Wyszukiwarka ustaw

2017 Pozycja 2198

©Telksinoe s. 1/193

Opracowano na podstawie: t.j.

Dz. U. z 2017 r.

poz. 2198, 2203, 2361.

U S T A W A

z dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty

Preambuła (uchylona)

Rozdział 1

Przepisy ogólne

Art. 1. (uchylony)

Art. 2. (uchylony)

Art. 2a. (uchylony)

Art. 3. Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

1) szkole – należy przez to rozumieć także przedszkole;

1a) szkole specjalnej lub oddziale specjalnym – należy przez to rozumieć

odpowiednio szkołę lub oddział, o których mowa w art. 4 pkt 2 ustawy –

Prawo oświatowe;

[2) szkole artystycznej – należy przez to rozumieć także szkołę bibliotekarską Przepis

uchylający pkt 2

i animatorów kultury;] wejdzie w życie z

dn. 1.09.2018 r.

2a) oddziale integracyjnym – należy przez to rozumieć oddział szkolny, o którym (Dz. U. z 2016 r.

mowa w art. 4 pkt 3 ustawy – Prawo oświatowe; poz. 1010 i 1985).

2b) oddziale dwujęzycznym – należy przez to rozumieć oddział szkolny, o którym

mowa w art. 4 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe;

2c) szkole integracyjnej – należy przez to rozumieć szkołę, o której mowa w art.

4 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe;

2d) szkole dwujęzycznej – należy przez to rozumieć szkołę, o której mowa w art.

4 pkt 6 ustawy – Prawo oświatowe;

2e) (uchylony)

2f) (uchylony)

2fa) (uchylony)

2fb) (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 2/193

2fc) (uchylony)

2g) (uchylony)

3) placówce – należy przez to rozumieć jednostki organizacyjne wymienione w

art. 2 pkt 3–8 i 10 ustawy – Prawo oświatowe;

3a) (uchylony)

3b) szkole podstawowej, liceum ogólnokształcącym, technikum, branżowej

szkole I stopnia, branżowej szkole II stopnia, szkole specjalnej

przysposabiającej do pracy lub szkole policealnej – należy przez to rozumieć

szkoły, o których mowa w art. 18 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe;

4) (uchylony)

5) organie prowadzącym szkołę lub placówkę – należy przez to rozumieć

ministra, jednostkę samorządu terytorialnego, inne osoby prawne i fizyczne;

6) (uchylony)

7) (uchylony)

8) kuratorze oświaty – należy przez to rozumieć kierownika kuratorium oświaty

jako jednostki organizacyjnej wchodzącej w skład zespolonej administracji

rządowej w województwie;

9) nauczycielu – należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego

pracownika pedagogicznego szkoły, placówki i placówki doskonalenia

nauczycieli;

10) rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz

osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;

11) uczniach – należy przez to rozumieć także słuchaczy i wychowanków;

11a) (uchylony)

11b) (uchylony)

11c) (uchylony)

11d) (uchylony)

12) (uchylony)

13) podstawie programowej wychowania przedszkolnego lub podstawie

programowej kształcenia ogólnego – należy przez to rozumieć podstawę

programową, o której mowa w art. 4 pkt 24 ustawy – Prawo oświatowe;

2018-01-05

©Telksinoe s. 3/193

13a) podstawie programowej kształcenia w zawodach – należy przez to rozumieć

podstawę programową, o której mowa w art. 4 pkt 25 ustawy – Prawo

oświatowe;

13b) programie wychowania przedszkolnego lub programie nauczania do danych

zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego – należy przez to

rozumieć opis sposobu realizacji celów wychowania lub kształcenia oraz

treści nauczania ustalonych odpowiednio w podstawie programowej

wychowania przedszkolnego lub podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla danego etapu edukacyjnego lub opis sposobu realizacji celów

kształcenia oraz treści nauczania zajęć edukacyjnych, dla których nie została

ustalona podstawa programowa kształcenia ogólnego, lecz program nauczania

tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania,

o którym mowa w art. 22a ust. 7;

13c) programie nauczania do zawodu – należy przez to rozumieć opis sposobu

realizacji celów kształcenia i treści nauczania ustalonych w podstawie

programowej kształcenia w zawodach, w formie efektów kształcenia,

uwzględniający wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie, zgodnie

z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 46 ust. 1 ustawy – Prawo

oświatowe; program nauczania do zawodu zawiera także programy nauczania

do poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia

w zawodzie, ustalonych przez dyrektora szkoły, a w przypadku szkół

artystycznych – określonych w ramowych planach nauczania dla tych szkół;

14) zadaniach oświatowych jednostek samorządu terytorialnego – należy przez to

rozumieć zadania w zakresie kształcenia, wychowania i opieki, w tym

profilaktyki społecznej;

15) szkole dla dorosłych – należy przez to rozumieć szkoły, o których mowa w

art. 4 pkt 29 ustawy – Prawo oświatowe;

16) kształceniu ustawicznym – należy przez to rozumieć kształcenie, o którym

mowa w art. 4 pkt 30 ustawy – Prawo oświatowe;

17) (uchylony)

18) niepełnosprawnościach sprzężonych – należy przez to rozumieć

występowanie u dziecka niesłyszącego lub słabosłyszącego, niewidomego lub

2018-01-05

©Telksinoe s. 4/193

słabowidzącego, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z

niepełnosprawnością intelektualną albo z autyzmem, w tym z zespołem

Aspergera, co najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności;

18a) specyficznych trudnościach w uczeniu się – należy przez to rozumieć

trudności w uczeniu się odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej,

którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze

specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego,

nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi;

18b) (uchylony)

19) kwalifikacji w zawodzie – należy przez to rozumieć wyodrębniony w danym

zawodzie zestaw oczekiwanych efektów kształcenia, których osiągnięcie

potwierdza świadectwo wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, po

zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie

jednej kwalifikacji;

20) kwalifikacyjnym kursie zawodowym – należy przez to rozumieć kurs, którego

program nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia

w zawodach, w zakresie jednej kwalifikacji, którego ukończenie umożliwia

przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w zakresie tej kwalifikacji;

21) egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie – należy przez to

rozumieć egzamin umożliwiający uzyskanie świadectwa potwierdzającego

kwalifikację w zawodzie w zakresie jednej kwalifikacji, a w przypadku

uzyskania świadectw potwierdzających wszystkie kwalifikacje wyodrębnione

w danym zawodzie oraz posiadania wykształcenia zasadniczego

zawodowego, wykształcenia zasadniczego branżowego, wykształcenia

średniego branżowego lub wyksztalcenia średniego – również dyplomu

potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;

21a) (uchylony)

21b) (uchylony)

21c) egzaminie maturalnym – należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzany

dla absolwentów posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie

średnie branżowe, umożliwiający uzyskanie świadectwa dojrzałości;

2018-01-05

©Telksinoe s. 5/193

21d) egzaminie ósmoklasisty – należy przez to rozumieć egzamin przeprowadzany

w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, a w szkole artystycznej

realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej – w klasie,

której zakres nauczania odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej,

sprawdzający wiadomości i umiejętności ucznia lub słuchacza określone w

podstawie programowej kształcenia ogólnego;

22) (uchylony)

23) podręczniku – należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku

szkolnego;

24) materiale edukacyjnym – należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub

uzupełniający podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania,

mający postać papierową lub elektroniczną;

25) materiale ćwiczeniowym – należy przez to rozumieć materiał przeznaczony

dla uczniów służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności;

26) (uchylony)

27) (uchylony)

28) (uchylony)

29) (uchylony)

30) (uchylony)

31) (uchylony)

32) (uchylony)

33) (uchylony)

34) ustawie – Prawo oświatowe – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14

grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 i 949).

Art. 4. (uchylony)

Art. 4a. (uchylony)

Art. 5. (uchylony)

Art. 5a. (uchylony)

Art. 5b. (uchylony)

Art. 5c. (uchylony)

Art. 5d. (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 6/193

Art. 5e. (uchylony)

Art. 5f. (uchylony)

Art. 5g. W zakresie określonym niniejszą ustawą z tytułu udostępniania

rodzicom gromadzonych przez publiczne przedszkola, oddziały przedszkolne w

szkołach podstawowych, inne formy wychowania przedszkolnego, szkoły i

placówki informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących

ich dzieci, nie mogą być pobierane od rodziców opłaty, bez względu na postać i

sposób przekazywania tych informacji.

Art. 5h. W przypadku publicznych innych form wychowania przedszkolnego

prowadzonych przez osoby prawne niebędące jednostkami samorządu

terytorialnego lub osoby fizyczne, oraz niepublicznych innych form wychowania

przedszkolnego zadania i kompetencje określone w ustawie dla dyrektora

przedszkola wykonuje osoba kierująca daną inną formą wychowania

przedszkolnego wyznaczona przez osobę prowadzącą inną formę wychowania

przedszkolnego.

Art. 6. (uchylony)

Art. 7. (uchylony)

Art. 7a. (uchylony)

Art. 7b. (uchylony)

Art. 7c. (uchylony)

Art. 7d. (uchylony)

Art. 7e. (uchylony)

Art. 8. (uchylony)

Art. 9. (uchylony)

Art. 9a. 1. Tworzy się Centralną Komisję Egzaminacyjną z siedzibą

w Warszawie.

2. Do zadań Centralnej Komisji Egzaminacyjnej należy w szczególności:

1) przygotowywanie i ustalanie materiałów egzaminacyjnych, w szczególności

zadań i arkuszy egzaminacyjnych do przeprowadzania egzaminu

2018-01-05

©Telksinoe s. 7/193

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa

w art. 10 ust. 1 i 3;

2) przygotowywanie i ustalanie zasad oceniania rozwiązań zadań

wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu

maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz

egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, w celu

zapewnienia porównywalności oceniania;

3) opracowywanie i ogłaszanie w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej informatorów zawierających

w szczególności przykładowe zadania, jakie mogą wystąpić na egzaminie

ósmoklasisty, egzaminie maturalnym, egzaminie potwierdzającym

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminach eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3, wraz z rozwiązaniami;

4) organizowanie druku i dystrybucji materiałów egzaminacyjnych; realizację

wybranych zadań w zakresie druku i dystrybucji materiałów

egzaminacyjnych dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może

powierzyć dyrektorom okręgowych komisji egzaminacyjnych, jeżeli jest to

uzasadnione ze względu na racjonalność wydatków związanych

z przeprowadzaniem egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

5) analizowanie wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, a także składanie

ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania corocznych

sprawozdań dotyczących wyników tych egzaminów;

5a) współpraca z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego w

zakresie, o którym mowa w art. 96b ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005

r. – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2016 r. poz. 1842, z późn. zm.1));

1)

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2016 r. poz. 1933,

2169 i 2260 oraz z 2017 r. poz. 60, 777, 858, 859, 1321, 1428 i 1530.

2018-01-05

©Telksinoe s. 8/193

6) przygotowywanie, we współpracy z okręgowymi komisjami

egzaminacyjnymi, materiałów szkoleniowych dla kandydatów na

egzaminatorów i egzaminatorów;

7) współpraca z instytucjami krajowymi i zagranicznymi w zakresie

egzaminowania;

8) inicjowanie lub organizowanie badań, analiz i testów diagnostycznych oraz

opracowywanie nowych rozwiązań w zakresie egzaminowania;

9) realizowanie porozumień międzynarodowych i międzyresortowych

w zakresie przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

10) ogłaszanie każdego roku w Biuletynie Informacji Publicznej na stronie

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej:

a) komunikatów w sprawie:

– harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego w terminie głównym i terminie dodatkowym,

a w przypadku egzaminu maturalnego – również w terminie

poprawkowym, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa

w art. 10 ust. 1 i 3, w tym:

– – terminów ogłaszania wyników egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie,

– – terminów przekazywania szkołom wyników egzaminu

ósmoklasisty i części pisemnej egzaminu maturalnego oraz

zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu

ósmoklasisty, świadectw dojrzałości, aneksów do świadectw

dojrzałości i zaświadczeń o wynikach egzaminu maturalnego,

– – terminów przekazywania szkołom, placówkom, o których mowa

w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcom oraz

podmiotom prowadzącym kwalifikacyjne kursy zawodowe, o

których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe,

wyników egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

2018-01-05

©Telksinoe s. 9/193

oraz terminów przekazywania szkołom, placówkom, o których

mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, i pracodawcom

świadectw potwierdzających kwalifikację w zawodzie oraz

terminów przekazywania szkołom dyplomów potwierdzających

kwalifikacje zawodowe,

– materiałów i przyborów pomocniczych, z których można korzystać

na egzaminie ósmoklasisty, egzaminie maturalnym, egzaminie

potwierdzającym kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminach

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, a także listy

systemów operacyjnych, programów użytkowych oraz języków

programowania – w przypadku egzaminu maturalnego

z informatyki,

– szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz

egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3,

do potrzeb osób, o których mowa w art. 44zzr, art. 44zzzf

i art. 44zzzh,

b) informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3.

Art. 9b. (uchylony)

Art. 9c. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania tworzy,

w drodze rozporządzenia, okręgowe komisje egzaminacyjne oraz określa ich zasięg

terytorialny.

1a. Okręgowe komisje egzaminacyjne podlegają Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej.

2. Do zadań okręgowej komisji egzaminacyjnej należy w szczególności:

1) przeprowadzanie egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

2018-01-05

©Telksinoe s. 10/193

2) przygotowywanie propozycji zadań i arkuszy egzaminacyjnych do

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, w zakresie określonym

przez Centralną Komisję Egzaminacyjną;

3) przygotowywanie propozycji zadań do informatorów, o których mowa

w art. 9a ust. 2 pkt 3, w zakresie określonym przez Centralną Komisję

Egzaminacyjną;

4) przeprowadzanie próbnego zastosowania zadań w zakresie określonym przez

Centralną Komisję Egzaminacyjną, w warunkach zapewniających ich

ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem;

5) analizowanie wyników egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

6) opracowywanie i przekazywanie:

a) dyrektorom szkół, organom prowadzącym szkoły i kuratorom oświaty

sprawozdań z przeprowadzonego egzaminu ósmoklasisty, egzaminu

maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

b) kuratorom oświaty sprawozdań z przeprowadzonych egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

7) prowadzenie ewidencji egzaminatorów zamieszkujących na terenie objętym

właściwością danej okręgowej komisji egzaminacyjnej;

8) szkolenie kandydatów na egzaminatorów i egzaminatorów;

9) udzielanie szkołom, placówkom, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy –

Prawo oświatowe, pracodawcom i podmiotom prowadzącym kwalifikacyjne

kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo

oświatowe, upoważnień do przeprowadzania części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz części pisemnej tego

egzaminu przeprowadzanej z wykorzystaniem systemu elektronicznego, o

których mowa w art. 44zzzl ust. 1;

10) współpraca z innymi okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi;

11) współpraca z kuratorami oświaty właściwymi ze względu na zasięg

terytorialny okręgowej komisji egzaminacyjnej w sprawach związanych

2018-01-05

©Telksinoe s. 11/193

z przeprowadzaniem egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3;

11a) współpraca z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego w

zakresie, o którym mowa w art. 96b ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005

r. – Prawo o szkolnictwie wyższym;

12) wykonywanie innych zadań powierzonych przez dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej lub ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania.

2a. (uchylony)

2b. Dla celów przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu

maturalnego oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie okręgowe

komisje egzaminacyjne nadają szkołom, placówkom, o których mowa w art. 2 pkt

4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcom i podmiotom prowadzącym

kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo

oświatowe, indywidualne numery identyfikacyjne.

3. Do ewidencji egzaminatorów, z zastrzeżeniem ust. 4, może być wpisana

osoba, która:

1) posiada kwalifikacje wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela

w szkole, z zakresu której jest przeprowadzany egzamin ósmoklasisty,

egzamin maturalny, egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, albo

jest nauczycielem akademickim specjalizującym się w dziedzinie, z którą są

związane zajęcia edukacyjne wchodzące w zakres egzaminu;

2) posiada, uzyskany w okresie 6 lat przed złożeniem wniosku o wpis do

ewidencji, co najmniej trzyletni staż pracy dydaktycznej w szkole publicznej,

szkole niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej, zakładzie

kształcenia nauczycieli lub szkole wyższej albo co najmniej trzyletni staż

pracy na stanowisku wymagającym kwalifikacji pedagogicznych w placówce

doskonalenia nauczycieli, urzędzie organu administracji rządowej,

kuratorium oświaty lub innej jednostce sprawującej nadzór pedagogiczny;

3) spełnia warunki określone w art. 10 ust. 5 pkt 2–4a ustawy z dnia 26 stycznia

1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189);

2018-01-05

©Telksinoe s. 12/193

4) ukończyła z wynikiem pozytywnym szkolenie dla kandydatów na

egzaminatorów organizowane przez okręgową komisję egzaminacyjną,

zakończone egzaminem ze znajomości zasad przeprowadzania,

w szczególności oceniania, egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego

i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

4. Do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie może również być wpisana osoba, która

jest przedstawicielem pracodawcy lub organizacji pracodawców albo

stowarzyszenia lub samorządu zawodowego oraz:

1) posiada kwalifikacje wymagane od instruktora praktycznej nauki zawodu

i spełnia warunki określone w ust. 3 pkt 3 i 4 albo

2) posiada przygotowanie zawodowe uznane przez dyrektora szkoły lub

placówki za odpowiednie do prowadzenia zajęć z zakresu kształcenia

zawodowego, o którym mowa w art. 15 ust. 6 ustawy – Prawo oświatowe, i

spełnia warunki określone w ust. 3 pkt 3 i 4.

5. Skreślenie z ewidencji egzaminatorów następuje:

1) na wniosek egzaminatora;

2) w przypadku:

a) nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w okresowych szkoleniach

egzaminatorów, organizowanych przez okręgowe komisje

egzaminacyjne,

b) nieusprawiedliwionego nieuczestniczenia w pracach dotyczących

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, do których

egzaminator został wyznaczony przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej,

c) nieprzestrzegania przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3, lub zasad oceniania rozwiązań zadań, o których

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2;

3) w razie niespełniania warunków, o których mowa w ust. 3 pkt 3;

2018-01-05

©Telksinoe s. 13/193

4) w razie dokonania wpisu z naruszeniem prawa.

6. Wpis do ewidencji egzaminatorów, odmowa wpisu oraz skreślenie

z ewidencji następuje w drodze decyzji administracyjnej dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej.

7. Organem wyższego stopnia w stosunku do dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej w sprawach, o których mowa w ust. 6, jest dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej.

8. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze

rozporządzenia, ramowy program szkolenia kandydatów na egzaminatorów,

sposób prowadzenia ewidencji egzaminatorów oraz tryb wpisywania i skreślania

egzaminatorów z ewidencji, uwzględniając w szczególności obowiązkowy wymiar

godzin szkolenia, a także dokumenty wymagane od osób ubiegających się o wpis

do ewidencji oraz zakres danych wpisywanych w ewidencji.

9. W przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, w zakresie ustalonym w

przepisach prawa, biorą udział egzaminatorzy i nauczyciele, a w przypadku

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie – także pracodawcy lub

upoważnieni przez nich pracownicy oraz podmioty prowadzące kwalifikacyjne

kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, lub

upoważnieni przez nich pracownicy. W przeprowadzaniu części ustnej egzaminu

maturalnego mogą również brać udział nauczyciele akademiccy.

10. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zawiera z egzaminatorami,

z zastrzeżeniem ust. 12, a w przypadku egzaminu maturalnego również

z nauczycielami akademickimi biorącymi udział w przeprowadzaniu części ustnej

egzaminu maturalnego, umowy określające zakres ich obowiązków oraz wysokość

wynagrodzenia.

11. Nauczyciele biorący udział w przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

wykonują czynności związane z przeprowadzaniem tych egzaminów w ramach

czynności i zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 26 stycznia

1982 r. – Karta Nauczyciela, oraz ustalonego wynagrodzenia, z zastrzeżeniem

ust. 12.

2018-01-05

©Telksinoe s. 14/193

12. Nauczyciele, w tym nauczyciele będący egzaminatorami, biorący udział

w przeprowadzaniu części ustnej egzaminu maturalnego, wykonują czynności

związane z przeprowadzaniem tej części egzaminu w ramach zajęć, o których

mowa w art. 42 ust. 2 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.

W przypadku wykonywania tych czynności w wymiarze przekraczającym

tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2

pkt 1 ustawy – Karta Nauczyciela, nauczycielowi przysługuje wynagrodzenie za

godziny ponadwymiarowe na zasadach określonych w art. 35 ust. 3 ustawy – Karta

Nauczyciela.

Art. 9ca. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania prowadzi:

1) listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego do rozpatrywania odwołań,

o których mowa w art. 44zzz ust. 7;

2) listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie do rozpatrywania odwołań, o których mowa w art. 44zzzt ust. 7.

2. Wpis na listy arbitrów, o których mowa w ust. 1, następuje na wniosek

osoby zainteresowanej.

3. Na listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego może być wpisana

osoba, która:

1) jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

w art. 9c ust. 2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu maturalnego,

pełniła funkcję przewodniczącego zespołu egzaminatorów, o którym mowa

w art. 44zzu ust. 4, w zakresie danego przedmiotu w co najmniej 3 latach,

posiada kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-

-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej potwierdzającą posiadanie doświadczenia zapewniającego

należyte wykonywanie obowiązków arbitra albo

2) posiada co najmniej stopień doktora w dziedzinie nauki lub sztuki,

związanych z przedmiotem, z którego jest przeprowadzany egzamin

maturalny, jest zatrudniona w instytucie badawczym, jednostce naukowej

Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności lub szkole wyższej,

posiada co najmniej pięcioletnie doświadczenie w pracy dydaktycznej,

posiada kompetencje w dziedzinie technologii

informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację instytutu

2018-01-05

©Telksinoe s. 15/193

badawczego, jednostki naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii

Umiejętności, szkoły wyższej, stowarzyszenia naukowego lub komitetu

głównego olimpiady przedmiotowej z przedmiotu, z którego jest

przeprowadzany egzamin maturalny.

4. Na listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie może być wpisana osoba, która:

1) jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

w art. 9c ust. 2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, pełniła funkcję

przewodniczącego zespołu egzaminatorów, o którym mowa w art. 44zzzn

ust. 6, posiada kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komuni-

kacyjnych i otrzymała rekomendację dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej potwierdzającą posiadanie doświadczenia zapewniającego

należyte wykonywanie obowiązków arbitra albo

2) jest egzaminatorem wpisanym do ewidencji egzaminatorów, o której mowa

w art. 9c ust. 2 pkt 7, w zakresie przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie przez co najmniej rok przed dniem

złożenia wniosku o wpis na listę arbitrów, posiada kompetencje w dziedzinie

technologii informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej potwierdzającą posiadanie

doświadczenia zapewniającego należyte wykonywanie obowiązków arbitra,

albo

3) posiada co najmniej stopień doktora w dziedzinie nauki lub sztuki,

związanych z danym zawodem, jest zatrudniona w instytucie badawczym,

jednostce naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii

Umiejętności lub szkole wyższej, posiada co najmniej pięcioletnie

doświadczenie w pracy dydaktycznej, posiada kompetencje w dziedzinie

technologii informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację

instytutu badawczego, jednostki naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej

Akademii Umiejętności, szkoły wyższej, stowarzyszenia naukowego lub

komitetu głównego turnieju lub olimpiady tematycznej związanych z wybraną

dziedziną wiedzy, albo

2018-01-05

©Telksinoe s. 16/193

4) jest specjalistą z zakresu danego zawodu, posiada kompetencje w dziedzinie

technologii informacyjno-komunikacyjnych i otrzymała rekomendację

organizacji pracodawców reprezentatywnych w rozumieniu art. 24 ustawy

z dnia 24 lipca 2015 r. o Radzie Dialogu Społecznego i innych instytucjach

dialogu społecznego (Dz. U. poz. 1240).

5. Na listy arbitrów, o których mowa w ust. 1, nie może być wpisana osoba

będąca pracownikiem Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

6. Osoba, o której mowa w ust. 3 pkt 2 i ust. 4 pkt 3 i 4, może być wpisana na

listę arbitrów, jeżeli:

1) ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z pełni praw

publicznych;

2) nie toczy się przeciwko niej postępowanie karne w sprawie o umyślne

przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego lub postępowanie

dyscyplinarne;

3) nie była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub

umyślne przestępstwo skarbowe;

4) nie była prawomocnie ukarana karą dyscyplinarną.

7. Listy arbitrów zawierają:

1) imię (imiona) i nazwisko arbitra;

2) w przypadku listy arbitrów, o której mowa w ust. 1 pkt 1 – nazwę przedmiotu,

z którego jest przeprowadzany egzamin maturalny, w zakresie którego dana

osoba jest arbitrem;

3) w przypadku listy arbitrów, o której mowa w ust. 1 pkt 2 – nazwę zawodu,

zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, o której mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 46 ust. 1 ustawy – Prawo

oświatowe, oraz oznaczenia wszystkich kwalifikacji wyodrębnionych w tym

zawodzie, w zakresie których dana osoba jest arbitrem; jeżeli co najmniej

jedna z tych kwalifikacji wyodrębnionych w danym zawodzie została

wyodrębniona jako kwalifikacja wspólna z innym zawodem lub zawodami,

lista arbitrów obejmuje dodatkowo nazwę tego zawodu lub zawodów oraz

oznaczenie tej kwalifikacji;

2018-01-05

©Telksinoe s. 17/193

4) stopień lub tytuł w dziedzinie nauki lub sztuki, jeżeli arbiter taki stopień lub

tytuł posiada;

5) nazwę podmiotu, który udzielił rekomendacji, o której mowa w ust. 3 i 4;

6) numer wpisu.

8. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania skreśla arbitra z listy

arbitrów:

1) na wniosek arbitra;

2) w przypadku utraty przez arbitra zdolności do czynności prawnych lub utraty

pełni praw publicznych;

3) w przypadku skazania arbitra prawomocnym wyrokiem za umyślne

przestępstwo lub umyślne przestępstwo skarbowe;

4) w przypadku gdy toczy się przeciwko arbitrowi postępowanie karne

w sprawie o umyślne przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego lub

postępowanie dyscyplinarne;

5) w przypadku prawomocnego ukarania arbitra karą dyscyplinarną;

6) w przypadku śmierci arbitra;

7) w przypadku skreślenia z ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c

ust. 2 pkt 7;

8) w przypadku cofnięcia rekomendacji, o której mowa w ust. 3 i 4;

9) w przypadku utraty zatrudnienia w instytucie badawczym, jednostce

naukowej Polskiej Akademii Nauk, Polskiej Akademii Umiejętności lub

szkole wyższej – w przypadku arbitrów, o których mowa w ust. 3 pkt 2 i ust. 4

pkt 3;

10) w przypadku zatrudnienia w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej lub

okręgowej komisji egzaminacyjnej;

11) w przypadku dokonania wpisu na listę z naruszeniem prawa.

9. Arbiter ma obowiązek niezwłocznie poinformować ministra właściwego do

spraw oświaty i wychowania o zaistnieniu okoliczności, o których mowa w ust. 8

pkt 2–5 i pkt 7–10.

10. Na wniosek dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej minister

właściwy do spraw oświaty i wychowania może skreślić arbitra z listy arbitrów,

jeżeli:

2018-01-05

©Telksinoe s. 18/193

1) arbiter dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił wykonania zadań związanych

z rozpatrzeniem odwołania, o którym mowa w art. 44zzz ust. 7 albo

art. 44zzzt ust. 7;

2) arbiter dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin wyznaczony przez

dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej na rozpatrzenie odwołania,

o którym mowa w art. 44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt ust. 7.

11. Listy arbitrów są podawane do publicznej wiadomości na stronie

internetowej urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania.

Art. 9cb. 1. Odwołania, o których mowa w art. 44zzz ust. 7 albo art. 44zzzt

ust. 7, rozpatruje Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przy dyrektorze Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej w składzie dwuosobowym.

2. Skład Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego wyznacza dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej.

3. W przypadku odwołania, o którym mowa w art. 44zzz ust. 7, w skład

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego wchodzi:

1) jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 3

pkt 1, oraz

2) jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 3 pkt 2

– wpisani na listę arbitrów w zakresie egzaminu maturalnego z danego przedmiotu.

4. W przypadku odwołania, o którym mowa w art. 44zzzt ust. 7, w skład

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego wchodzi:

1) jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 4 pkt 1

lub 2, oraz

2) jeden arbiter, który spełnia wymagania, o których mowa w art. 9ca ust. 4 pkt 3

lub 4

– wpisani na listę arbitrów w zakresie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie z danej kwalifikacji.

5. W skład Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego nie może być wyznaczony

arbiter będący jednocześnie egzaminatorem, który:

1) sprawdzał i oceniał pracę egzaminacyjną, której dotyczy odwołanie, albo

2) został wyznaczony do weryfikacji sumy punktów, o której mowa w art. 44zzz

ust. 3 albo art. 44zzzt ust. 3, wyniku której dotyczy odwołanie.

2018-01-05

©Telksinoe s. 19/193

6. W przypadku gdy:

1) na listy arbitrów nie został wpisany arbiter w zakresie przedmiotu, z którego

jest przeprowadzany egzamin maturalny, albo zawodu i kwalifikacji

wyodrębnionej w tym zawodzie, z której jest przeprowadzany egzamin

potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, albo

2) liczba arbitrów wpisanych na listy arbitrów jest niewystarczająca do

rozpatrzenia wszystkich odwołań, o których mowa w art. 44zzz ust. 7 albo

art. 44zzzt ust. 7, w terminie określonym w art. 44zzz ust. 17 albo art. 44zzzt

ust. 17, albo

3) z powodu choroby arbitra lub innych uzasadnionych przyczyn nie jest

możliwe wyznaczenie arbitra

– dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zamiast arbitra wyznacza w skład

Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego egzaminatora wpisanego do ewidencji

egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7, odpowiednio w zakresie

egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

z tym że w przypadku odwołania, o którym mowa w art. 44zzz ust. 7,

egzaminatorem tym może być osoba, która pełniła funkcję przewodniczącego

zespołu egzaminatorów, o którym mowa w art. 44zzu ust. 4, w zakresie danego

przedmiotu w co najmniej 3 latach.

7. Prace Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego odbywają się

z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej. W razie potrzeby dyrektor

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej może zorganizować posiedzenie Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego.

8. Arbitrowi oraz egzaminatorowi, o którym mowa w ust. 6, przysługuje:

1) wynagrodzenie za rozpatrzenie odwołania, w tym za sporządzenie pisemnego

uzasadnienia, oraz

2) zwrot kosztów przejazdu i zakwaterowania, jeżeli prace Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego odbywają się na posiedzeniu poza miejscem zamieszkania

arbitra lub egzaminatora.

9. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej zawiera z arbitrami oraz

egzaminatorami, o których mowa w ust. 6, umowy określające zakres ich

obowiązków, stopień złożoności rozwiązania każdego zadania egzaminacyjnego

rozpatrywanego w ramach odwołania oraz wysokość wynagrodzenia.

2018-01-05

©Telksinoe s. 20/193

10. Obsługę administracyjną i finansową Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego zapewnia Centralna Komisja Egzaminacyjna.

Art. 9cc. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia:

1) tryb wyznaczania składu Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego do

rozpatrzenia odwołania, biorąc pod uwagę konieczność równomiernego

rozłożenia pracy pomiędzy arbitrów;

2) tryb i sposób działania Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, biorąc pod

uwagę konieczność zapewnienia sprawnego rozpatrywania odwołań oraz

wykorzystywania w pracach tego kolegium przede wszystkim środków

komunikacji elektronicznej;

3) stawki za jedno zadanie egzaminacyjne rozpatrzone w ramach odwołania

przez arbitrów i egzaminatorów, o których mowa w art. 9cb ust. 6, oraz

sposób i tryb zwrotu kosztów przejazdu i zakwaterowania tych arbitrów

i egzaminatorów, biorąc pod uwagę konieczność zróżnicowania stawek za

jedno zadanie egzaminacyjne w zależności od stopnia złożoności rozwiązania

zadania egzaminacyjnego oraz konieczność odpowiedniego

udokumentowania kosztów przejazdu i zakwaterowania;

4) wzór wniosku o wpis na listę arbitrów oraz wykaz dokumentów, które dołącza

się do tego wniosku, biorąc pod uwagę konieczność wykazania przez osobę

składającą wniosek spełnienia warunków, o których mowa w art. 9ca ust. 3–

6, oraz zapewnienie możliwości weryfikacji spełnienia przez tę osobę tych

warunków.

Art. 9d. 1. Nadzór nad działalnością Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

sprawuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

2. W ramach nadzoru, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw

oświaty i wychowania w szczególności:

1) może wydawać dyrektorowi Centralnej Komisji Egzaminacyjnej wiążące

wytyczne i polecenia, z wyjątkiem indywidualnych spraw rozstrzyganych

w drodze decyzji administracyjnej;

2018-01-05

©Telksinoe s. 21/193

2) może zwracać się do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

o przygotowanie i przekazanie informacji, dokumentów i sprawozdań

dotyczących określonej sprawy albo rodzaju spraw;

3) przeprowadza kontrole w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

3. Nadzór nad działalnością okręgowych komisji egzaminacyjnych sprawuje

dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Przepis ust. 2 stosuje się

odpowiednio.

4. Organizację Centralnej Komisji Egzaminacyjnej określa jej statut nadany

w drodze zarządzenia przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

Zarządzenie podlega ogłoszeniu w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej

Polskiej „Monitor Polski”.

5. Szczegółowy zakres zadań i organizację okręgowej komisji

egzaminacyjnej określa jej statut nadany przez dyrektora Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw oświaty

i wychowania.

6. Centralna Komisja Egzaminacyjna i okręgowe komisje egzaminacyjne są

państwowymi jednostkami budżetowymi finansowanymi z części budżetu państwa,

której dysponentem jest minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

7. Działalnością Centralnej Komisji Egzaminacyjnej kieruje dyrektor, którego

powołuje i odwołuje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

8. Wicedyrektorów Centralnej Komisji Egzaminacyjnej powołuje i odwołuje

dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za zgodą ministra właściwego do

spraw oświaty i wychowania.

9. Działalnością okręgowej komisji egzaminacyjnej kieruje dyrektor, którego

powołuje i odwołuje dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

10. W okręgowej komisji egzaminacyjnej może być utworzone stanowisko

wicedyrektora, którego powołuje i odwołuje dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej, za zgodą dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

11. Stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i stanowisko

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej może zajmować osoba:

1) która posiada wykształcenie wyższe i tytuł zawodowy magister, magister

inżynier lub równorzędny;

2018-01-05

©Telksinoe s. 22/193

2) która posiada staż pracy określony w przepisach wydanych na podstawie

ust. 14;

3) która posiada doświadczenie związane z organizowaniem egzaminów lub

prowadzeniem badań w zakresie egzaminowania;

4) która spełnia warunki zdrowotne niezbędne do wykonywania pracy na

stanowisku kierowniczym;

5) która ma pełną zdolność do czynności prawnych i korzysta z pełni praw

publicznych;

6) która nie była karana karą dyscyplinarną oraz nie toczy się przeciwko niej

postępowanie dyscyplinarne;

7) która nie była skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub

umyślne przestępstwo skarbowe;

8) przeciwko której nie toczy się postępowanie o przestępstwo ścigane

z oskarżenia publicznego;

9) która nie była karana zakazem pełnienia funkcji związanych

z dysponowaniem środkami publicznymi, o którym mowa w art. 31 ust. 1

pkt 4 ustawy z dnia 17 grudnia 2004 r. o odpowiedzialności za naruszenie

dyscypliny finansów publicznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1311);

10) która nie była karana karą porządkową, o której mowa w art. 108 Kodeksu

pracy.

12. Kandydata na stanowisko dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

oraz na stanowisko dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej wyłania się

w drodze konkursu ogłaszanego przez odpowiednio ministra właściwego do spraw

oświaty i wychowania albo dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

13. Jeżeli do konkursu, o którym mowa w ust. 12, nie zgłosi się żaden

kandydat albo w wyniku konkursu nie wyłoniono kandydata, odpowiednio minister

właściwy do spraw oświaty i wychowania albo dyrektor Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej powołuje na stanowisko odpowiednio dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej albo dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej

wskazanego przez siebie kandydata.

14. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze

rozporządzenia, staż pracy wymagany od osoby zajmującej stanowisko dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

2018-01-05

©Telksinoe s. 23/193

sposób i tryb przeprowadzania konkursu na stanowisko dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej i dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej oraz skład

i tryb pracy komisji konkursowej, uwzględniając sposób ogłaszania konkursu,

sposób wyłaniania kandydata, sposób sprawowania nadzoru nad prawidłowością

postępowania konkursowego oraz tryb unieważnienia konkursu.

15. W rozporządzeniu, o którym mowa w ust. 14, minister właściwy do spraw

oświaty i wychowania może określić dodatkowe wymagania, jakim powinna

odpowiadać osoba zajmująca stanowisko odpowiednio dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej i dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej,

uwzględniając specyfikę zadań wykonywanych przez odpowiednio Centralną

Komisję Egzaminacyjną i okręgową komisję egzaminacyjną.

Art. 9e. 1. Przygotowywanie materiałów egzaminacyjnych do

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych,

o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3, a także drukowanie, przechowywanie

i transport materiałów egzaminacyjnych, odbywają się w warunkach

zapewniających ich ochronę przed nieuprawnionym ujawnieniem.

2. Osoby uczestniczące w przygotowywaniu, drukowaniu, przechowywaniu

i transporcie materiałów egzaminacyjnych, o których mowa w ust. 1, są

obowiązane do nieujawniania osobom nieuprawnionym materiałów

egzaminacyjnych.

3. W przypadku nieuprawnionego ujawnienia materiałów egzaminacyjnych,

o których mowa w ust. 1, lub uzasadnionego podejrzenia nieuprawnionego

ujawnienia tych materiałów decyzję co do dalszego przebiegu egzaminu

ósmoklasisty, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w

zawodzie oraz egzaminów eksternistycznych, o których mowa w art. 10 ust. 1 i 3,

podejmuje dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej może wyznaczyć nowy termin przeprowadzenia

egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu,

egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej lub w części ustnej,

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub części pisemnej albo

części praktycznej tego egzaminu oraz egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w art. 10 ust. 1 i 3, z danego przedmiotu.

2018-01-05

©Telksinoe s. 24/193

Art. 9f. (uchylony)

Art. 10. 1. Osoba, która ukończyła 18 lat, może uzyskać świadectwo

ukończenia szkoły podstawowej i liceum ogólnokształcącego po zdaniu

egzaminów eksternistycznych przeprowadzanych przez okręgową komisję

egzaminacyjną, z zastrzeżeniem art. 10a.

2. Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1, przeprowadza się

z zakresu obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w ramowych planach

nauczania odpowiednio szkoły podstawowej dla dorosłych lub liceum

ogólnokształcącego dla dorosłych.

2a. Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1, są przeprowadzane

na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

ogólnego, z tym że w przypadku liceum ogólnokształcącego dla dorosłych – na

podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego

dla zakresu podstawowego.

3. Osoba, która ukończyła 18 lat, może uzyskać:

1) świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie po zdaniu egzaminu

eksternistycznego potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie

danej kwalifikacji, przeprowadzanego przez okręgową komisję

egzaminacyjną, zgodnie z przepisami rozdziału 3b;

2) dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe, jeżeli posiada świadectwa

potwierdzające wszystkie kwalifikacje wyodrębnione w danym zawodzie oraz

posiada:

a) wykształcenie zasadnicze zawodowe albo zdała egzaminy

eksternistyczne z zakresu wymagań określonych w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla zasadniczej szkoły zawodowej

przeprowadzane przez okręgową komisję egzaminacyjną, lub

b) wykształcenie zasadnicze branżowe albo zdała egzaminy eksternistyczne

z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia przeprowadzane przez

okręgową komisję egzaminacyjną, lub

c) wykształcenie średnie branżowe albo zdała egzaminy eksternistyczne z

zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

2018-01-05

©Telksinoe s. 25/193

ogólnego dla branżowej szkoły II stopnia przeprowadzane przez

okręgową komisję egzaminacyjną, lub

d) wykształcenie średnie.

4. Egzamin eksternistyczny, o którym mowa w ust. 3 pkt 1, przeprowadza się

z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

w zawodach.

4a. Wyniki egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i 3, są

ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

4b. Do egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2

lit. a–c, przepisy art. 44zzz ust. 1–6 stosuje się odpowiednio.

4c. Egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1 i 3, podlegają opłacie.

4d. Opłata za egzamin eksternistyczny z jednych zajęć edukacyjnych oraz

opłata za egzamin eksternistyczny, o którym mowa w ust. 3 pkt 1, wynoszą 5,5%

minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela dyplomowanego

posiadającego tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym,

określonego na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. –

Karta Nauczyciela.

4e. Osoba, która przystąpiła do egzaminu eksternistycznego, o którym mowa

w ust. 3 pkt 1, i nie uzyskała wymaganej do zdania tego egzaminu liczby punktów

z części pisemnej albo części praktycznej tego egzaminu, przystępując ponownie

do tej części egzaminu, wnosi opłatę w wysokości:

1) w przypadku części pisemnej – 1/3 opłaty, o której mowa w ust. 4d;

2) w przypadku części praktycznej – 2/3 opłaty, o której mowa w ust. 4d.

4f. Opłata za egzaminy eksternistyczne, o których mowa w ust. 1 i 3, stanowi

dochód budżetu państwa. Opłata nie podlega zwrotowi.

4g. Opłatę za egzaminy eksternistyczne wnosi się:

1) w przypadku egzaminów eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i ust. 3

pkt 2 lit. a–c – nie później niż na 30 dni przed terminem rozpoczęcia sesji

egzaminacyjnej, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie ust. 5,

2) w przypadku egzaminu eksternistycznego, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 –

nie później niż na 30 dni przed wyznaczonym terminem tego egzaminu

– na rachunek bankowy wskazany przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej. Niewniesienie w tych terminach opłaty za egzamin

2018-01-05

©Telksinoe s. 26/193

eksternistyczny, o którym mowa w ust. 1 lub 3, skutkuje brakiem możliwości

przystąpienia do tego egzaminu.

5. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze

rozporządzenia:

1) warunki i tryb przeprowadzania egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a–c, w tym warunki ich oceniania, oraz zajęcia

edukacyjne, z których są przeprowadzane egzaminy eksternistyczne, o

których mowa w ust. 3 pkt 2 lit. a–c,

2) warunki dopuszczania do egzaminów eksternistycznych, o których mowa w

ust. 1 i 3,

3) warunki wynagradzania egzaminatorów przeprowadzających egzaminy

eksternistyczne, o których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a–c

– z uwzględnieniem możliwości unieważnienia egzaminów eksternistycznych, o

których mowa w ust. 1 i ust. 3 pkt 2 lit. a–c, ze względu na naruszenie przepisów

dotyczących przeprowadzania tych egzaminów, jeżeli to naruszenie mogło mieć

wpływ na wynik egzaminu, a także z uwzględnieniem możliwości zwalniania osób

o niskich dochodach z całości lub części opłat za przeprowadzanie egzaminów

eksternistycznych, o których mowa w ust. 1 i 3. Wynagrodzenie egzaminatorów

powinno być ustalone w relacji do minimalnej stawki wynagrodzenia zasadniczego

nauczyciela dyplomowanego posiadającego tytuł zawodowy magistra z

przygotowaniem pedagogicznym, określonego na podstawie art. 30 ust. 5 pkt 1

ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela.

6. W rozporządzeniu, o którym mowa w ust. 5, minister właściwy do spraw

oświaty i wychowania może, na wniosek właściwych ministrów, wskazać zawody,

w zakresie których nie przeprowadza się egzaminów eksternistycznych, o których

mowa w ust. 3.

Art. 10a. 1. Świadectwo lub dyplom ukończenia szkoły artystycznej można

uzyskać na podstawie egzaminów eksternistycznych przeprowadzanych przez

państwowe komisje egzaminacyjne powoływane przez ministra właściwego do

spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

2. Egzaminy eksternistyczne przeprowadza się z zakresu zajęć edukacyjnych

określonych w ramowych planach nauczania poszczególnych typów publicznych

szkół artystycznych.

2018-01-05

©Telksinoe s. 27/193

3. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

określa, w drodze rozporządzenia, typy szkół artystycznych, których świadectwo

lub dyplom ukończenia można uzyskać na podstawie egzaminów

eksternistycznych, warunki i tryb przeprowadzania egzaminów eksternistycznych,

wysokość opłat za egzaminy eksternistyczne oraz warunki wynagradzania osób

wchodzących w skład państwowej komisji egzaminacyjnej, z uwzględnieniem

możliwości unieważniania egzaminów eksternistycznych ze względu na naruszenia

przepisówdotyczących przeprowadzaniatych

egzaminów, jeżeli to naruszenie mogło mieć wpływ na wynik egzaminu, oraz że

wysokość opłat za egzaminy eksternistyczne nie może być wyższa niż koszty

przeprowadzenia tych egzaminów, a także z uwzględnieniem możliwości

zwalniania z całości lub części opłat za przeprowadzenie egzaminu osób o niskich

dochodach.

Art. 11. 1. Świadectwa i dyplomy państwowe wydawane przez uprawnione

do tego szkoły, placówki kształcenia ustawicznego i placówki kształcenia

praktycznego, kolegia pracowników służb społecznych oraz okręgowe komisje

egzaminacyjne są dokumentami urzędowymi.

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze

rozporządzenia:

1) warunki i tryb wydawania oraz wzory świadectw, dyplomów państwowych

i innych druków szkolnych, w tym umieszczenie na wzorach druków

szkolnych znaków graficznych informujących o poziomie Polskiej Ramy

Kwalifikacji, o których mowa w art. 10 ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r.

o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 986 i 1475),

sposób dokonywania sprostowań ich treści i wydawania duplikatów, a także

tryb i sposób dokonywania uwierzytelnienia dokumentów przeznaczonych do

obrotu prawnego z zagranicą,

2) wysokość odpłatności za wydawanie duplikatów świadectw, dyplomów

państwowych i innych druków szkolnych oraz za dokonywanie

uwierzytelnienia dokumentów przeznaczonych do obrotu prawnego

z zagranicą

– uwzględniając konieczność zapewnienia prawidłowego tworzenia dokumentacji

przebiegu nauczania, oceniania wyników pracy dydaktyczno-wychowawczej szkół

2018-01-05

©Telksinoe s. 28/193

i wyników egzaminów przeprowadzanych przez okręgowe komisje

egzaminacyjne, a także wymóg, aby wysokość odpłatności za wykonywanie

czynności, o których mowa w pkt 2, nie przewyższała kwoty opłaty skarbowej za

uwierzytelnienie dokumentu, określonej w przepisach o opłacie skarbowej.

Art. 11a. (uchylony)

Art. 12. 1. Publiczne przedszkola i szkoły podstawowe organizują naukę

religii na życzenie rodziców, publiczne szkoły ponadpodstawowe na życzenie bądź

rodziców, bądź samych uczniów; po osiągnięciu pełnoletności o pobieraniu nauki

religii decydują uczniowie.

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu

z władzami Kościoła Katolickiego i Polskiego Autokefalicznego Kościoła

Prawosławnego oraz innych kościołów i związków wyznaniowych określa,

w drodze rozporządzenia, warunki i sposób wykonywania przez szkoły zadań,

o których mowa w ust. 1.

Art. 13. 1. Szkoła i placówka publiczna umożliwia uczniom podtrzymywanie

poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,

a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury.

2. Na wniosek rodziców nauka, o której mowa w ust. 1, może być

prowadzona:

1) w osobnych grupach, oddziałach lub szkołach;

2) w grupach, oddziałach lub szkołach – z dodatkową nauką języka oraz własnej

historii i kultury;

3) w międzyszkolnych zespołach nauczania.

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze

rozporządzenia, warunki i sposób wykonywania przez szkoły i placówki zadań,

o których mowa w ust. 1 i 2, w szczególności minimalną liczbę uczniów, dla

których organizuje się poszczególne formy nauczania wymienione w ust. 2.

4. W pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły publiczne zapewniają

podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej.

[5. Podręczniki szkolne i książki pomocnicze do kształcenia uczniów Przepis

uchylający ust. 5

w zakresie niezbędnym do podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej,w art. 13 wejdzie

w życie z dn.

1.04.2018 r. (Dz.

U. z 2017 r. poz.

2203).

2018-01-05

©Telksinoe s. 29/193

etnicznej i językowej mogą być dofinansowywane z budżetu państwa z części, której

dysponentem jest minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.]

6. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania podejmie działania

w celu zapewnienia możliwości kształcenia nauczycieli oraz dostępu do

podręczników na potrzeby szkół i placówek publicznych, o których mowa w ust. 1.

7. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania podejmie działania

w celu popularyzacji wiedzy o historii, kulturze, języku i o tradycjach religijnych

mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem

regionalnym.

Art. 13a. (uchylony)

Rozdział 2

(uchylony)

Rozdział 2a

(uchylony)

Rozdział 3

Zarządzanie szkołami i placówkami publicznymi

Art. 21. 1. (uchylony)

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania inicjuje, koordynuje

i nadzoruje organizację ogólnopolskich olimpiad i turniejów dla uczniów, a także

może zlecić zadania z tego zakresu, w drodze umowy, szkołom wyższym,

placówkom naukowym, stowarzyszeniom naukowym, zawodowym i innym

podmiotom prowadzącym statutową działalność oświatową lub naukową.

Art. 21a. (uchylony)

Art. 22. 1. (uchylony)

1a. (uchylony)

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi ponadto,

w drodze rozporządzenia:

1) (uchylony)

2) (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 30/193

2a) (uchylony)

3) (uchylony)

4) (uchylony)

5) (uchylony)

6) (uchylony)

7) (uchylony)

8) organizację oraz sposób przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad,

uwzględniając, że konkursy, turnieje i olimpiady powinny służyć odkrywaniu

i rozwijaniu uzdolnień uczniów, pobudzaniu twórczego myślenia,

wspomaganiu zdolności stosowania zdobytej wiedzy w praktycznym

działaniu, a także lepszemu przygotowaniu uczniów do nauki w szkołach

wyższego stopnia lub do wykonywania zawodu;

9) (uchylony)

10) (uchylony)

11) (uchylony)

12) (uchylony)

13) warunki wynagradzania egzaminatorów i nauczycieli akademickich,

o których mowa w art. 9c ust. 10, uwzględniając zasadę, że wysokość

wynagrodzenia określa się w relacji do minimalnej stawki wynagrodzenia

zasadniczego nauczyciela dyplomowanego posiadającego tytuł zawodowy

magistra z przygotowaniem pedagogicznym, ustalonej na podstawie art. 30

ust. 5 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela, oraz

uwzględniając konieczność potwierdzenia przez dyrektora szkoły udziału

nauczyciela akademickiego w części ustnej egzaminu maturalnego.

2a. (uchylony)

3. (uchylony)

4. (uchylony)

5. (uchylony)

Art. 22a. 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi

przedszkola lub szkoły program wychowania przedszkolnego lub program

nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany

etap edukacyjny.

2018-01-05

©Telksinoe s. 31/193

2. W przypadku innej formy wychowania przedszkolnego nauczyciel lub

zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły podstawowej

program wychowania przedszkolnego.

3. W przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nauczyciel lub

zespół nauczycieli prowadzących kształcenie zawodowe w danym zawodzie

przedstawia dyrektorowi szkoły program nauczania do danego zawodu.

4. Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których

mowa w ust. 1 i 3, mogą obejmować treści nauczania wykraczające poza zakres

treści nauczania ustalonych w podstawie programowej wychowania

przedszkolnego, treści nauczania ustalonych dla danych zajęć edukacyjnych

w podstawie programowej kształcenia ogólnego albo treści nauczania ustalonych

w formie efektów kształcenia dla danego zawodu w podstawie programowej

kształcenia w zawodach.

5. Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których

mowa w ust. 1 i 3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla

których są przeznaczone.

6. Dyrektor przedszkola lub szkoły, po zasięgnięciu opinii rady

pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danym przedszkolu, oddziale

przedszkolnym w szkole podstawowej, danej innej formie wychowania

przedszkolnego lub szkole przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli

odpowiednio program wychowania przedszkolnego lub programy nauczania, o

których mowa w ust. 1 i 3.

7. Dopuszczone do użytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w

szkole podstawowej, danej innej formie wychowania przedszkolnego lub szkole

programy wychowania przedszkolnego lub programy nauczania, o których mowa

w ust. 1 i 3, stanowią odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego

lub szkolny zestaw programów nauczania. Dyrektor przedszkola lub szkoły jest

odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania

przedszkolnego i szkolnym zestawie programów nauczania całości odpowiednio

podstawy programowej wychowania przedszkolnego lub podstawy programowej

kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego, a w przypadku

szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe – także całości podstawy programowej

kształcenia w zawodach, w których kształci szkoła.

2018-01-05

©Telksinoe s. 32/193

8. Przepisów ust. 1–7 nie stosuje się do indywidualnych programów

opracowywanych dla uczniów, o których mowa w art. 1 pkt 6 ustawy – Prawo

oświatowe, oraz do indywidualnych programów nauki opracowywanych dla

uczniów, o których mowa w art. 115 ustawy – Prawo oświatowe.

9. Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi morskiej

mogą być dopuszczone do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii

ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej w zakresie zgodności z

postanowieniami Międzynarodowej konwencji o wymaganiach w zakresie

wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz pełnienia wacht, 1978,

sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r. (Dz. U. z 1984 r. poz. 201, z 1999 r.

poz. 286 oraz z 2013 r. poz. 1092).

10. Programy nauczania do zawodów podstawowych dla żeglugi śródlądowej

mogą być dopuszczone do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii

ministra właściwego do spraw żeglugi śródlądowej.

11. Programy nauczania do zawodów podstawowych dla rybołówstwa mogą

być dopuszczone do użytku w danej szkole po uzyskaniu pozytywnej opinii

ministra właściwego do spraw rybołówstwa.

Art. 22aa. Nauczyciel może zdecydować o realizacji programu nauczania:

1) z zastosowaniem podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału

ćwiczeniowego lub

2) bez zastosowania podręcznika lub materiałów, o których mowa w pkt 1.

Art. 22ab. 1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie w klasach I–III

szkoły podstawowej oraz zespół nauczycieli prowadzących nauczanie danych zajęć

edukacyjnych w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole ponadpodstawowej

przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycję:

1) jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,

matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć

z zakresu danego języka obcego nowożytnego, lub materiału edukacyjnego,

dla uczniów danej klasy – w przypadku klas I–III szkoły podstawowej;

2) jednego podręcznika do danych zajęć edukacyjnych lub materiału

edukacyjnego do danych zajęć edukacyjnych, dla uczniów danej klasy –

w przypadku klas IV–VIII szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej;

2018-01-05

©Telksinoe s. 33/193

3) materiałów ćwiczeniowych.

2. Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, mogą przedstawić

dyrektorowi szkoły propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału

edukacyjnego:

1) do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę

poziomy nauczania języków obcych nowożytnych – w przypadku klas IV–

VIII szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej;

2) do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres

kształcenia: podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie

programowej kształcenia ogólnego – w przypadku szkoły ponadpodstawowej;

3) do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie z zakresu kształcenia

w zawodzie – w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe;

4) w przypadku uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym;

5) w przypadku uczniów objętych kształceniem w zakresie niezbędnym do

podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.

3. Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, przy wyborze

podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla

uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym, uwzględniają

potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne tych uczniów.

4. Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których

mowa w ust. 1, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli

w sprawie przedstawienia propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych,

zgodnie z ust. 1 i 2, ustala:

1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we

wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne,

2) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym

roku szkolnym

– po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.

5. Dyrektor szkoły, na wniosek zespołu nauczycieli, o którym mowa w ust. 1,

może:

1) dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz

zmiany materiałów ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu danego

podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiału ćwiczeniowego;

2018-01-05

©Telksinoe s. 34/193

2) uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także

materiały ćwiczeniowe.

6. Dyrektor szkoły corocznie podaje do publicznej wiadomości zestaw

podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiały ćwiczeniowe

obowiązujące w danym roku szkolnym.

7. Przepisy ust. 1–6 stosuje się odpowiednio do szkół artystycznych

w zakresie kształcenia ogólnego.

[Art. 22ac. 1. Uczniowie szkół podstawowych mają prawo do bezpłatnego Przepis

uchylający art.

dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów 22ac i art. 22ae–

ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu 22ai wejdzie w

życie z dn.

kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla 1.04.2018 r. (Dz.

U. z 2017 r. poz.

tych szkół. 2203).

2. Przepisu ust. 1 nie stosuje się do szkół dla dorosłych.]

Art. 22ad. (uchylony)

[Art. 22ae. 1. Wyposażenie:

1) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:

polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, zajęć z zakresu

danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne lub materiały

ćwiczeniowe, dla klas I–III,

2) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub

materiały ćwiczeniowe, dla klas IV–VIII

3) (uchylony)

– jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez

jednostki samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły.

2. W przypadku szkół podstawowych prowadzonych przez osoby prawne inne

niż jednostki samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, zapewnienie

sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych lub

materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, jest zadaniem zleconym

z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki samorządu

terytorialnego obowiązane do prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju.

2018-01-05

©Telksinoe s. 35/193

3. Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu

terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez

wojewodę.

4. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych

lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 1, szkoła podstawowa

prowadzona przez osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego lub

osobę fizyczną otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu jednostki

samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia szkół odpowiedniego typu

i rodzaju.

5. Dotacja celowa jest przyznawana na wyposażenie:

1) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji:

polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, zajęć z zakresu

danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne, dla klas I–III –

do wysokości 75 zł na ucznia;

2) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne

w zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas I–III – do

wysokości 50 zł na ucznia;

3) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klasy

IV – do wysokości 140 zł na ucznia;

3a) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas

V i VI – do wysokości 180 zł na ucznia;

3b) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w podręczniki lub materiały edukacyjne dla klas

VII i VIII – do wysokości 250 zł na ucznia;

4) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej w materiały ćwiczeniowe dla klas IV–VIII – do

wysokości 25 zł na ucznia.

5) (uchylony)

6) (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 36/193

5a. Kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, są powiększane poprzez

pomnożenie ich przez wskaźniki:

1) nie mniejsze niż 2 i nie większe niż 3– w przypadku uczniów

z niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących, z

autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących,

z zastrzeżeniem pkt 2 i 3, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego, o ile uczniowie ci będą korzystać z podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb

edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tych uczniów;

2) nie mniejsze niż 5 i nie większe niż 10 – w przypadku uczniów słabowidzących

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie

ci będą korzystać z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych w druku powiększonym;

3) nie mniejsze niż 10 i nie większe niż 25 – w przypadku uczniów niewidomych

posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o ile uczniowie

ci będą korzystać z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych tych uczniów, wydrukowanych w systemie Braille’a.

6. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 1 i 3–3b, jest udzielana,

z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do

wysokości kosztu zakupu kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych na

każdego ucznia w danej klasie, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio kwot,

o których mowa w ust. 5 pkt 1 i 3–3b, z uwzględnieniem ust. 5a, pod warunkiem że

taki komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych będzie zapewniał

możliwość używania ich przez uczniów tej klasy przez co najmniej trzy kolejne lata

szkolne. Następna dotacja celowa na uczniów tej klasy jest udzielana po trzech

kolejnych latach szkolnych.

7. Liczba uczniów danej klasy objęta dotacją celową, o której mowa w ust. 5

pkt 1 i 3–3b, udzielaną zgodnie z ust. 6, jest zwiększana o liczbę uczniów równą

liczbie oddziałów danej klasy objętych tą dotacją.

7a. Jeżeli w latach następujących po roku, w którym udzielono dotacji celowej

na wszystkich uczniów danej klasy, istnieje konieczność zapewnienia kompletu

2018-01-05

©Telksinoe s. 37/193

podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dla danej

klasy, która nie funkcjonowała w danej szkole lub do tych klas nie uczęszczali

uczniowie, dotacja celowa, o której mowa w ust. 5, jest udzielana do wysokości

kosztu zakupu kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w

ust. 5, z uwzględnieniem ust. 5a.

8. Jeżeli istnieje konieczność zapewnienia odpowiedniego kompletu

podręczników lub materiałów edukacyjnych, w tym kompletu dostosowanego do

potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego,

w przypadku gdy:

1) liczba uczniów w danej klasie jest większa niż w poprzednim roku szkolnym,

a od roku szkolnego rozpoczynającego się w roku, w którym udzielono

ostatniej dotacji celowej na wszystkich uczniów tej klasy, nie upłynęły trzy lata

szkolne lub

2) liczba uczniów w danej klasie nie jest większa niż w poprzednim roku

szkolnym, a istnieje konieczność zakupu kompletu podręczników lub

materiałów edukacyjnych, w szczególności dostosowanego do potrzeb

edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego,

z powodu niedokonania zakupu takiego kompletu ze środków ostatniej dotacji

celowej udzielonej na wszystkich uczniów tej klasy lub udzielonej

w poprzednim roku, jeżeli ostatnią dotację celową na wszystkich uczniów tej

klasy udzielono dwa lata temu, lub

3) komplet podręczników lub materiałów edukacyjnych dostosowany do potrzeb

edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia niepełnosprawnego

został wcześniej przekazany innej szkole, zgodnie z art. 22ak ust. 6

– dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 1 i 3–3b, jest udzielana do wysokości

kosztu zakupu brakujących kompletów podręczników lub materiałów edukacyjnych,

rocznie nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w ust. 5 pkt 1 i 3–

3b, z uwzględnieniem ust. 5a.

9. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 5 pkt 2 i 4, jest udzielana corocznie,

z uwzględnieniem kosztów obsługi zadania, o których mowa w ust. 15, do

wysokości kosztu zakupu materiałów ćwiczeniowych na każdego ucznia w danej

2018-01-05

©Telksinoe s. 38/193

klasie, rocznie nieprzekraczającej odpowiednio kwot, o których mowa w ust. 5 pkt

2 i 4, z uwzględnieniem ust. 5a.

10. Jeżeli w wyniku zwiększenia się liczby uczniów w danej klasie w ciągu

roku szkolnego środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu

kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych dla tych uczniów, koszt zakupu brakujących kompletów

podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych jest

refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny.

10a. Jeżeli w ciągu roku szkolnego istnieje konieczność zakupu dodatkowych

kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, w wyniku:

1) dostarczenia do szkoły orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia,

a środki z przekazanej dotacji celowej nie pokryją kosztu zakupu tych

kompletów, lub

2) braku możliwości uzyskania tych kompletów z innej szkoły w drodze

przekazania, zgodnie z art. 22ak ust. 6

– koszt zakupu brakujących kompletów podręczników, materiałów edukacyjnych

lub materiałów ćwiczeniowych jest refundowany ze środków dotacji celowej

przekazanej na kolejny rok szkolny.

10b. Jeżeli w latach szkolnych następujących po roku, w którym udzielono

dotacji celowej na wszystkich uczniów danej klasy na wyposażenie klas IV–VIII

szkoły podstawowej oraz szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne

w zakresie klas IV–VIII szkoły podstawowej, istnieje konieczność zapewnienia, ze

względu na zdiagnozowany stopień zaawansowania znajomości danego języka

obcego nowożytnego przez uczniów kolejnych roczników tych klas, podręczników

lub materiałów edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego innych pod

względem poziomu zaawansowania niż zakupione ze środków dotacji celowej, koszt

zakupu tych brakujących podręczników lub materiałów edukacyjnych jest

refundowany ze środków dotacji celowej przekazanej na kolejny rok szkolny. Koszt

zapewnienia podręczników lub materiałów edukacyjnych do danego języka obcego

nowożytnego dostosowanych do stopnia zaawansowania znajomości danego języka

2018-01-05

©Telksinoe s. 39/193

obcego nowożytnego jest refundowany do wysokości 25 zł na ucznia, uwzględniając

koszty obsługi zadania, o których mowa w ust. 15.

10c. W przypadku podręczników lub materiałów edukacyjnych, o których

mowa w ust. 10b, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych koszt zapewnienia tych

podręczników lub materiałów edukacyjnych jest refundowany do kwoty, o której

mowa w ust. 10b, z uwzględnieniem ust. 5a.

11. Dotacja celowa może być wykorzystana także na pokrycie kosztu

drukowania i powielania podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów

ćwiczeniowych w celach dydaktycznych lub na zakup urządzeń umożliwiających

drukowanie lub powielanie tych podręczników i materiałów, a w przypadku

uczniów niepełnosprawnych objętych kształceniem specjalnym – także na zakup

sprzętu lub oprogramowania umożliwiającego odczyt podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w postaci elektronicznej.

12. Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, podlegają

weryfikacji co trzy lata. Weryfikacji dokonuje minister właściwy do spraw oświaty

i wychowania, biorąc pod uwagę liczbę obowiązkowych zajęć edukacyjnych

z zakresu kształcenia ogólnego na danym etapie edukacyjnym, warunki, jakie

muszą spełniać podręczniki oraz wyniki analiz dotyczących kształtowania się cen

podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w ostatnich

dwóch latach poprzedzających rok, w którym jest dokonywana weryfikacja.

13. Rada Ministrów może określić, w drodze rozporządzenia, maksymalne

kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po weryfikacji, w terminie do

końca czerwca roku, w którym jest dokonywana weryfikacja.

14. Maksymalne kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, po

weryfikacji obowiązują od roku budżetowego następującego po roku, w którym jest

dokonywana weryfikacja.

15. Koszty obsługi zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, wynoszą 1%

wykorzystanej dotacji celowej.

16. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 3, jest przekazywana w terminie od

dnia 1 maja do dnia 15 października.

2018-01-05

©Telksinoe s. 40/193

17. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 4, jest przekazywana w terminie

14 dni od dnia otrzymania dotacji celowej, o której mowa w ust. 3, przez jednostkę

samorządu terytorialnego.

18. Dotacja celowa może być wykorzystana do końca roku budżetowego, na

który została udzielona.

Art. 22af. 1. Dyrektor szkoły podstawowej oraz szkoły artystycznej

realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, prowadzonych

przez jednostkę samorządu terytorialnego, przekazuje organowi prowadzącemu

informacje niezbędne dla ustalenia wysokości dotacji celowej, o której mowa

w art. 22ae ust. 3.

2. Dyrektor szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną niż

jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną przekazuje jednostce

samorządu terytorialnego, właściwej do udzielenia dotacji celowej, o której mowa

w art. 22ae ust. 4, wniosek o udzielenie tej dotacji wraz z informacjami

niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji.

3. Informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, przekazuje się

w terminie od dnia 15 marca do dnia 15 września.

4. Jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji i wniosków,

o których mowa w ust. 1 i 2, przekazuje do właściwego wojewody wniosek

o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, w terminie od dnia

1 kwietnia do dnia 20 września. Jednostka samorządu terytorialnego może złożyć

więcej niż jeden wniosek.

5. W przypadku gdy informacje i wniosek, o których mowa w ust. 1 i 2, zostały

przekazane przed dniem 25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje te informacje

i wniosek, w terminie do dnia 25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki

postępowania rekrutacyjnego do szkoły.

6. W przypadku gdy wniosek, o którym mowa w ust. 4, został złożony przed

dniem 31 sierpnia, jednostka samorządu terytorialnego, na podstawie informacji

i wniosków, o których mowa w ust. 5, aktualizuje ten wniosek, w terminie do dnia

31 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki postępowania rekrutacyjnego do szkół.

7. Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 5,

złożonej przez szkołę podstawową prowadzoną przez osobę prawną inną niż

jednostka samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, wnioskowana kwota

2018-01-05

©Telksinoe s. 41/193

dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez jednostkę

samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji, szkoła,

w terminie do dnia 31 sierpnia, zwraca jednostce samorządu terytorialnego część

dotacji, równą różnicy między kwotą, którą szkoła otrzymała do dnia 25 sierpnia,

a kwotą wynikającą z aktualizacji.

8. Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku, o której mowa w ust. 6, wnioskowana

kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa przekazana przez

wojewodę jednostce samorządu terytorialnego przekracza kwotę wskazaną

w aktualizacji, jednostka samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 7 września,

zwraca wojewodzie część dotacji, równą różnicy między kwotą, którą jednostka

samorządu terytorialnego otrzymała do dnia 31 sierpnia, a kwotą wynikającą

z aktualizacji.

9. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae

ust. 4, przez dyrektora szkoły oraz zwrot niewykorzystanej dotacji następują

w terminie do dnia 15 stycznia następnego roku.

10. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae

ust. 3, przez jednostkę samorządu terytorialnego oraz zwrot niewykorzystanej

dotacji następują w terminie do dnia 31 stycznia następnego roku.

11. Wojewoda sporządza i przekazuje ministrowi właściwemu do spraw

oświaty i wychowania, w terminie do dnia 15 marca następnego roku, zbiorcze

zestawienie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, przez

jednostki samorządu terytorialnego w danym roku budżetowym.

Art. 22ag. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, określi,

w drodze rozporządzenia:

1) sposób przekazywania przez dyrektora szkoły podstawowej lub szkoły

artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej,

prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego, oraz dyrektora

szkoły podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną niż jednostka

samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną, jednostkom samorządu

terytorialnego informacji niezbędnych dla ustalenia wysokości dotacji

celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i 4, oraz wzór formularza

zawierającego te informacje,

2018-01-05

©Telksinoe s. 42/193

2) wzór wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 4,

szkole podstawowej prowadzonej przez osobę prawną inną niż jednostka

samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną,

3) sposób przekazywania przez jednostki samorządu terytorialnego wojewodom

wniosku o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz

wzór wniosku o udzielenie tej dotacji,

4) tryb i terminy udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji

celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, oraz wzór formularza rozliczenia

wykorzystania tej dotacji,

5) sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae

ust. 4, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej dotacji

– biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej

i informatycznych nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie

jawności i przejrzystości gospodarowania środkami budżetu państwa.

Art. 22aga. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia, wysokość wskaźników, o których mowa w art. 22ae

ust. 5a, biorąc pod uwagę wyniki analiz kształtowania się cen podręczników,

materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do

potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów

z niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem,

w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących, a także możliwość

zapewnienia tych podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych.

Art. 22ah. 1. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa

w art. 22ae ust. 1, szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej prowadzone przez osoby prawne inne niż jednostki samorządu

terytorialnego lub osoby fizyczne otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu

państwa. Przepisy art. 22ae ust. 5–14 stosuje się odpowiednio.

2. Wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wraz

z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, składa dyrektor szkoły

2018-01-05

©Telksinoe s. 43/193

do ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego,

w terminie od dnia 15 marca do dnia 15 września.

3. W przypadku gdy wniosek o udzielenie dotacji celowej, o której mowa

w ust. 1, wraz z informacjami niezbędnymi dla ustalenia wysokości dotacji, został

złożony przed dniem 25 sierpnia, dyrektor szkoły aktualizuje ten wniosek

i informacje, w terminie do dnia 25 sierpnia, uwzględniając aktualne wyniki

postępowania rekrutacyjnego do szkoły.

4. Jeżeli w wyniku aktualizacji wniosku i informacji, o której mowa w ust. 3,

wnioskowana kwota dotacji celowej ulegnie zmniejszeniu, a dotacja celowa

przekazana przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego przekracza kwotę wskazaną w aktualizacji, szkoła, w terminie do dnia

31 sierpnia, zwraca ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego część dotacji, równą różnicy między kwotą, którą szkoła

otrzymała do dnia 25 sierpnia, a kwotą wynikającą z aktualizacji.

5. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, jest przekazywana w terminie od

dnia 1 maja do dnia 15 października.

6. Dotacja celowa, o której mowa w ust. 1, może być wykorzystana do końca

roku budżetowego, na który została udzielona.

7. Rozliczenie wykorzystania dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, przez

dyrektora szkoły oraz zwrot niewykorzystanej części dotacji następują w terminie

do dnia 15 stycznia następnego roku.

8. W przypadku podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów

ćwiczeniowych do szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie

szkoły podstawowej, prowadzonych przez osoby prawne inne niż jednostki

samorządu terytorialnego lub osoby fizyczne, minister właściwy do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego, określi, w drodze rozporządzenia:

1) sposób przekazywania przez dyrektora szkoły informacji niezbędnych dla

ustalenia wysokości dotacji celowej, o której mowa w ust. 1, wzór formularza

zawierającego te informacje oraz wzór wniosku o udzielenie dotacji,

2) tryb udzielania oraz sposób rozliczania wykorzystania dotacji celowej,

o której mowa w ust. 1, oraz wzór formularza rozliczenia wykorzystania tej

dotacji

2018-01-05

©Telksinoe s. 44/193

– biorąc pod uwagę możliwość wykorzystania środków komunikacji elektronicznej

i informatycznych nośników danych, a także mając na względzie zapewnienie

jawności i przejrzystości gospodarowania środkami budżetu państwa.

Art. 22ai. 1. Dyrektor szkoły podstawowej, za zgodą organu prowadzącego,

może ustalić:

1) w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1, podręczniki lub materiały

edukacyjne, których koszt zakupu dla ucznia przekracza odpowiednio kwoty

dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 1 i 3–3b, z

uwzględnieniem ust. 5a;

2) materiały ćwiczeniowe, których koszt zakupu dla ucznia przekracza

odpowiednio kwoty dotacji celowej, o których mowa w art. 22ae ust. 5 pkt 2 i

4, z uwzględnieniem ust. 5a.

2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1, różnicę między kosztem zakupu dla

ucznia kompletu podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zakupu

materiałów ćwiczeniowych a wysokością kwot dotacji celowej, o których mowa

w art. 22ae ust. 5, z uwzględnieniem ust. 5a, pokrywa organ prowadzący szkołę

podstawową.]

Art. 22aj. 1. W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiał y

edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne.

2. Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników,

materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów

bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i

materiałami wykonuje dyrektor szkoły.

[Art. 22ak. 1. Szkoła podstawowa nieodpłatnie: Przepis

uchylający art.

1) wypożycza uczniom podręczniki lub materiały edukacyjne, mające postać 22ak–22am

wejdzie w życie z

papierową, lub

dn. 1.04.2018 r.

2) zapewnia uczniom dostęp do podręczników lub materiałów edukacyjnych, (Dz. U. z 2017 r.

poz. 2203).

mających postać elektroniczną, lub

3) przekazuje uczniom materiały ćwiczeniowe bez obowiązku zwrotu lub je

udostępnia.

2. Szczegółowe warunki korzystania przez uczniów z podręczników lub

materiałów edukacyjnych określa dyrektor szkoły, uwzględniając konieczność

2018-01-05

©Telksinoe s. 45/193

zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania tych podręczników lub

materiałów.

3. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub

materiału edukacyjnego szkoła podstawowa może żądać od rodziców ucznia zwrotu

kwoty nieprzekraczającej kosztu zakupu podręcznika lub materiału edukacyjnego.

Kwota zwrotu stanowi dochód organu prowadzącego szkołę.

4. (uchylony)

5. W przypadku gdy uczeń niepełnosprawny przechodzi z jednej szkoły do

innej szkoły w trakcie roku szkolnego, podręczniki lub materiały edukacyjne

dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych tego ucznia,

zakupione z dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3, z których uczeń

korzysta, stają się własnością organu prowadzącego szkołę, do której uczeń

przechodzi.

6. W przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi podręcznikami lub materiałami

edukacyjnymi, w tym dostosowanymi do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, zakupionymi z dotacji celowej, o

której mowa w art. 22ae ust. 3, dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego,

przekazuje te podręczniki lub materiały edukacyjne dyrektorowi szkoły, który

wystąpi z wnioskiem o ich przekazanie. Podręczniki lub materiały edukacyjne stają

się własnością organu prowadzącego szkołę, której zostały przekazane.

6a. W przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi podręcznikami lub

materiałami edukacyjnymi, dostosowanymi do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, zakupionymi z dotacji celowej, o

której mowa w art. 22ae ust. 3, dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego,

może wypożyczyć te podręczniki lub materiały edukacyjne dyrektorowi szkoły, który

wystąpi z wnioskiem o ich wypożyczenie.

6b. W przypadku uszkodzenia, zniszczenia lub niezwrócenia podręcznika lub

materiału edukacyjnego wypożyczonego innej szkole, o których mowa w ust. 6a,

przysługuje zwrot kwoty nieprzekraczającej kosztu zakupu podręcznika lub

materiału edukacyjnego. Kwota zwrotu stanowi dochód organu prowadzącego

szkołę, która wypożyczyła podręcznik lub materiał edukacyjny.

7. Koszty przekazania lub wypożyczenia podręczników lub materiałów

edukacyjnych, o których mowa w ust. 6 i 6a, pokrywa szkoła, która występuje z

2018-01-05

©Telksinoe s. 46/193

wnioskiem o przekazanie lub wypożyczenie. Koszty przekazania lub wypożyczenia

tych podręczników lub materiałów edukacyjnych mogą być pokryte z dotacji

celowej.

Art. 22al. Przepisy art. 22ac, art. 22ai i art. 22ak stosuje się odpowiednio do

szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły

podstawowej.

Art. 22am. 1. W przypadku likwidacji szkoły podstawowej, o której mowa w

art. 22ae ust. 2, podręczniki, materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub

oprogramowanie, o których mowa w art. 22ae ust. 11, zakupione z dotacji

celowej podlegają zwrotowi jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła

dotacji.

2. W przypadku likwidacji szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

w zakresie szkoły podstawowej, o której mowa w art. 22ah ust. 1, podręczniki,

materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie, o których mowa

w art. 22ae ust. 11, zakupione z dotacji celowej, podlegają zwrotowi ministrowi

właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

2a. W przypadku likwidacji szkół, o których mowa w ust. 1 i 2, wypożyczone

podręczniki lub materiały edukacyjne, o których mowa w art. 22ak ust. 6a,

podlegają zwrotowi odpowiednio jednostce samorządu terytorialnego, która

udzieliła dotacji, lub ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego.

3. Jeżeli wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub urządzeń,

sprzętu lub oprogramowania, o których mowa w art. 22ae ust. 11, podlegających

zwrotowi zgodnie z ust. 1 i 2, przewyższa wartość udzielonej dotacji celowej, organ

prowadzący szkołę może zwrócić równowartość otrzymanej dotacji odpowiednio

jednostce samorządu terytorialnego lub ministrowi właściwemu do spraw kultury

i ochrony dziedzictwa narodowego.]

Art. 22an. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,

a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa

artystycznego – minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, dopuszczają do użytku szkolnego odpowiednio w szkołach lub

szkołach artystycznych podręczniki, po uzyskaniu pozytywnych opinii

2018-01-05

©Telksinoe s. 47/193

rzeczoznawców wyznaczonych odpowiednio przez ministra właściwego do spraw

oświaty i wychowania albo ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego z list rzeczoznawców prowadzonych przez tych

ministrów.

2. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w

zawodach podstawowych dla żeglugi morskiej może nastąpić po pozytywnym

zaopiniowaniu przez ministra właściwego do spraw gospodarki morskiej, w

zakresie zgodności z postanowieniami Międzynarodowej konwencji o

wymaganiach w zakresie wyszkolenia marynarzy, wydawania im świadectw oraz

pełnienia wacht, 1978, sporządzonej w Londynie dnia 7 lipca 1978 r.

2a. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w

zawodach podstawowych dla żeglugi śródlądowej może nastąpić po pozytywnym

zaopiniowaniu przez ministra właściwego do spraw żeglugi śródlądowej.

2b. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników do kształcenia w

zawodach podstawowych dla rybołówstwa może nastąpić po pozytywnym

zaopiniowaniu przez ministra właściwego do spraw rybołówstwa.

3. Podręcznik dopuszcza się do użytku szkolnego na wniosek podmiotu

posiadającego autorskie prawa majątkowe do podręcznika lub inne prawa do

korzystania z utworu będącego podręcznikiem. Wniosek o dopuszczenie do użytku

szkolnego zmienionej wersji podręcznika do kształcenia w zawodzie wpisanego do

wykazu podręczników, o którym mowa w art. 22ap, nie może być złożony przed

upływem trzech lat od dnia dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego.

4. Podmiot, o którym mowa w ust. 3, wnosi opłatę w wysokości od 800 zł do

6000 zł.

5. Dopuszczenie do użytku szkolnego podręcznika dotyczy danego wydania

oraz kolejnych niezmienionych wydań.

6. Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego przeznaczone do kształcenia

w zawodach powinny być aktualizowane w kolejnych wydaniach, jeżeli

aktualizacja jest konieczna ze względu na postęp techniczno-technologiczny.

7. Dopuszczenie i odmowa dopuszczenia podręcznika do użytku szkolnego

następuje w drodze decyzji administracyjnej.

Art. 22ao. 1. Podręcznik może mieć postać papierową lub elektroniczną.

2018-01-05

©Telksinoe s. 48/193

2. Podręcznik może być wydawany w częściach, jeżeli jest to uzasadnione ze

względu na funkcjonalność używania podręcznika.

3. Podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli:

1) w przypadku podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej,

matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz podręcznika do zajęć

z zakresu danego języka obcego nowożytnego, w klasach I–III szkoły

podstawowej – zawiera usystematyzowaną prezentację treści nauczania

z zakresu odpowiednio edukacji: polonistycznej, matematycznej,

przyrodniczej i społecznej albo danego języka obcego nowożytnego,

ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;

2) w przypadku podręcznika do danych zajęć edukacyjnych z zakresu

kształcenia ogólnego w klasach IV–VIII szkoły podstawowej i szkole

ponadpodstawowej – zawiera usystematyzowaną prezentację treści nauczania

z zakresu danych zajęć edukacyjnych na danym etapie edukacyjnym,

ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego;

3) w przypadku podręcznika do kształcenia w zawodzie – zawiera

usystematyzowaną prezentację treści nauczania ustalonych w podstawie

programowej kształcenia w zawodach, w formie efektów kształcenia,

w zakresie:

a) zawodu lub

b) kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, lub

c) jednej z części kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie;

4) nie zawiera:

a) pytań, poleceń, zadań i ćwiczeń wymagających uzupełniania

w podręczniku – w przypadku podręcznika w postaci papierowej,

b) odwołań i poleceń wymagających korzystania z opracowanych przez

określonego wydawcę dodatkowych materiałów dydaktycznych

przeznaczonych dla ucznia;

5) nie zawiera materiałów i treści o charakterze reklamowym;

6) w przypadku podręcznika w postaci elektronicznej – jest opracowany

w sposób pozwalający na zastosowanie rozwiązań umożliwiających odczyt

przez uczniów z różnymi rodzajami niepełnosprawności;

2018-01-05

©Telksinoe s. 49/193

7) spełnia szczegółowe warunki określone w przepisach wydanych na podstawie

art. 22aw.

Art. 22ap. Podręczniki dopuszczone do użytku szkolnego są wpisywane do

wykazów, które są podawane do publicznej wiadomości na stronie internetowej

urzędu obsługującego odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego.

Art. 22aq. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,

a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa

artystycznego – minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, w drodze decyzji administracyjnej, może cofnąć dopuszczenie do

użytku szkolnego podręcznika:

1) na wniosek podmiotu, o którym mowa w art. 22an ust. 3;

2) z urzędu – jeżeli co najmniej dwóch rzeczoznawców wyznaczonych przez

odpowiednio ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub

ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

stwierdzi, że podręcznik:

a) utracił aktualność lub przydatność dydaktyczną, lub

b) zawiera błędy merytoryczne, z powodu których podręcznik nie powinien

być w użytku szkolnym.

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego zamieszcza na stronie

internetowej urzędu obsługującego odpowiednio ministra właściwego do spraw

oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego informację o terminie, po upływie którego podręcznik nie

może być uwzględniony w zestawie, o którym mowa w art. 22ab ust. 4 pkt 1.

Art. 22ar. Wpis na listę rzeczoznawców jest dokonywany na wniosek osoby

zainteresowanej, a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach

szkolnictwa artystycznego – również na wniosek specjalistycznej jednostki

nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, placówki

doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły wyższej, za zgodą tej

osoby.

2018-01-05

©Telksinoe s. 50/193

Art. 22as. 1. Na listę rzeczoznawców może być wpisana osoba posiadająca:

1) wykształcenie wyższe i tytuł zawodowy magister, magister inżynier lub

równorzędny, z tym że w przypadku rzeczoznawcy do spraw podręczników

przeznaczonych do kształcenia specjalnego – wykształcenie wyższe i tytuł

zawodowy magister, magister inżynier lub równorzędny, w zakresie

specjalności odpowiedniej dla danej niepełnosprawności lub kwalifikacje

wymagane do zajmowania stanowiska nauczyciela w szkole specjalnej;

2) doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej lub dydaktycznej, z tym że

w przypadku:

a) rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach –

doświadczenie i osiągnięcia w pracy naukowej, dydaktycznej lub

w pracy w danym zawodzie,

b) rzeczoznawcy do spraw podręczników do kształcenia w zawodach

szkolnictwa artystycznego – doświadczenie i osiągnięcia w pracy

naukowej, dydaktycznej lub artystycznej;

3) kompetencje w dziedzinie technologii informacyjno-komunikacyjnych;

4) rekomendację instytucji lub, w przypadku osoby ubiegającej się o wpis na

listę rzeczoznawców do spraw podręczników przeznaczonych do kształcenia

specjalnego, rekomendację organizacji pozarządowej, jeżeli statutowa

działalność tej organizacji obejmuje działalność naukową lub edukacyjną na

rzecz osób niepełnosprawnych, potwierdzającą posiadanie doświadczenia

i osiągnięć odpowiednio w pracy naukowej, dydaktycznej, artystycznej lub

pracy w danym zawodzie przez osobę ubiegającą się o wpis na listę

rzeczoznawców, zapewniających należyte wykonywanie obowiązków

rzeczoznawcy do spraw podręczników.

2. Na listę rzeczoznawców nie może być wpisana osoba:

1) przeciwko której toczy się postępowanie karne o umyślne przestępstwo

ścigane z oskarżenia publicznego lub postępowanie karne skarbowe

o umyślne przestępstwo skarbowe;

2) ukarana karą dyscyplinarną;

3) skazana prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub umyślne

przestępstwo skarbowe.

2018-01-05

©Telksinoe s. 51/193

3. Na liście rzeczoznawców zamieszcza się imię i nazwisko rzeczoznawcy,

stopień lub tytuł naukowy, wskazany przez rzeczoznawcę adres do korespondencji,

adres poczty elektronicznej i numer telefonu oraz nazwę instytucji, która udzieliła

rekomendacji, o której mowa w ust. 1 pkt 4.

4. Listy rzeczoznawców są podawane do publicznej wiadomości na stronie

internetowej urzędu obsługującego odpowiednio ministra właściwego do spraw

oświaty i wychowania lub ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego.

Art. 22at. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister

właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego skreśla

rzeczoznawcę z listy rzeczoznawców:

1) na wniosek rzeczoznawcy, a w przypadku podręczników do kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego – również na wniosek specjalistycznej

jednostki nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe,

placówki doskonalenia nauczycieli szkół artystycznych lub szkoły wyższej,

która złożyła wniosek o wpis zainteresowanej osoby na listę rzeczoznawców,

za zgodą rzeczoznawcy;

2) w przypadku ukarania rzeczoznawcy karą dyscyplinarną lub skazania

rzeczoznawcy prawomocnym wyrokiem za umyślne przestępstwo lub

umyślne przestępstwo skarbowe;

3) w przypadku śmierci rzeczoznawcy;

4) w przypadku cofnięcia rekomendacji, o której mowa w art. 22as ust. 1 pkt 4.

2. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego może skreślić rzeczoznawcę

z listy rzeczoznawców, jeżeli:

1) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, odmówił sporządzenia opinii;

2) rzeczoznawca dwukrotnie, bez uzasadnienia, przekroczył termin wyznaczony

na sporządzenie opinii;

3) opinia sporządzona przez rzeczoznawcę jest niezgodna z wymaganiami

określonymi w przepisach wydanych na podstawie art. 22aw lub podręcznik

dopuszczony do użytku szkolnego na podstawie pozytywnej opinii

rzeczoznawcy zawiera błędy merytoryczne, z powodu których nie powinien

być w użytku szkolnym.

2018-01-05

©Telksinoe s. 52/193

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego zawiesza rzeczoznawcę

w wykonywaniu jego zadań, w przypadku gdy przeciwko rzeczoznawcy toczy się

postępowanie karne o umyślne przestępstwo ścigane z oskarżenia publicznego lub

postępowanie karne skarbowe o umyślne przestępstwo skarbowe.

Art. 22au. 1. Rzeczoznawca nie może opiniować podręcznika, jeżeli:

1) jest autorem lub współautorem podręcznika:

a) który jest przeznaczony do tych samych zajęć edukac yjnych na tym

samym etapie edukacyjnym,

b) przeznaczonego do kształcenia w zawodzie w zakresie tej samej

kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie lub tej samej części kwalifikacji

wyodrębnionej w zawodzie;

2) jest małżonkiem, krewnym lub powinowatym osoby składającej wniosek,

o którym mowa w art. 22an ust. 3;

3) pozostaje z podmiotem składającym wniosek, o którym mowa w art. 22an

ust. 3, w takim stosunku prawnym lub faktycznym, że może to budzić

uzasadnione wątpliwości co do jego bezstronności.

2. Przed sporządzeniem opinii o podręczniku rzeczoznawca składa

odpowiednio ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania lub

ministrowi właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

oświadczenie, że nie zachodzą przesłanki, o których mowa w ust. 1.

Art. 22av. Wysokość wynagrodzenia rzeczoznawcy ustala odpowiednio

minister właściwy do spraw oświaty i wychowania lub minister właściwy do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, biorąc pod uwagę:

1) rodzaj i postać opiniowanego podręcznika;

2) etap edukacyjny, dla którego jest przeznaczony podręcznik;

3) rodzaj i zakres opinii.

Art. 22aw. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,

a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa

artystycznego – minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, określi, w drodze rozporządzenia:

2018-01-05

©Telksinoe s. 53/193

1) szczegółowe warunki, jakie muszą spełniać podręczniki dopuszczone do

użytku szkolnego;

2) rodzaj zajęć edukacyjnych, do których nie dopuszcza się podręczników do

użytku szkolnego, z uwagi na specyfikę tych zajęć edukacyjnych;

3) szczegółowe warunki i tryb dopuszczania podręczników do użytku szkolnego;

4) dokumenty, jakie należy dołączyć do wniosku o wpis na listę rzeczoznawców;

5) wysokość opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika do

użytku szkolnego;

6) tryb wnoszenia i zwrotu opłat w postępowaniu o dopuszczenie podręcznika

do użytku szkolnego.

2. Rozporządzenie, o którym mowa w ust. 1, powinno uwzględniać:

1) zapewnienie poprawności merytorycznej, dydaktycznej, wychowawczej

i językowej podręczników;

2) możliwość różnicowania szczegółowych warunków, jakie musi spełnić

podręcznik, w zależności od rodzaju zajęć edukacyjnych, do których jest

przeznaczony, oraz postaci podręcznika;

3) rodzaje wykazów podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego;

4) instytucje, których rekomendacja jest wymagana przy ubieganiu się

o wpisanie na listę rzeczoznawców;

5) możliwość różnicowania opłat wnoszonych w postępowaniu o dopuszczenie

podręcznika do użytku szkolnego w zależności od rodzaju i postaci

Przepis

podręcznika, zakresu kształcenia, rodzaju zajęć edukacyjnych oraz etapu uchylający art.

22ax wejdzie w

edukacyjnego. życie z dn.

1.04.2018 r. (Dz.

[Art. 22ax. W przypadku szkół prowadzonych przez jednostki samorządu U. z 2017 r. poz.

2203).

terytorialnego zadania i kompetencje organu prowadzącego określone w art. 22ai

wykonuje odpowiednio: wójt (burmistrz, prezydent miasta), zarząd powiatu, zarząd

województwa.]

Art. 22ay. [1. Uczniowie szkolnych punktów konsultacyjnych, które

umożliwiają tym uczniom uzupełnienie wykształcenia w zakresie szkoły

podstawowej, zakładanych i prowadzonych przez ministra właściwego do spraw

Przepis

oświaty i wychowania, o których mowa w art. 8 ust. 5 pkt 1 lit. a ustawy – Prawo uchylający ust. 1

w art. 22ay

oświatowe, mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów wejdzie w życie z

dn. 1.04.2018 r.

(Dz. U. z 2017 r.

poz. 2203).

2018-01-05

©Telksinoe s. 54/193

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, umożliwiających nauczanie

obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w planie nauczania

uzupełniającego, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust.

3 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe.]

[2. Do szkolnych punktów konsultacyjnych przepisy art. 22aa, art. 22ab

ust. 1, 2 pkt 4 i ust. 3–6 oraz art. 22ak stosuje się odpowiednio.] Nowe brzmienie

ust. 2 w art. 22ay

<2. Do szkolnych punktów konsultacyjnych przepisy art. 22aa i art. 22ab wejdzie w życie z

dn. 1.04.2018 r.

ust. 1, 2 pkt 4 i ust. 3–6 stosuje się odpowiednio.> (Dz. U. z 2017 r.

poz. 2203).

[Art. 22az. Szkoła, udzielając zamówienia, o którym mowa w art. 4 pkt 8c

ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2017 r.

poz. 1579 i 2018), którego wartość przekracza wyrażoną w złotych równowartość

kwoty 30 000 euro, zamieszcza ogłoszenie o udzielanym zamówieniu na stronie

internetowej szkoły lub stronie internetowej organu prowadzącego.

Art. 22aza. Zamówienie, o którym mowa w art. 22az, jest udzielane w sposób Przepis

uchylający art.

zapewniający przejrzystość, równe traktowanie podmiotów zainteresowanych 22az–22azc

wejdzie w życie z

wykonaniem zamówienia oraz z uwzględnieniem okoliczności mogących mieć

dn. 1.04.2018 r.

wpływ na jego udzielenie. (Dz. U. z 2017 r.

poz. 2203).

Art. 22azb. Szkoła nie udostępnia informacji związanych z zamówieniem,

o którym mowa w art. 22az, stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa

w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji, jeżeli podmiot

zainteresowany wykonaniem zamówienia, nie później niż przed zawarciem umowy

o wykonanie tego zamówienia, zastrzegł, że nie mogą być one udostępniane.

Art. 22azc. Szkoła niezwłocznie podaje do publicznej wiadomości, na stronie

internetowej szkoły lub stronie internetowej organu prowadzącego, informację

o udzieleniu zamówienia, o którym mowa w art. 22az, podając nazwę (firmę) albo

imię i nazwisko podmiotu, z którym zawarła umowę o wykonanie zamówienia, albo

informację o nieudzieleniu tego zamówienia.]

Art. 22b. Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne umożliwiające

obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły.

Art. 22c. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania,

a w przypadku podręczników do kształcenia w zawodach szkolnictwa

2018-01-05

©Telksinoe s. 55/193

artystycznego – minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, może zlecić opracowanie i wydanie, w tym dystrybucję, podręcznika

lub jego części.

2. Podręcznik lub jego część opracowane w wyniku zlecenia, o którym mowa

w ust. 1, oraz zaakceptowane odpowiednio przez ministra właściwego do spraw

oświaty i wychowania albo ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego, są dopuszczone do użytku szkolnego z mocy prawa.

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania albo minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, przed zaakceptowaniem

podręcznika lub jego części opracowanych w wyniku zlecenia, o którym mowa

w ust. 1, zasięga opinii rzeczoznawców wyznaczonych z list prowadzonych przez

tych ministrów, o których mowa w art. 22an ust. 1. Przepisy art. 22at ust. 2 pkt 1,

art. 22au i art. 22av stosuje się odpowiednio.

4. Zadanie, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw oświaty i

wychowania oraz minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego, mogą wykonywać wraz z jednostkami podległymi tym ministrom lub

przez nich nadzorowanymi, a także we współdziałaniu z wojewodami i kuratorami

oświaty.

4a. Do książek pomocniczych, materiałów edukacyjnych i materiałów

ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych, stosuje się odpowiednio ust. 1 i 4,

w zakresie dotyczącym ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

5. Przepis ust. 2 stosuje się również do podręcznika lub jego części

opracowanych w ramach projektu współfinansowanego ze środków pochodzących

z budżetu Unii Europejskiej, którego realizacja została powierzona przez ministra

właściwego do spraw oświaty i wychowania na podstawie art. 28 ust. 1 pkt 2

ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju (Dz. U.

z 2017 r. poz. 1376 i 1475).

Art. 22d. 1. Zakazane jest:

1) oferowanie, obiecywanie lub udzielanie szkołom lub nauczycielom

jakichkolwiek korzyści w sposób pośredni lub bezpośredni w zamian za

dokonanie wyboru określonych podręczników, materiałów edukacyjnych lub

materiałów ćwiczeniowych;

2018-01-05

©Telksinoe s. 56/193

2) oferowanie sprzedaży podręcznika wyłącznie z innym podręcznikiem lub

dodatkowymi materiałami dydaktycznymi przeznaczonymi dla ucznia.

2. Działania, o których mowa w ust. 1, stanowią czyny nieuczciwej

konkurencji w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 16 kwietnia 1993 r.

o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz. U. z 2003 r. poz. 1503, z późn. zm.2)).

[Art. 22e. Podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe oraz Przepis

uchylający art.

książki pomocnicze, dostosowane do potrzeb edukacyjnych i możliwości 22e wejdzie w

życie z dn.

psychofizycznych uczniów niepełnosprawnych są dofinansowywane z budżetu 1.04.2018 r. (Dz.

państwa, poprzez: U. z 2017 r. poz.

2203).

1) udzielanie dotacji celowej, o której mowa w art. 22ae ust. 3 i art. 85b ust. 3;

2) możliwość zlecenia opracowania i wydania, w tym dystrybucji podręczników,

materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych lub książek

pomocniczych, lub ich części, przez ministra właściwego do spraw oświaty i

wychowania, o którym mowa w art. 22c.]

Art. 23. (uchylony)

Art. 24. (uchylony)

Art. 25. (uchylony)

Art. 26. (uchylony)

Art. 27. (uchylony)

Art. 28. (uchylony)

Art. 29. (uchylony)

Art. 30. (uchylony)

Art. 31. (uchylony)

Art. 32. (uchylony)

Art. 32a. 1. (uchylony)

1a. (uchylony)

2)

Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2004 r. poz. 959,

1693 i 1804, z 2005 r. poz. 68, z 2007 r. poz. 1206, z 2009 r. poz. 1540 oraz z 2017 r. poz. 933 i

1132.

2018-01-05

©Telksinoe s. 57/193

2. (uchylony)

3. (uchylony)

4. W odniesieniu do publicznych szkół i placówek artystycznych minister

właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego w porozumieniu

z ministrem właściwym do spraw oświaty i wychowania wydaje przepisy,

o których mowa w art. 11 ust. 2 – z wyjątkiem przepisów określających warunki

i tryb wydawania oraz wzory świadectw, dyplomów państwowych i innych druków

szkolnych wydawanych przez okręgowe komisje egzaminacyjne, sposób

dokonywania sprostowań ich treści i wydawania duplikatów oraz wysokość

odpłatności za wydawanie duplikatów tych świadectw, dyplomów państwowych

i innych druków szkolnych, a także tryb i sposób dokonywania uwierzytelnienia

wydawanych przez okręgowe komisje egzaminacyjne dokumentów

przeznaczonych do obrotu prawnego z zagranicą oraz wysokość odpłatności za

wykonywanie tych czynności – oraz w art. 22 ust. 2 pkt 8.

5. (uchylony)

Art. 32b. (uchylony)

Art. 33. (uchylony)

Art. 34. (uchylony)

Art. 34a. (uchylony)

Art. 34b. (uchylony)

Art. 34c. (uchylony)

Art. 35. (uchylony)

Art. 35a. (uchylony)

Art. 35b. (uchylony)

Art. 36. (uchylony)

Art. 36a. (uchylony)

Art. 37. (uchylony)

Art. 38. (uchylony)

Art. 38a. (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 58/193

Art. 39. (uchylony)

Art. 40. (uchylony)

Art. 41. (uchylony)

Art. 42. (uchylony)

Art. 43. (uchylony)

Art. 44. (uchylony)

Rozdział 3a

Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych

Art. 44a. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych

bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć obowiązkowe i dodatkowe

zajęcia edukacyjne, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 1 i 2 ustawy – Prawo

oświatowe, zajęcia religii lub etyki, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 12 ust. 2, oraz zajęcia, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 13 ust. 3.

Art. 44b. 1. Ocenianiu podlegają:

1) osiągnięcia edukacyjne ucznia;

2) zachowanie ucznia.

2. W szkole policealnej nie ocenia się zachowania ucznia.

3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez

nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

i umiejętności w stosunku do:

1) wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego lub

efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia

w zawodach oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych

w szkole programów nauczania;

2) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów

nauczania – w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych.

4. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez

wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia

2018-01-05

©Telksinoe s. 59/193

respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz

obowiązków określonych w statucie szkoły.

5. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się

w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu:

1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego

zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi

informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć;

3) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju;

4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

5) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach

w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia;

6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy

dydaktyczno-wychowawczej.

6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do

otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych, a w szkole

policealnej – semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych

i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 13 ust. 3;

2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;

3) ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródrocznej

oceny klasyfikacyjnej zachowania;

4) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w art. 44k

ust. 2 i 3, a także w art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy –

Prawo oświatowe;

5) ustalanie rocznych, a w szkole policealnej – semestralnych, ocen

klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz

zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3,

oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

2018-01-05

©Telksinoe s. 60/193

6) ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane

rocznych, a w szkole policealnej – semestralnych, ocen klasyfikacyjnych

z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

7) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji

o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych

uzdolnieniach ucznia.

7. Ocenianie ucznia z religii i etyki odbywa się zgodnie z przepisami

wydanymi na podstawie art. 12 ust. 2.

8. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz

ich rodziców, a w szkole policealnej – uczniów, o:

1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia

poszczególnych śródrocznych i rocznych, a w szkole policealnej –

semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, wynikających

z realizowanego przez siebie programu nauczania;

2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej, a w szkole

policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych.

9. Wychowawca oddziału na początku każdego roku szkolnego informuje

uczniów oraz ich rodziców o:

1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;

2) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania.

10. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa

statut szkoły.

Art. 44c. 1. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem

na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych

oraz możliwości psychofizycznych ucznia.

2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne, o których

mowa w art. 44b ust. 8 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, w przypadkach

określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

2018-01-05

©Telksinoe s. 61/193

Art. 44d. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji niektórych

obowiązkowych zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia, specyficzne

trudności w uczeniu się, niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje lub

zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych na wcześniejszym

etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zb.

Art. 44e. 1. Uczeń w trakcie nauki w szkole otrzymuje oceny:

1) bieżące;

2) klasyfikacyjne:

a) śródroczne i roczne, a w szkole policealnej – semestralne,

b) końcowe.

2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. W szkole policealnej oceny są

jawne dla ucznia.

3. Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie

szkoły.

4. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi

i jego rodzicom. W szkole policealnej sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia

są udostępniane uczniowi.

5. Na wniosek ucznia lub jego rodziców dokumentacja dotycząca:

1) egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3, a także w

art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy – Prawo oświatowe,

2) egzaminu poprawkowego, o którym mowa w art. 44m ust. 1,

3) zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n,

4) oceniania ucznia, inna niż wymieniona w pkt 1–3

– jest udostępniana do wglądu uczniowi lub jego rodzicom.

6. W szkole policealnej dokumentacja, o której mowa w ust. 5, jest

udostępniana uczniowi do wglądu na jego wniosek.

7. Sposób udostępniania dokumentacji, o której mowa w ust. 4 i 5, określa

statut szkoły.

Art. 44f. 1. Uczeń podlega klasyfikacji:

1) śródrocznej i rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej;

2) końcowej.

2018-01-05

©Telksinoe s. 62/193

2. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć

edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu

śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć i śródrocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się co najmniej

raz w ciągu roku szkolnego, w terminie określonym w statucie szkoły.

3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych

ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz

ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć i rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania, z tym że w klasach I–III szkoły podstawowej

w przypadku:

1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę

klasyfikacyjną z tych zajęć;

2) dodatkowych zajęć edukacyjnych ustala się jedną roczną ocenę klasyfikacyjną

z tych zajęć.

4. Klasyfikacja semestralna w szkole policealnej polega na podsumowaniu

osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych w danym semestrze oraz

ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć.

5. Na klasyfikację końcową składają się:

1) roczne, a w szkole policealnej – semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć

edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie programowo najwyższej lub

semestrze programowo najwyższym, oraz

2) roczne, a w szkole policealnej – semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć

edukacyjnych, których realizacja zakończyła się odpowiednio w klasach

programowo niższych lub semestrach programowo niższych w szkole danego

typu, oraz

3) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo

najwyższej.

6. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w klasie programowo najwyższej

szkoły danego typu, a w szkole policealnej – semestrze programowo najwyższym.

7. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym klasyfikacji śródrocznej i rocznej dokonuje się

2018-01-05

©Telksinoe s. 63/193

z uwzględnieniem ustaleń zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-

terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy – Prawo oświatowe.

8. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę

klasyfikacyjną zachowania.

9. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.

Art. 44g. 1. Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej

nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca

oddziału informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych

ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie

klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych w statucie szkoły.

2. W szkole policealnej przed semestralnym klasyfikacyjnym zebraniem rady

pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne

informują ucznia o przewidywanych dla niego semestralnych ocenach

klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, w terminie i formie określonych w statucie

szkoły.

Art. 44h. 1. Śródroczne i roczne, a w szkole policealnej – semestralne, oceny

klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący

poszczególne zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną

zachowania – wychowawca oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów

danego oddziału oraz ocenianego ucznia.

2. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczną

naukę zawodu, śródroczną i roczną, a w szkole policealnej – semestralną, ocenę

klasyfikacyjną z zajęć prowadzonych w ramach praktycznej nauki zawodu ustalają

nauczyciele praktycznej nauki zawodu lub osoby prowadzące praktyczną naukę

zawodu, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 120 ust. 4

ustawy – Prawo oświatowe.

3. W szkole lub oddziale integracyjnym śródroczną i roczną, a w szkole

policealnej – semestralną, ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla ucznia

posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel

prowadzący dane zajęcia edukacyjne, po zasięgnięciu opinii nauczyciela

2018-01-05

©Telksinoe s. 64/193

zatrudnionego w celu współorganizowania kształcenia integracyjnego, o którym

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy – Prawo

oświatowe.

4. W szkole lub oddziale ogólnodostępnym śródroczną i roczną, a w szkole

policealnej – semestralną, ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych dla ucznia

posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ustala nauczyciel

prowadzący dane zajęcia edukacyjne, a w przypadku gdy w szkole lub oddziale jest

dodatkowo zatrudniony nauczyciel w celu współorganizowania kształcenia

uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych nie-

dostosowaniem społecznym, o którym mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 127 ust. 19 pkt 2 ustawy – Prawo oświatowe, po zasięgnięciu opinii tego

nauczyciela.

5. W szkole w zakładzie poprawczym i schronisku dla nieletnich śródroczną

i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca oddziału po

zasięgnięciu opinii nauczycieli i wychowawców odpowiednio zakładu

poprawczego lub schroniska dla nieletnich.

6. Termin ustalenia ocen, o których mowa w ust. 1–5, określa statut szkoły.

7. Oceny ustalone zgodnie z ust. 1–5 są ostateczne, z zastrzeżeniem art. 44m

i art. 44n.

Art. 44i. 1. W klasach I–III szkoły podstawowej:

1) oceny bieżące z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz

zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, są

ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych

zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna

zachowania są ocenami opisowymi.

2. W klasach I–III szkoły podstawowej oceny bieżące z obowiązkowych

i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut

szkoły tak przewiduje.

3. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej:

2018-01-05

©Telksinoe s. 65/193

1) oceny bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych

i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna ocena klasyfikacyjna

zachowania są ustalane w sposób określony w statucie szkoły;

2) roczne, a w szkole policealnej – semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć

edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania są ustalane

według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, oceny bieżące oraz śródroczne

i roczne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich albo wyb ranych obowiązkowych lub

dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczna i roczna ocena

klasyfikacyjna zachowania mogą być ocenami opisowymi, jeżeli statut szkoły tak

przewiduje.

5. W przypadku, o którym mowa w ust. 4, roczne oceny klasyfikacyjne

z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klas yfikacyjna zachowania są ustalane

również według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

6. Końcowe oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz końcowa ocena

klasyfikacyjna zachowania są wyrażane według skali określonej w przepisach

wydanych na podstawie art. 44zb.

7. Oceny bieżące oraz śródroczne, roczne i końcowe oceny klasyfikacyjne

z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródroczne, roczne

i końcowe oceny klasyfikacyjne zachowania dla:

1) ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub

znacznym,

2) ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawności sprzężone, uczęszczającego do szkoły,

o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. d ustawy – Prawo oświatowe

– są ocenami opisowymi.

Art. 44j. Laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub

ponadwojewódzkim oraz laureat lub finalista ogólnopolskiej olimpiady

przedmiotowej, przeprowadzonych zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

2018-01-05

©Telksinoes. 66/193

art. 22 ust. 2 pkt 8, otrzymuje z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną

roczną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu

wojewódzkim lub ponadwojewódzkim lub tytuł laureata lub finalisty

ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu rocznej oceny

klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych

najwyższą pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną.

Art. 44k. 1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo

wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej

lub rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z powodu

nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu

przeznaczonego na te zajęcia odpowiednio w okresie lub semestrze, za który

przeprowadzana jest klasyfikacja.

2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może

zdawać egzamin klasyfikacyjny.

3. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności

może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.

Art. 44l. 1. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3, a

także w art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy – Prawo oświatowe,

przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu

poprzedzającym dzień zakończenia rocznych, a w szkole policealnej –

semestralnych, zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu

klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami, a w szkole policealnej –

z uczniem.

3. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

klasyfikacyjnego w terminie ustalonym zgodnie z ust. 2, może przystąpić do niego

w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

4. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna,

z zastrzeżeniem art. 44m i art. 44n.

5. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklas yfikowanego

z zajęć prowadzonych w ramach praktycznej nauki zawodu z powodu

2018-01-05

©Telksinoe s. 67/193

usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia umożliwiające

uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej, a w szkole

policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć prowadzonych w ramach

praktycznej nauki zawodu.

Art. 44m. 1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który

w wyniku klasyfikacji rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, otrzymał

negatywną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zb, z:

1) jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, albo

2) jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych lub zajęć z języka mniejszości

narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego

– może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.

2. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora

szkoły.

3. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego

w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do

końca września, a w szkole, w której zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą

się w styczniu – nie później niż do końca marca.

4. Roczna, a w szkole policealnej – semestralna, ocena klasyfikacyjna

ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem

art. 44n ust. 7.

5. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do

klasy programowo wyższej, a w szkole policealnej – na semestr programowo

wyższy, i powtarza odpowiednio klasę lub semestr.

6. Rada pedagogiczna, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może

jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo

wyższej, a w szkole policealnej – na semestr programowo wyższy, ucznia, który

nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych

albo zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka

regionalnego, pod warunkiem że te zajęcia są realizowane w klasie programowo

wyższej, a w szkole policealnej – semestrze programowo wyższym.

2018-01-05

©Telksinoe s. 68/193

Art. 44n. 1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora

szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub

roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami

dotyczącymi trybu ustalania tych ocen.

2. Uczeń w szkole policealnej może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,

jeżeli uzna, że semestralna ocena klas yfikacyjna z zajęć edukacyjnych została

ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

3. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 1 i 2, zgłasza się od dnia ustalenia

rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć

edukacyjnych lub rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie później jednak niż

w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych, a w szkole policealnej

– semestralnych, zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

4. W przypadku stwierdzenia, że roczna, a w szkole policealnej – semestralna,

ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna

zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania

tych ocen, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

1) w przypadku rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, oceny

klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian

wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala roczną, a w szkole policealnej –

semestralną, ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę

klasyfikacyjną zachowania.

5. Ustalona przez komisję, o której mowa w ust. 4, roczna, a w szkole

policealnej – semestralna, ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna

ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej

oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem negatywnej

rocznej, a w szkole policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej, o której

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb, z zajęć edukacyjnych, która

może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem art. 44m

ust. 1.

6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do

sprawdzianu, o którym mowa w ust. 4 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może

przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły

2018-01-05

©Telksinoe s. 69/193

w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami, a w szkole policealnej – w uzgodnieniu

z uczniem.

7. Przepisy ust. 1–6 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej, a w szkole

policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych ustalonej

w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń

wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.

W tym przypadku ocena ustalona przez komisję, o której mowa w ust. 4, jest

ostateczna.

Art. 44o. 1. Uczeń klasy I–III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku

szkolnym promocję do klasy programowo wyższej.

2. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju

i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada

pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I–III szkoły

podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców

ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy

oddziału.

3. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału

albo na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada

pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły

podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego,

jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku

szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.

4. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do

klasy programowo wyższej, a w szkole policealnej – na semestr programowo

wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć

z języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego

otrzymał roczne, a w szkole policealnej – semestralne, pozytywne oceny

klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb,

z zastrzeżeniem art. 44m ust. 6.

5. O promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego

orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na

niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym

postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym

2018-01-05

©Telksinoe s. 70/193

programie edukacyjno-terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy –

Prawo oświatowe.

6. Uczeń szkoły podstawowej, w tym szkoły podstawowej w zakładzie

poprawczym lub schronisku dla nieletnich, który posiada orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego i ma opóźnienie w realizacji programu nauczania co

najmniej jednej klasy, a który w szkole podstawowej uzyskuje ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej,

mniejszości etnicznej lub języka regionalnego oceny uznane za pozytywne w

ramach wewnątrzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku

szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas,

może być promowany do klasy programowo wyższej również w cią gu roku

szkolnego.

7. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej,

a w szkole policealnej – na semestr programowo wyższy, powtarza odpowiednio

klasę lub semestr.

Art. 44p. (uchylony)

Art. 44q. 1. Uczeń kończy szkołę podstawową lub szkołę ponadpodstawową,

jeżeli:

1) w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych

zajęć edukacyjnych oraz zajęć z języka mniejszości narodowej, mniejszości

etnicznej lub języka regionalnego pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb;

2) w przypadku szkoły podstawowej – przystąpił ponadto do egzaminu

ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust. 2.

2. O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w

stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna,

uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno-

terapeutycznym, o którym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy – Prawo oświatowe.

3. Uczeń szkoły podstawowej, który nie spełnił warunków, o których mowa

w ust. 1, powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystępuje w roku

szkolnym, w którym powtarza tę klasę, do egzaminu ósmoklasisty.

2018-01-05

©Telksinoe s. 71/193

3a. (uchylony)

4. Uczeń szkoły ponadpodstawowej, który nie spełnił warunku, o którym

mowa w ust. 1 pkt 1, powtarza ostatnią klasę szkoły ponadpodstawowej, a w szkole

policealnej – ostatni semestr.

Art. 44r. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie słuchaczy w szkole dla

dorosłych odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w art. 44s–44za oraz

przepisami wydanymi na podstawie art. 44zb.

Art. 44s. 1. Do słuchaczy szkoły dla dorosłych przepisy art. 44b ust. 1 pkt 1,

ust. 3, 5, 6, 8 i 10, art. 44c, art. 44j, art. 44l ust. 1–4, art. 44n ust. 1–3, ust. 4 pkt 1

oraz ust. 5 i 6 stosuje się odpowiednio.

2. W szkole dla dorosłych nie ocenia się zachowania słuchacza.

Art. 44t. Dyrektor szkoły dla dorosłych zwalnia słuchacza z realizacji

niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych ze względu na stan zdrowia,

specyficzne trudności w uczeniu się, niepełnosprawność, posiadane kwalifikacje

i doświadczenie zawodowe lub zrealizowanie danych obowiązkowych zajęć

edukacyjnych na wcześniejszym etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

Art. 44u. 1. W szkole dla dorosłych słuchacz w trakcie nauki otrzymuje

oceny:

1) bieżące;

2) klasyfikacyjne:

a) semestralne,

b) końcowe.

2. W szkole dla dorosłych oceny są jawne dla słuchacza, a w przypadku

słuchacza, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe –

również dla jego rodziców.

3. Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę w sposób określony w statucie szkoły

dla dorosłych.

4. Sprawdzone i ocenione pisemne prace słuchacza szkoły dla dorosłych są

udostępniane słuchaczowi, a w przypadku słuchacza, o którym mowa w art. 36 ust.

16 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe – również jego rodzicom.

2018-01-05

©Telksinoe s. 72/193

5. Na wniosek słuchacza szkoły dla dorosłych, a w przypadku słuchacza, o

którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe – na wniosek

słuchacza lub jego rodziców, dokumentacja dotycząca:

1) egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w art. 164 ust. 3 i 4 ustawy –

Prawo oświatowe,

2) egzaminu semestralnego, o którym mowa w art. 44w ust. 1,

3) egzaminu poprawkowego, o którym mowa w art. 44y ust. 1,

4) zastrzeżeń, o których mowa w art. 44n,

5) oceniania słuchacza, inna niż wymieniona w pkt 1–4

– jest udostępniana do wglądu odpowiednio temu słuchaczowi lub jego rodzicom.

6. Sposób udostępniania dokumentacji, o której mowa w ust. 4 i 5, określa

statut szkoły dla dorosłych.

Art. 44v. 1. W szkole dla dorosłych słuchacz podlega klasyfikacji:

1) semestralnej;

2) końcowej.

2. Klasyfikacja semestralna polega na podsumowaniu osiągnięć

edukacyjnych słuchacza szkoły dla dorosłych z obowiązkowych zajęć

edukacyjnych w danym semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen

klasyfikacyjnych z tych zajęć.

3. Na klasyfikację końcową składają się:

1) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych

ustalone w semestrze programowo najwyższym oraz

2) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych

w szkole dla dorosłych danego typu.

4. Klasyfikacji końcowej dokonuje się w semestrze programowo

najwyższym.

Art. 44w. 1. Semestralne oceny klasyfikacyjne ustala się po przeprowadzeniu

egzaminów semestralnych z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Egzaminy semestralne przeprowadzają nauczyciele prowadzący poszczególne

obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

2018-01-05

©Telksinoe s. 73/193

2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza szkoły dla dorosłych,

który uczęszczał na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane

w danym semestrze, w wymiarze co najmniej połowy czasu przeznaczonego na

każde z tych zajęć, oraz otrzymał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne

w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.

3. Egzamin semestralny przeprowadza się w terminie określonym w statucie

szkoły dla dorosłych. Nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia

edukacyjne na początku każdego semestru informują słuchaczy o terminach

egzaminów semestralnych.

4. Na miesiąc przed terminem egzaminu semestralnego nauczyciele

prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne informują słuchacza

szkoły dla dorosłych, a w przypadku słuchacza, o którym mowa w art. 36 ust. 16

pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe – również jego rodziców, czy spełnia warunki

dopuszczenia do egzaminu semestralnego, o których mowa w ust. 2, w formie

określonej w statucie szkoły.

5. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych

nie przystąpił do egzaminu semestralnego w terminie, o którym mowa w ust. 3,

zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

6. Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego semestralna ocena

klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna,

z zastrzeżeniem art. 44n i art. 44y.

Art. 44x. W szkole dla dorosłych:

1) oceny bieżące z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są ustalane według skali

i w formach określonych w statucie szkoły;

2) semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są

ustalane według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb;

3) końcowe oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych są

wyrażane według skali określonej w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zb.

Art. 44y. 1. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który w wyniku klasyfikacji

semestralnej otrzymał negatywną semestralną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa

2018-01-05

©Telksinoe s. 74/193

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb, z jednych albo dwóch

obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego

z tych zajęć. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.

2. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane

obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

3. Semestralna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych zajęć edukacyjnych

ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem

art. 44n ust. 7.

4. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie

otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.

Art. 44z. 1. W szkole dla dorosłych słuchacz otrzymuje promocję na semestr

programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych

otrzymał pozytywne semestralne oceny klasyfikacyjne, o których mowa w

przepisach wydanych na podstawie art. 44zb.

2. Słuchacza szkoły dla dorosłych, który nie otrzymał promocji na semestr

programowo wyższy, dyrektor szkoły skreśla, w drodze decyzji, z listy słuchaczy.

3. W przypadkach losowych lub zdrowotnych, dyrektor szkoły dla dorosłych,

na pisemny wniosek słuchacza, może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru.

Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.

4. Wniosek, o którym mowa w ust. 3, słuchacz szkoły dla dorosłych składa do

dyrektora szkoły, nie później niż w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez radę

pedagogiczną uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy.

5. Słuchacz szkoły dla dorosłych, o którym mowa w art. 36 ust. 16 pkt 1

ustawy – Prawo oświatowe, który nie otrzymał promocji na semestr programowo

wyższy, powtarza ten semestr.

Art. 44za. 1. Słuchacz kończy szkołę podstawową lub szkołę

ponadpodstawową dla dorosłych, jeżeli:

1) w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych

zajęć edukacyjnych pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne, o których

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb;

2) w przypadku szkoły podstawowej – przystąpił ponadto do egzaminu

ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust. 2.

2018-01-05

©Telksinoe s. 75/193

2. Słuchacz szkoły podstawowej dla dorosłych, o którym mowa w art. 36 ust.

16 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe, który nie spełnił warunków, o których mowa

w ust. 1, powtarza ostatni semestr i przystępuje w roku szkolnym, w którym

powtarza semestr, do egzaminu ósmoklasisty.

Art. 44zb. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób oceniania, klasyfikowania

i promowania uczniów w szkołach publicznych, w tym:

1) przypadki, w których dostosowuje się wymagania edukacyjne, o których

mowa w art. 44b ust. 8 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów oraz podstawę

tego dostosowania, z uwzględnieniem konieczności właściwego zapewnienia

procesu kształcenia uczniów, w tym słuchaczy szkół dla dorosłych

funkcjonujących w zakładach karnych lub aresztach śledczych;

2) rodzaje obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których realizacji uczeń może

być zwolniony, przypadki, w których to zwolnienie może nastąpić, rodzaje

dokumentów będących podstawą zwolnienia oraz tryb i okres zwolnienia,

uwzględniając indywidualne możliwości psychofizyczne ucznia, specyfikę

danych zajęć edukacyjnych oraz celowość realizacji przez ucznia niektórych

treści nauczania;

3) (uchylony)

4) skalę rocznych, semestralnych i końcowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć

edukacyjnych wraz ze wskazaniem, które z ocen według tej skali uznaje się

za oceny pozytywne, a które za negatywne, oraz podstawowe obszary, które

bierze się pod uwagę przy ocenianiu zachowania ucznia, skalę rocznej

i końcowej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z uwzględnieniem

konieczności zapewnienia jednolitego systemu oceniania ucznia;

5) funkcje oceniania bieżącego ucznia, z uwzględnieniem konieczności

przekazywania uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych

pomagających w uczeniu się;

6) warunki, tryb i formę przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 37 ust. 1 ustawy – Prawo

oświatowe – także rodzaje zajęć edukacyjnych, z których nie przeprowadza

się egzaminu klasyfikacyjnego, skład komisji powołanej do przeprowadzenia

2018-01-05

©Telksinoe s. 76/193

egzaminu klasyfikacyjnego, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia

prawidłowości przeprowadzenia tego egzaminu oraz odpowiedniego

udokumentowania jego przebiegu;

7) tryb i formę przeprowadzania egzaminu poprawkowego, skład komisji

powołanej do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego, z uwzględnieniem

konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego egzaminu

oraz odpowiedniego udokumentowania jego przebiegu;

8) tryb i formę przeprowadzania sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia,

o którym mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1, oraz ustalania rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2, skład

komisji, o których mowa w art. 44n ust. 4, z uwzględnieniem konieczności

zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego sprawdzianu lub

prawidłowości ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz

odpowiedniego udokumentowania pracy komisji;

9) warunki promocji ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenia

szkoły z wyróżnieniem, z uwzględnieniem rocznych ocen klasyfikacyjnych

z zajęć edukacyjnych, które wlicza się do średniej ocen, oraz rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania;

10) tryb i formę przeprowadzania egzaminu semestralnego, z uwzględnieniem

konieczności zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego egzaminu

oraz odpowiedniego udokumentowania jego przebiegu.

Art. 44zc. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkole

artystycznej odbywa się zgodnie z zasadami określonymi w art. 44zd–44zp oraz

przepisami wydanymi na podstawie art. 44zq.

Art. 44zd. 1. Ocenianiu w szkole artystycznej realizującej kształcenie

artystyczne i kształcenie ogólne podlegają:

1) osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych

ogólnokształcących;

2) osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć edukacyjnych artystycznych;

3) zachowanie ucznia.

2018-01-05

©Telksinoe s. 77/193

2. Ocenianiu w szkole artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie

artystyczne podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia w zakresie zajęć

edukacyjnych artystycznych.

3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez

nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

i umiejętności w stosunku do:

1) efektów kształcenia określonych w podstawie programowej kształcenia

w zawodach szkolnictwa artystycznego oraz wymagań edukacyjnych

wynikających z realizowanych w szkole artystycznej programów nauczania;

2) w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne – także

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz

wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole artystycznej

programów nauczania.

4. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez

wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia

respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz

obowiązków określonych w statucie szkoły artystycznej.

5. Do oceniania osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia szkoły

artystycznej stosuje się odpowiednio przepisy art. 44b ust. 5–7.

6. [Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz

Nowe brzmienie

ich rodziców, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – uczniów, o:] wprowadzenia do

wyliczenia w ust.

wejdzie w życie z

oraz ich rodziców, a w artystycznej szkole policealnej – uczniów, o: > dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

[1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poz. 1010 i 1985).

poszczególnych śródrocznych i rocznych, a w artystycznej szkole policealnej

i pomaturalnej – semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,

wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;]

<1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia Nowe brzmienie

pkt 1 w ust. 6 w

poszczególnych śródrocznych i rocznych, a w artystycznej szkole art. 44zd wejdzie

policealnej – semestralnych, ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, w życie z dn.

1.09.2018 r. (Dz.

wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania; > U. z 2016 r. poz.

1010 i 1985).

2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

2018-01-05

©Telksinoe s. 78/193

[3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej,

a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – semestralnej, oceny

klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych,

z których odpowiednio roczna lub semestralna ocena klasyfikacyjna jest

ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.]

<3) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej, Zmiana w pkt 3 w

ust. 6 w art. 44zd

a w artystycznej szkole policealnej – semestralnej, oceny klasyfikacyjnej wejdzie w życie z

z zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, z których dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

odpowiednio roczna lub semestralna ocena klasyfikacyjna jest ustalana poz. 1010 i 1985).

w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego. >

7. Wychowawca oddziału szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o:

1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania;

2) warunkach i trybie otrzymania wyższej niż przewidywana rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania;

3) konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej

z obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych.

[8. Na początku każdego roku szkolnego dyrektor szkoły artystycznej

realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne informuje uczniów oraz ich

rodziców, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – uczniów, Nowe brzmienie

ust. 8 w art. 44zd

o konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej wejdzie w życie z

z obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych.]dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

<8. Na początku każdego roku szkolnego dyrektor szkoły artystycznej poz. 1010 i 1985).

realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne informuje uczniów oraz ich

rodziców, a w artystycznej szkole policealnej – uczniów, o konsekwencjach

otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć

edukacyjnych artystycznych. >

9. Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określa statut

szkoły artystycznej.

10. Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem na

zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz

możliwości psychofizycznych ucznia.

2018-01-05

©Telksinoe s. 79/193

11. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne,

o których mowa w ust. 6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, w przypadkach

określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.

Art. 44ze. 1. Uczeń szkoły artystycznej podlega klasyfikacji:

[1) śródrocznej i rocznej, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej –

semestralnej;]

<1) śródrocznej i rocznej, a w artystycznej szkole policealnej – semestralnej; Nowe brzmienie

pkt 1 w ust. 1 w

> art. 44ze wejdzie

2) końcowej. w życie z dn.

1.09.2018 r. (Dz.

2. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć U. z 2016 r. poz.

1010 i 1985).

edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, a w szkole artystycznej realizującej

kształcenie ogólne – również zachowania ucznia, oraz ustaleniu odpowiednio

śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się co najmniej

raz w ciągu roku szkolnego, w terminie określonym w statucie szkoły artystycznej.

3. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych

ucznia z zajęć edukacyjnych,a w szkole

artystycznej realizującej kształcenie ogólne – również zachowania ucznia,

w danym roku szkolnym oraz ustaleniu odpowiednio rocznych ocen

klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej

zachowania, z tym że w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie

ogólne w zakresie klas I–III szkoły podstawowej ustala się:

1) jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych

ogólnokształcących oraz

2) jedną roczną ocenę klasyfikacyjną z dodatkowych zajęć edukacyjnych

ogólnokształcących, oraz

3) roczne oceny klasyfikacyjne z poszczególnych zajęć edukacyjnych

artystycznych, według skali i w formie określonych w przepisach wydanych

na podstawie art. 44zq.

[4. Klasyfikacja semestralna w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej Nowe brzmienie

ust. 4 w art. 44ze

polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych wejdzie w życie z

dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

poz. 1010 i 1985).

2018-01-05

©Telksinoe s. 80/193

w danym semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych

zajęć.]

<4. Klasyfikacja semestralna w artystycznej szkole policealnej polega na

podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych w danym

semestrze oraz ustaleniu semestralnych ocen klasyfikacyjnych z tych zajęć. >

5. Na klasyfikację końcową składają się:

[1) roczne, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – semestralne,

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie

programowo najwyższej lub semestrze programowo najwyższym oraz]

<1) roczne, a w artystycznej szkole policealnej – semestralne, oceny Nowe brzmienie

pkt 1 i 2 w ust. 5

klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, ustalone odpowiednio w klasie w art. 44ze

wejdzie w życie z

programowo najwyższej lub semestrze programowo najwyższym oraz> dn. 1.09.2018 r.

[2) roczne, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – semestralne, (Dz. U. z 2016 r.

poz. 1010 i 1985).

oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się

odpowiednio w klasach programowo niższych lub semestrach programowo

niższych w szkole artystycznej danego typu, oraz]

<2) roczne, a w artystycznej szkole policealnej – semestralne, oceny

klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się

odpowiednio w klasach programowo niższych lub semestrach

programowo niższych w szkole artystycznej danego typu, oraz>

3) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ustalona w klasie programowo

najwyższej – w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne.

[6. Klasyfikację końcową przeprowadza się w klasie programowo najwyższej Nowe brzmienie

ust. 6 w art. 44ze

szkoły artystycznej danego typu, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej wejdzie w życie z

– semestrze programowo najwyższym.] dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

<6. Klasyfikację końcową przeprowadza się w klasie programowo poz. 1010 i 1985).

najwyższej szkoły artystycznej danego typu, a w artystycznej szkole

policealnej – semestrze programowo najwyższym. >

7. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie wpływają na ocenę

klasyfikacyjną zachowania.

8. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie wpływa na:

1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły artystycznej.

2018-01-05

©Telksinoe s. 81/193

Art. 44zf. 1. Przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej

nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca

oddziału informują ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych

ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie

klasyfikacyjnej zachowania, w terminie i formie określonych w statucie szkoły

artystycznej.

[2. W artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej przed semestralnym Nowe brzmienie

ust. 2 w art. 44zf

klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący wejdzie w życie z

poszczególne zajęcia edukacyjne informują ucznia o przewidywanych dla niego dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, w terminie i formie poz. 1010 i 1985).

określonych w statucie szkoły artystycznej.]

<2. W artystycznej szkole policealnej przed semestralnym

klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej nauczyciele prowadzący

poszczególne zajęcia edukacyjne informują ucznia o przewidywanych dla

niego semestralnych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych,

w terminie i formie określonych w statucie szkoły artystycznej.>

Art. 44zg. [1. Śródroczne i roczne, a w artystycznej szkole policealnej Zmiana ust. 1 w

art. 44zg wejdzie

i pomaturalnej – semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają w życie z dn.

nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, 1.09.2018 r. (Dz.

U. z 2016 r. poz.

z których ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.] 1010 i 1985).

<1. Śródroczne i roczne, a w artystycznej szkole policealnej –

semestralne, oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele

prowadzący poszczególne zajęcia, z wyjątkiem zajęć edukacyjnych, z których

ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego. >

2. Roczna i końcowa ocena klasyfikacyjna z wybranych zajęć edukacyjnych

artystycznych określonych w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq jest

ustalana odpowiednio w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego, który ma

na celu sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia w zakresie tych zajęć.

3. Przy ustalaniu oceny z egzaminu promocyjnego lub końcowego

uwzględnia się jakość wykonania artystycznego oraz wysiłek wkładany przez

ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć

edukacyjnych artystycznych.

2018-01-05

©Telksinoe s. 82/193

4. Egzamin promocyjny i końcowy przeprowadza komisja powołana przez

dyrektora szkoły artystycznej.

5. Terminy egzaminów promocyjnych i końcowych wyznacza dyrektor

szkoły artystycznej.

6. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

promocyjnego lub końcowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do tego

egzaminu w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły

artystycznej, do końca danego roku szkolnego.

7. W przypadkach losowych lub zdrowotnych rada pedagogiczna może

zwolnić ucznia z egzaminu promocyjnego lub końcowego. W takim przypadku

roczną lub końcową ocenę klasyfikacyjną ustala nauczyciel prowadzący dane

zajęcia edukacyjne artystyczne.

8. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca

oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz

ocenianego ucznia.

9. Termin ustalenia ocen, o których mowa w ust. 1 i 8, określa statut szkoły

artystycznej.

10. Oceny ustalone zgodnie z ust. 1, 7 i 8 są ostateczne, z zastrzeżeniem

art. 44zk i art. 44n.

11. Oceny ustalone zgodnie z ust. 2 są ostateczne, z zastrzeżeniem art. 44n.

Art. 44zh. Laureat ogólnopolskiego konkursu, przesłuchania lub przeglądu w

zakresie przedmiotów artystycznych, których organizatorem jest minister właściwy

do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego lub specjalistyczna jednostka

nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, otrzymuje

odpowiednio z danych zajęć edukacyjnych artystycznych najwyższą pozytywną

roczną ocenę klasyfikacyjną, a w artystycznej szkole policealnej – najwyższą

pozytywną semestralną ocenę klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach

wydanych na podstawie art. 44zq. W przypadku zajęć edukacyjnych artystycznych,

z których ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego,

laureat jest jednocześnie zwolniony z tego egzaminu.

Art. 44zi. Dyrektor szkoły artystycznej może zwolnić ucznia z realizacji

niektórych obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych ze względu na stan

2018-01-05

©Telksinoe s. 83/193

zdrowia, posiadane kwalifikacje i doświadczenie zawodowe lub zrealizowanie

danych obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych na wcześniejszym

etapie edukacyjnym, w przypadkach określonych w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zq.

Art. 44zj. 1. Do szkół artystycznych stosuje się odpowiednio przepisy

art. 44e, art. 44k, art. 44l i art. 44n.

2. Do szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne, w zakresie zajęć

edukacyjnych ogólnokształcących, stosuje się odpowiednio przepisy art. 44d,

art. 44i i art. 44j.

3. (uchylony)

Art. 44zk. [1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej, a w artystycznej

szkole policealnej i pomaturalnej – semestralnej, otrzymał negatywną ocenę

klasyfikacyjną, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq,

z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do

egzaminu poprawkowego z tych zajęć.]

<1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej, a w artystycznej szkole Nowe brzmienie

ust. 1, 3, 4, 5 i 6 w

policealnej – semestralnej, otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną, o której art. 44zk wejdzie

w życie z dn.

mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq, z jednego albo dwóch 1.09.2018 r. (Dz.

obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu U. z 2016 r. poz.

1010 i 1985).

poprawkowego z tych zajęć. >

2. Egzaminu poprawkowego nie przeprowadza się w przypadku uzyskania

przez ucznia negatywnej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, z których

ocena jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub końcowego.

[3. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora

szkoły artystycznej, do końca danego roku szkolnego, a w artystycznej szkole

policealnej i pomaturalnej – do końca danego semestru.]

<3. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, powołana przez

dyrektora szkoły artystycznej, do końca danego roku szkolnego,

a w artystycznej szkole policealnej – do końca danego semestru. >

[4. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym

terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły artystycznej nie później niż do końca

2018-01-05

©Telksinoe s. 84/193

września, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej, w której zajęcia

dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu – nie później niż do końca

marca.]

<4. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do

egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego

w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły artystycznej

nie później niż do końca września, a w artystycznej szkole policealnej, w której

zajęcia dydaktyczno-wychowawcze kończą się w styczniu – nie później niż do

końca marca. >

[5. Roczna, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – semestralna,

ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna,

z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7.]

<5. Roczna, a w artystycznej szkole policealnej – semestralna, ocena

klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna,

z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7. >

[6. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji

do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej –

na semestr programowo wyższy.]

<6. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje

promocji do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole policealnej –

na semestr programowo wyższy. >

7. Rada pedagogiczna szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne,

uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może jeden raz w ciągu cyklu

kształcenia w danym typie szkoły artystycznej promować do klasy programowo

wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych

zajęć edukacyjnych ogólnokształcących, pod warunkiem że te zajęcia są

realizowane w klasie programowo wyższej.

[8. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, Zmiana w ust. 8

w art. 44zk

a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – na semestr programowo wejdzie w życie z

dn. 1.09.2018 r.

wyższy, podlega skreśleniu z listy uczniów, z zastrzeżeniem art. 68 ust. 3 ustawy –

(Dz. U. z 2016 r.

Prawo oświatowe, chyba że rada pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie danej poz. 1010 i 1985).

klasy, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – danego semestru, biorąc

pod uwagę dotychczasowe osiągnięcia ucznia.]

2018-01-05

©Telksinoe s. 85/193

<8. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej,

a w artystycznej szkole policealnej – na semestr programowo wyższy, podlega

skreśleniu z listy uczniów, z zastrzeżeniem art. 68 ust. 3 ustawy – Prawo

oświatowe, chyba że rada pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie danej

klasy, a w artystycznej szkole policealnej – danego semestru, biorąc pod uwagę

dotychczasowe osiągnięcia ucznia. >

[9. W ciągu cyklu kształcenia w danym typie szkoły artystycznej uczeń może Nowe brzmienie

ust. 9 w art. 44zk

powtarzać daną klasę, a w artystycznej szkole policealnej i pomaturalnej – dany wejdzie w życie z

dn. 1.09.2018 r.

semestr, tylko jeden raz.]

(Dz. U. z 2016 r.

<9. W ciągu cyklu kształcenia w danym typie szkoły artystycznej uczeń poz. 1010 i 1985).

może powtarzać daną klasę, a w artystycznej szkole policealnej – dany

semestr, tylko jeden raz. >

10. W przypadku szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie

artystyczne rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na realizowanie

obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu danej klasy w ciągu dwóch

kolejnych lat, biorąc pod uwagę dotychczasowe osiągnięcia ucznia.

Art. 44zl. 1. Uczeń szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej lub liceum ogólnokształcącego otrzymuje promocję

do klasy programowo wyższej, jeżeli:

1) ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał pozytywne

roczne oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zq, z zastrzeżeniem art. 44zk ust. 7, oraz

2) przystąpił do egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i

art. 44zz ust. 2 – w przypadku ucznia klasy, której zakres nauczania

odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej.

2. (uchylony)

[3. Uczeń szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne Nowe brzmienie

ust. 3 w art. 44zl

otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, a w artystycznej szkole wejdzie w życie z

policealnej i pomaturalnej – na semestr programowo wyższy, jeżeli ze wszystkich dn. 1.09.2018 r.

(Dz. U. z 2016 r.

obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych odpowiednio w danej klasie lub poz. 1010 i 1985).

danym semestrze otrzymał pozytywne roczne oceny klasyfikacyjne, o których mowa

w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq.]

2018-01-05

©Telksinoe s. 86/193

<3. Uczeń szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie

artystyczne otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej,

a w artystycznej szkole policealnej – na semestr programowo wyższy, jeżeli ze

wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych artystycznych odpowiednio

w danej klasie lub danym semestrze otrzymał pozytywne roczne oceny

klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zq.>

Art. 44zm. 1. Uczeń kończy szkołę artystyczną, jeżeli w wyniku klasyfikacji

końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych pozytywne

końcowe oceny klasyfikacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zq, oraz:

1) w przypadku szkoły artystycznej, w której jest przeprowadzany egzamin

dyplomowy – ponadto zdał ten egzamin;

2) w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne, w której

ostatni rok nauki odpowiada klasie VIII szkoły podstawowej – ponadto

przystąpił do egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i

art. 44zz ust. 2.

2. Uczeń, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, może za

zgodą rady pedagogicznej powtarzać ostatnią klasę i przystąpić do egzaminu

ósmoklasisty.

3. Uzyskanie przez ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

w zakresie liceum ogólnokształcącego, w wyniku klasyfikacji w klasie, której

zakres nauczania odpowiada ostatniej klasie liceum ogólnokształcącego, ze

wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych ogólnokształcących pozytywnych

ocen klasyfikacyjnych, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie

art. 44zq, jest równoważne z ukończeniem liceum ogólnokształcącego.

4. (uchylony)

5. Uzyskanie przez ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

w zakresie szkoły podstawowej, w wyniku klasyfikacji w klasie, której zakres

nauczania odpowiada ostatniej klasie szkoły podstawowej, ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych ogólnokształcących pozytywnych ocen

klasyfikacyjnych, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zq,

jest równoważne z ukończeniem szkoły podstawowej.

2018-01-05

©Telksinoe s. 87/193

Art. 44zn. [1. W klasie programowo najwyższej w szkole artystycznej

kształcącej w zawodach artystycznych, a w artystycznej szkole policealnej lub

pomaturalnej – w semestrze programowo najwyższym, przeprowadza się egzamin

dyplomowy, będący formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego

uczniów.]

<1. W klasie programowo najwyższej w szkole artystycznej kształcącej Nowe brzmienie

ust. 1 w art. 44zn

w zawodach artystycznych, a w artystycznej szkole policealnej – w semestrze wejdzie w życie z

dn. 1.09.2018 r.

programowo najwyższym, przeprowadza się egzamin dyplomowy, będący (Dz. U. z 2016 r.

formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego uczniów. > poz. 1010 i 1985).

2. Egzamin dyplomowy składa się z części praktycznej i części teoretycznej.

3. Do egzaminu dyplomowego może przystąpić uczeń, który w wyniku

klasyfikacji końcowej otrzymał pozytywne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich

obowiązkowych zajęć edukacyjnych przewidzianych dla danego typu szkoły

artystycznej.

4. Do ucznia, który nie spełnił warunku, o którym mowa w ust. 3, przepis

art. 44zk ust. 8 stosuje się odpowiednio.

5. Egzamin dyplomowy przeprowadza państwowa komisja egzaminacyjna.

6. Państwową komisję egzaminacyjną powołuje dyrektor specjalistycznej

jednostki nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe, na

wniosek dyrektora szkoły artystycznej, złożony nie później niż na 30 dni przed

terminem przeprowadzenia egzaminu dyplomowego. Dyrektor specjalistycznej

jednostki nadzoru wyznacza przewodniczącego komisji spośród nauczycieli

zajmujących stanowiska kierownicze w danej szkole artystycznej, nie później niż

na 21 dni przed terminem przeprowadzenia egzaminu dyplomowego, upoważniając

przewodniczącego do powołania, w terminie 14 dni, pozostałych członków

komisji.

7. Termin przeprowadzenia poszczególnych części egzaminu dyplomowego

wyznacza dyrektor szkoły artystycznej w terminach niekolidujących ze zdawanymi

przez uczniów egzaminami w zakresie egzaminu maturalnego.

8. Laureat olimpiady artystycznej oraz laureat konkursu, którego

organizatorem jest minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego lub specjalistyczna jednostka nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1

ustawy – Prawo oświatowe, jest zwolniony z części teoretycznej egzaminu

2018-01-05

©Telksinoe s. 88/193

dyplomowego w zakresie, który obejmowała olimpiada lub konkurs. Zwolnienie

jest równoznaczne z uzyskaniem najwyższej pozytywnej oceny z tej części

egzaminu.

9. Uczeń zdał egzamin dyplomowy, jeżeli z poszczególnych części tego

egzaminu otrzymał pozytywne oceny określone w przepisach wydanych na

podstawie art. 44zq.

10. Uczniowie niepełnosprawni przystępują do egzaminu dyplomowego

w powszechnie obowiązującym terminie. W uzasadnionych przypadkach

przewodniczący państwowej komisji egzaminacyjnej zezwala na przeprowadzenie

części teoretycznej lub części praktycznej egzaminu dyplomowego w wydzielonej

sali lub w domu ucznia, ustalając warunki i sposób przeprowadzenia egzaminu

odpowiednie do możliwości ucznia.

Art. 44zo. 1. Uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpił

do egzaminu dyplomowego albo przerwał egzamin dyplomowy w części

praktycznej lub części teoretycznej, podlega skreśleniu z listy uczniów. Ponowne

przystąpienie do egzaminu dyplomowego może nastąpić w trybie egzaminu

eksternistycznego, o którym mowa w art. 10a.

2. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

dyplomowego albo przerwał egzamin dyplomowy, może do niego przystąpić

w dodatkowym terminie, ustalonym przez przewodniczącego państwowej komisji

egzaminacyjnej, nie później niż do dnia 30 września danego roku.

3. Uczeń, który nie zdał egzaminu dyplomowego w całości albo w części

teoretycznej lub części praktycznej, może przystąpić do egzaminu poprawkowego

odpowiednio z całości lub danej części egzaminu dyplomowego, w terminie

ustalonym przez przewodniczącego państwowej komisji egzaminacyjnej, nie

później niż do dnia 30 września danego roku.

4. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 3,

lub nie przystąpił do egzaminu dyplomowego lub jego części w dodatkowym

terminie, może przystąpić do egzaminu dyplomowego wyłącznie w trybie

egzaminu eksternistycznego, o którym mowa w art. 10a.

Art. 44zp. 1. Przewodniczący państwowej komisji egzaminacyjnej,

w przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania

2018-01-05

©Telksinoe s. 89/193

egzaminu dyplomowego, może zawiesić egzamin dyplomowy, powiadamiając

o tym ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1, minister właściwy do spraw

kultury i ochrony dziedzictwa narodowego powołuje komisję w celu wyjaśnienia

okoliczności zdarzeń i ustalenia odpowiedzialności uczniów oraz członków

państwowej komisji egzaminacyjnej. Na podstawie ustaleń komisji minister

właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego zarządza

kontynuację egzaminu dyplomowego albo unieważnia egzamin dyplomowy

i zarządza jego ponowne przeprowadzenie. Unieważnienie egzaminu

dyplomowego może nastąpić zarówno w stosunku do wszystkich, jak

i poszczególnych uczniów.

3. Termin ponownego egzaminu dyplomowego, o którym mowa w ust. 2,

ustala dyrektor szkoły artystycznej w porozumieniu z ministrem właściwym do

spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

4. Kwestie sporne między uczniem a państwową komisją egzaminacyjną,

wynikające ze stosowania przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu

dyplomowego, rozstrzyga minister właściwy do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego.

Art. 44zq. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw oświaty

i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób

oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach

artystycznych, w tym:

1) przypadki, w których dostosowuje się wymagania edukacyjne, o których

mowa w art. 44zd ust. 6 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych

i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, oraz podstawę

tego dostosowania, z uwzględnieniem konieczności właściwego zapewnienia

procesu kształcenia uczniów;

2) rodzaje obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których realizacji uczeń może

być zwolniony, przypadki, w których to zwolnienie może nastąpić, rodzaje

dokumentów będących podstawą zwolnienia oraz tryb i okres zwolnienia,

uwzględniając indywidualne możliwości psychofizyczne ucznia, specyfikę

2018-01-05

©Telksinoe s. 90/193

danych zajęć edukacyjnych oraz celowość realizacji przez ucznia niektórych

treści nauczania;

3) (uchylony)

4) skalę i formę ocen z zajęć edukacyjnych, ze wskazaniem, które z ocen według

tej skali uznaje się za oceny pozytywne, a które za negatywne, oraz skalę

rocznej i końcowej oceny klasyfikacyjnej zachowania, z uwzględnieniem

obszarów, które bierze się pod uwagę przy ocenianiu zachowania oraz

konieczności zapewnienia jednolitego systemu oceniania ucznia;

5) zajęcia edukacyjne artystyczne, z których uczeń otrzymuje ocenę w trybie

egzaminu promocyjnego lub końcowego;

6) tryb i formę przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego,

promocyjnego i końcowego z zajęć edukacyjnych artystycznych oraz skład

komisji egzaminacyjnych, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia

prawidłowości przeprowadzania tych egzaminów oraz udokumentowania ich

przebiegu;

7) tryb i formę przeprowadzania sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia,

o którym mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1, oraz ustalania rocznej oceny

klasyfikacyjnej zachowania, o której mowa w art. 44n ust. 4 pkt 2, skład

komisji, o których mowa w art. 44n ust. 4, z uwzględnieniem konieczności

zapewnienia prawidłowości przeprowadzenia tego sprawdzianu lub

prawidłowości ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz

odpowiedniego udokumentowania pracy komisji;

8) warunki promocji ucznia do klasy programowo wyższej lub ukończenia

szkoły artystycznej z wyróżnieniem, z uwzględnieniem rocznych ocen

klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, które wlicza się do średniej ocen, a w

przypadku szkoły artystycznej realizującej także kształcenie ogólne – oceny

zachowania;

9) tryb i zakres przeprowadzania egzaminu dyplomowego, a także skład komisji

egzaminacyjnej, z uwzględnieniem konieczności zapewnienia prawidłowego

przeprowadzenia tego egzaminu oraz udokumentowania jego przebiegu;

10) warunki i tryb wyrażania przez radę pedagogiczną zgody na powtarzanie

przez ucznia klasy lub realizowanie obowiązkowych zajęć edukacyjnych

2018-01-05

©Telksinoe s. 91/193

określonych w szkolnym planie nauczania danej klasy w ciągu dwóch

kolejnych lat.

Art. 44zr. Przepisów rozdziału 3a nie stosuje się do dzieci i młodzieży

z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.

Rozdział 3b

Egzamin ósmoklasisty, egzamin maturalny i egzamin potwierdzający

kwalifikacje w zawodzie

Art. 44zs. Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany na podstawie

wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkoły

podstawowej, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1

pkt 1 lit. b ustawy – Prawo oświatowe, oraz sprawdza, w jakim stopniu uczeń lub

słuchacz spełnia te wymagania.

Art. 44zt. Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany:

1) w terminie głównym:

a) w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych,

w których nauka kończy się w semestrze wiosennym – w kwietniu,

b) w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze

jesiennym – w styczniu, oraz

2) w terminie dodatkowym:

a) w szkołach dla dzieci i młodzieży oraz w szkołach dla dorosłych,

w których nauka kończy się w semestrze wiosennym – w czerwcu,

b) w szkołach dla dorosłych, w których nauka kończy się w semestrze

jesiennym – w kwietniu

– zgodnie z komunikatem, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret

pierwsze.

Art. 44zu. 1. Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.

2. (uchylony)

3. Egzamin ósmoklasisty obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe:

1) język polski;

2) matematykę;

3) język obcy nowożytny;

2018-01-05

©Telksinoe s. 92/193

4) jeden przedmiot do wyboru spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka,

geografia lub historia.

4. Uczeń lub słuchacz przystępuje do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego

nowożytnego, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć

edukacyjnych.

4a. Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany

na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

ogólnego dla języka obcego nowożytnego nauczanego od klasy IV szkoły

podstawowej, stanowiącego kontynuację nauczania tego języka w klasach I–III.

5. (uchylony)

6. (uchylony)

7. (uchylony)

Art. 44zv. 1. Uczeń szkoły lub oddziału, w którym zajęcia edukacyjne są

prowadzone w języku mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku

regionalnym, przystępuje do egzaminu ósmoklasisty z przedmiotów, o których

mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w języku polskim albo w języku danej mniejszości

narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

2. (uchylony)

Art. 44zw. 1. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu

umiarkowanym lub znacznym lub niepełnosprawności sprzężone, gdy jedną z

niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu

umiarkowanym lub znacznym, nie przystępuje do egzaminu ósmoklasisty.

2. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane

ze względu na niepełnosprawności sprzężone inne niż wymienione w ust. 1 może

być zwolniony przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z obowiązku

przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty, na wniosek rodziców pozytywnie

zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

3. (uchylony)

Art. 44zx. 1. Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej wymienionej w

wykazie, o którym mowa w art. 44zzzw, oraz laureat konkursu przedmiotowego o

zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, przeprowadzanego zgodnie

2018-01-05

©Telksinoe s. 93/193

z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 8, organizowanych z zakresu

jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, są zwolnieni z

egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie zaświadczenia

stwierdzającego uzyskanie odpowiednio przez ucznia lub słuchacza szkoły

podstawowej lub ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w

zakresie szkoły podstawowej tytułu odpowiednio laureata lub finalisty.

Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego, o

którym mowa w art. 44zzs ust. 3.

3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem z

egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu najwyższego wyniku.

4. W przypadku gdy uczeń lub słuchacz uzyskał tytuł laureata lub finalisty, o

których mowa w ust. 1, z innego języka obcego nowożytnego lub innego

przedmiotu do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4, niż ten, który został

zadeklarowany, dyrektor szkoły, na wniosek rodziców ucznia lub na wniosek

słuchacza, złożony nie później niż na 2 tygodnie przed terminem egzaminu

ósmoklasisty, informuje okręgową komisję egzaminacyjną o zmianie języka

obcego nowożytnego, jeżeli języka tego uczeń lub słuchacz uczy się w ramach

obowiązkowych zajęć edukacyjnych, lub o zmianie przedmiotu do wyboru.

Przepisy ust. 3 stosuje się odpowiednio.

Art. 44zy. 1. Rodzice ucznia lub słuchacz składają dyrektorowi szkoły, nie

później niż do dnia 30 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany

egzamin ósmoklasisty, pisemną deklarację:

1) wskazującą język obcy nowożytny, z którego uczeń lub słuchacz przystąpi do

egzaminu ósmoklasisty;

2) wskazującą przedmiot do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4;

3) informującą o zamiarze przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego

przedmiotu lub przedmiotów, o których mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w

języku danej mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku

regionalnym.

2. Rodzice ucznia lub słuchacz mogą złożyć dyrektorowi szkoły, nie później

niż na 3 miesiące przed terminem egzaminu ósmoklasisty, z zastrzeżeniem art. 44zx

ust. 4, pisemną informację o:

2018-01-05

©Telksinoe s. 94/193

1) zmianie języka obcego nowożytnego wskazanego w deklaracji;

2) zmianie przedmiotu do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4,

wskazanego w deklaracji;

3) rezygnacji z przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub

przedmiotów, o których mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 2 i 4, w języku danej

mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

Art. 44zz. 1. Uczeń lub słuchacz, który z przyczyn losowych lub

zdrowotnych, w terminie głównym:

1) nie przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub

przedmiotów albo

2) przerwał egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów

– przystępuje do egzaminu z tego przedmiotu lub przedmiotów w terminie

dodatkowym w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

2. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych,

uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub przedmiotów w terminie dodatkowym, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić

ucznia lub słuchacza z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z

danego przedmiotu lub przedmiotów. Dyrektor szkoły składa wniosek w

porozumieniu z rodzicami ucznia lub ze słuchaczem.

Art. 44zza. 1. Wyniki egzaminu ósmoklasisty są przedstawiane w procentach

i na skali centylowej.

2. Wyniki egzaminu ósmoklasisty w procentach ustala dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej na podstawie:

1) liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów sprawdzających prace

egzaminacyjne oraz

2) elektronicznego odczytu karty odpowiedzi – w przypadku wykorzystania do

sprawdzania prac egzaminacyjnych narzędzi elektronicznych.

3. (uchylony)

4. Wyniki egzaminu ósmoklasisty obejmują:

1) wynik z języka polskiego;

2) wynik z matematyki;

2018-01-05

©Telksinoe s. 95/193

3) wynik z języka obcego nowożytnego;

4) wynik z przedmiotu do wyboru, o którym mowa w art. 44zu ust. 3 pkt 4.

5. Wyniki egzaminu ósmoklasisty na skali centylowej opracowuje Centralna

Komisja Egzaminacyjna na podstawie wyników ustalonych przez dyrektorów

okręgowych komisji egzaminacyjnych.

6. (utracił moc)

7. Wyniki egzaminu ósmoklasisty nie wpływają na ukończenie szkoły, a w

przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne z zakresu szkoły

podstawowej, w której klasa odpowiadająca klasie VIII szkoły podstawowej nie

jest ostatnią klasą w cyklu kształcenia – również na promocję do klasy programowo

wyższej.

8. Dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom albo słuchaczowi:

1) zaświadczenie o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, wydane

przez okręgową komisję egzaminacyjną, wraz ze świadectwem ukończenia

szkoły – w przypadku gdy uczeń lub słuchacz spełnił warunki określone

odpowiednio w art. 44q ust. 1, art. 44za ust. 1 lub art. 44zm ust. 1 pkt 2, albo

2) w przypadku szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne z zakresu

szkoły podstawowej, w której klasa odpowiadająca klasie VIII szkoły

podstawowej nie jest ostatnią klasą w cyklu kształcenia – zaświadczenie o

szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, wydane przez okręgową

komisję egzaminacyjną, wraz ze świadectwem promocyjnym – w przypadku

gdy uczeń spełnił warunki określone w art. 44zl ust. 1, albo

3) informację o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, opracowaną

przez okręgową komisję egzaminacyjną – w przypadku gdy uczeń lub

słuchacz nie spełnił warunków określonych w art. 44q ust. 1, art. 44za ust. 1,

art. 44zl ust. 1 lub art. 44zm ust. 1 pkt 2.

Art. 44zzb. Egzamin maturalny jest przeprowadzany na podstawie wymagań

określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, o której mowa w

przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 1 lit. c i d ustawy – Prawo

oświatowe, oraz sprawdza, w jakim stopniu absolwent spełnia te wymagania.

Art. 44zzc. Egzamin maturalny jest przeprowadzany jeden raz w ciągu roku,

w okresie od maja do września, w terminie głównym, dodatkowym

2018-01-05

©Telksinoe s. 96/193

i poprawkowym, zgodnie z komunikatem, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10

lit. a

tiret pierwsze.

Art. 44zzd. 1. Egzamin maturalny jest przeprowadzany z przedmiotów

obowiązkowych oraz przedmiotów dodatkowych i składa się z części ustnej oraz

z części pisemnej.

2. Egzamin maturalny obejmuje następujące przedmioty obowiązkowe:

1) w części ustnej:

a) język polski,

b) język obcy nowożytny,

c) język mniejszości narodowej – dla absolwentów szkół lub oddziałów

z nauczaniem języka danej mniejszości narodowej;

2) w części pisemnej:

a) język polski,

b) język obcy nowożytny,

c) matematykę,

d) język mniejszości narodowej – dla absolwentów szkół lub oddziałów

z nauczaniem języka danej mniejszości narodowej.

3. Przedmioty dodatkowe, z których jest przeprowadzany egzamin maturalny

w części ustnej i w części pisemnej, określają przepisy wydane na podstawie

art. 44zzza.

4. Absolwent przystępuje do egzaminu maturalnego z przedmiotów

obowiązkowych oraz do części pisemnej egzaminu maturalnego z jednego

przedmiotu dodatkowego.

4a. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego przystępuje do części

pisemnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie

dwujęzycznym, o którym mowa w art. 44zze ust. 3 pkt 2, jako przedmiotu

dodatkowego, o którym mowa w ust. 4. Przepis art. 44zze ust. 4 stosuje się

odpowiednio.

4b. Obowiązek przystąpienia do części pisemnej egzaminu maturalnego z

jednego przedmiotu dodatkowego, o którym mowa w ust. 4, nie dotyczy

absolwenta posiadającego dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w

zawodzie nauczanym na poziomie technika.

2018-01-05

©Telksinoe s. 97/193

4c. Przepisu ust. 4b nie stosuje się do absolwenta szkoły lub oddziału

dwujęzycznego.

5. Absolwent może w danym roku przystąpić do egzaminu maturalnego z nie

więcej niż pięciu przedmiotów dodatkowych oprócz przedmiotu, o którym mowa

w ust. 4.

5a. Absolwent, o którym mowa w ust. 4b, może w danym roku przystąpić do

egzaminu maturalnego z nie więcej niż pięciu przedmiotów dodatkowych.

6. W przypadku przedmiotów dodatkowych, z których egzamin maturalny

jest przeprowadzany w części ustnej i w części pisemnej, absolwent może

przystąpić do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu w części pisemnej albo

w części pisemnej i w części ustnej.

7. Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu

obowiązkowego jest zdawany w części ustnej i w części pisemnej z tego samego

języka.

8. Absolwent szkoły lub oddziału z nauczaniem języka danej mniejszości

narodowej nie może wybrać języka danej mniejszości narodowej na egzaminie

maturalnym z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego.

9. W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części

pisemnej jako przedmiot dodatkowy ten sam język obcy nowożytny lub ten sam

język mniejszości narodowej, który zdawał jako przedmiot obowiązkowy, zdaje ten

język tylko w części pisemnej, z zastrzeżeniem art. 44zze ust. 3 i 4.

10. W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym jako

przedmiot dodatkowy język polski, zdaje ten przedmiot tylko w części pisemnej.

11. Wybór przedmiotu dodatkowego, do którego absolwent przystępuje na

egzaminie maturalnym, nie jest zależny od typu szkoły, do której absolwent

uczęszczał, ani od przedmiotów, których uczył się w tej szkole.

Art. 44zze. 1. Egzamin maturalny w części pisemnej z przedmiotów

obowiązkowych jest przeprowadzany na poziomie podstawowym i obejmuje

wymagania określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zakresu

podstawowego. Dla egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów

obowiązkowych nie określa się poziomu egzaminu.

2. Egzamin maturalny w części pisemnej z przedmiotów dodatkowych jest

przeprowadzany na poziomie rozszerzonym i obejmuje wymagania określone

2018-01-05

©Telksinoe s. 98/193

w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego

i rozszerzonego. Dla egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów

dodatkowych nie określa się poziomu egzaminu.

3. Egzamin maturalny w części pisemnej z języka obcego nowożytnego jako

przedmiotu dodatkowego jest przeprowadzany na:

1) poziomie rozszerzonym i obejmuje wymagania określone w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego

i rozszerzonego albo

2) poziomie dwujęzycznym i obejmuje wymagania określone w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla oddziałów dwujęzycznych.

4. W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części

pisemnej jako przedmiot dodatkowy język obcy nowożytny na poziomie

dwujęzycznym, o którym mowa w ust. 3 pkt 2, może przystąpić do egzaminu

maturalnego z tego języka na poziomie dwujęzycznym również w części ustnej.

Art. 44zzf. 1. Absolwent szkoły lub oddziału z językiem nauczania

mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub językiem regionalnym,

w których zajęcia są prowadzone w tych językach, oraz absolwent szkoły lub

oddziału dwujęzycznego, w których język mniejszości narodowej, mniejszości

etnicznej lub język regionalny jest drugim językiem nauczania, może zdawać na

egzaminie maturalnym przedmioty w języku polskim lub – z wyjątkiem języka

polskiego oraz treści dotyczących historii Polski i geografii Polski – w języku danej

mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języku regionalnym.

2. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego na egzaminie maturalnym

z matematyki, nauczanej w języku obcym będącym drugim językiem nauczania,

zdawanej jako przedmiot obowiązkowy, rozwiązuje w języku polskim zadania

egzaminacyjne przygotowane dla absolwentów zdających egzamin maturalny

w języku polskim oraz może rozwiązać w języku obcym będącym drugim językiem

nauczania dodatkowe zadania egzaminacyjne przygotowane w tym języku.

Dodatkowe zadania egzaminacyjne obejmują wymagania określone w podstawie

programowej kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego.

3. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego na egzaminie maturalnym

z przedmiotów: biologia, chemia, fizyka, geografia i historia, nauczanych w języku

obcym będącym drugim językiem nauczania, zdawanych jako przedmioty

2018-01-05

©Telksinoe s. 99/193

dodatkowe, rozwiązuje w języku polskim zadania egzaminacyjne przygotowane

dla absolwentów zdających egzamin maturalny w języku polskim oraz może

rozwiązać w języku obcym będącym drugim językiem nauczania dodatkowe

zadania egzaminacyjne przygotowane w tym języku. Dodatkowe zadania

egzaminacyjne obejmują wymagania określone w podstawie programowej

kształcenia ogólnego dla zakresu podstawowego i rozszerzonego.

4. W przypadku zgłoszenia w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi, zamiaru

rozwiązywania dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których mowa w ust. 2 i 3,

i nieprzystąpienia do rozwiązywania tych zadań, absolwent otrzymuje

z dodatkowych zadań egzaminacyjnych wynik „0%”.

Art. 44zzg. 1. Absolwent niesłyszący jest zwolniony z części ustnej egzaminu

maturalnego z języka obcego nowożytnego.

2. Absolwent, który ze względu na niepełnosprawność lub stan zdrowia trwale

nie posługuje się mową, jest zwolniony z części ustnej egzaminu maturalnego.

Art. 44zzh. 1. Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej wymienionej

w wykazie, o którym mowa w art. 44zzzw, są zwolnieni z egzaminu maturalnego

z danego przedmiotu.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie

zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie przez ucznia lub słuchacza szkoły

ponadpodstawowej lub ucznia szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne

w zakresie liceum ogólnokształcącego tytułu odpowiednio laureata lub finalisty.

Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w art. 44zzs ust. 3.

3. W przypadku absolwenta szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej lub

oddziału dwujęzycznego w szkole ponadpodstawowej ogólnodostępnej, który

uzyskał tytuł laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej z przedmiotu

nauczanego w języku obcym będącym drugim językiem nauczania, zwolnienie

z egzaminu maturalnego z danego przedmiotu nie obejmuje dodatkowych zadań

egzaminacyjnych, o których mowa w art. 44zzf ust. 2 i 3.

4. Laureatowi i finaliście olimpiady przedmiotowej uprawnienie wymienione

w ust. 1 przysługuje także wtedy, gdy nie uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych

z danego przedmiotu w szkole.

2018-01-05

©Telksinoe s. 100/193

5. W przypadku gdy uczeń lub słuchacz uzyskał tytuł laureata lub finalisty

olimpiady przedmiotowej z danego przedmiotu, w tym z danego języka obcego

nowożytnego, przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa

w art. 44zzs ust. 3, na wniosek ucznia lub słuchacza, złożony nie później niż na

2 tygodnie przed terminem egzaminu maturalnego, informuje okręgową komisję

egzaminacyjną o zmianie przedmiotu lub wyborze nowego przedmiotu, w tym

o zmianie języka obcego nowożytnego, lub o zmianie poziomu egzaminu z języka

obcego nowożytnego, wskazanych w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi.

6. Zwolnienie laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej z egzaminu

maturalnego z:

1) przedmiotu obowiązkowego zdawanego w części ustnej – jest równoznaczne

z uzyskaniem z tego przedmiotu w części ustnej egzaminu maturalnego

najwyższego wyniku;

2) przedmiotu obowiązkowego zdawanego w części pisemnej – jest

równoznaczne z uzyskaniem z tego przedmiotu w części pisemnej egzaminu

maturalnego najwyższego wyniku na poziomie podstawowym;

3) języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego

w części ustnej – jest równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części

ustnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku, z zastrzeżeniem pkt 4;

4) języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego

w części ustnej na poziomie dwujęzycznym – jest równoznaczne

z uzyskaniem z tego języka w części ustnej egzaminu maturalnego

najwyższego wyniku na poziomie dwujęzycznym;

5) przedmiotu dodatkowego, z wyjątkiem języka obcego nowożytnego,

zdawanego w części pisemnej – jest równoznaczne z uzyskaniem z tego

przedmiotu w części pisemnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na

poziomie rozszerzonym;

6) języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego zdawanego w

części pisemnej – jest równoznaczne z uzyskaniem z tego języka w części

pisemnej egzaminu maturalnego najwyższego wyniku na poziomie:

a) wskazanym w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi,

b) dwujęzycznym – w przypadku absolwenta, o którym mowa w art. 44zzd

ust. 4a.

2018-01-05

©Telksinoe s. 101/193

Art. 44zzi. Zdający, który zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego,

składa pisemną deklarację przystąpienia do tego egzaminu.

Art. 44zzj. 1. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych,

uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu maturalnego z danego przedmiotu

lub przedmiotów w części ustnej lub części pisemnej w terminie głównym,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, na udokumentowany wniosek

absolwenta lub jego rodziców, może wyrazić zgodę na przystąpienie przez

absolwenta do egzaminu maturalnego z tego przedmiotu lub przedmiotów

w terminie dodatkowym.

2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, absolwent lub jego rodzice składają do

dyrektora szkoły, w której absolwent przystępuje do egzaminu maturalnego, nie

później niż w dniu, w którym odbywa się egzamin maturalny z danego przedmiotu.

Dyrektor szkoły przekazuje wniosek wraz z załączonymi do niego dokumentami

dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej nie później niż następnego dnia po

otrzymaniu wniosku.

3. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje wniosek, o którym

mowa w ust. 1, w terminie 2 dni od dnia jego otrzymania. Rozstrzygnięcie

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej jest ostateczne.

4. Do absolwentów, którzy nie przystąpili do egzaminu maturalnego z danego

przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym albo w terminie dodatkowym,

stosuje się odpowiednio art. 44zzn.

Art. 44zzk. 1. Wyniki egzaminu maturalnego są przedstawiane:

1) w części ustnej – w procentach;

2) w części pisemnej – w procentach i na skali centylowej, z tym że wyniki

z egzaminu maturalnego z dodatkowych zadań egzaminacyjnych, o których

mowa w art. 44zzf ust. 2 i 3, są przedstawiane wyłącznie w procentach.

2. Wyniki egzaminu maturalnego w procentach ustala dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej na podstawie:

1) liczby punktów przyznanych przez zespół przedmiotowy, o którym mowa

w art. 44zzs ust. 4 pkt 2 – w części ustnej egzaminu maturalnego;

2) liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów sprawdzających prace

egzaminacyjne oraz elektronicznego odczytu karty odpowiedzi w przypadku

2018-01-05

©Telksinoe s. 102/193

wykorzystania do sprawdzania prac egzaminacyjnych narzędzi

elektronicznych – w części pisemnej egzaminu maturalnego.

3. Wyniki części pisemnej egzaminu maturalnego z poszczególnych

przedmiotów na skali centylowej opracowuje Centralna Komisja Egzaminacyjna

na podstawie wyników ustalonych przez dyrektorów okręgowych komisji

egzaminacyjnych.

4. (uchylony)

Art. 44zzl. 1. Absolwent zdał egzamin maturalny, jeżeli:

1) z każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej

otrzymał co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania, oraz

2) z co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej otrzymał

co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania

– z zastrzeżeniem ust. 1a.

1a. Absolwent posiadający dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w

zawodzie nauczanym na poziomie technika zdał egzamin maturalny, jeżeli z

każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej otrzymał

co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania.

2. (uchylony)

3. Niezdanie lub nieprzystąpienie do egzaminu maturalnego z:

1) przedmiotu lub przedmiotów obowiązkowych w części ustnej lub w części

pisemnej, albo

2) przedmiotu lub przedmiotów dodatkowych w części ustnej lub części

pisemnej

– nie stanowi przeszkody w przystępowaniu do egzaminu maturalnego z

pozostałych przedmiotów.

4. Absolwent, który zdał egzamin maturalny, otrzymuje świadectwo

dojrzałości wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną.

5. Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego, otrzymuje informację

o wynikach tego egzaminu opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

Art. 44zzm. 1. Absolwent, który przystąpił do egzaminu maturalnego ze

wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i w części pisemnej oraz

do co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej i nie zdał

2018-01-05

©Telksinoes. 103/193

egzaminu maturalnego wyłącznie z jednego przedmiotu obowiązkowego w części

ustnej albo w części pisemnej albo nie zdał egzaminu z co najmniej jednego

przedmiotu dodatkowego w części pisemnej, może w tym samym roku przystąpić

do egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu obowiązkowego odpowiednio

w części ustnej albo w części pisemnej albo tego samego przedmiotu dodatkowego

w części pisemnej, w terminie poprawkowym, z zastrzeżeniem ust. 1a.

1a. Absolwent posiadający dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w

zawodzie nauczanym na poziomie technika, który przystąpił do egzaminu

maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i w części

pisemnej i nie zdał egzaminu maturalnego wyłącznie z jednego przedmiotu

obowiązkowego w części ustnej albo w części pisemnej, może w tym samym roku

przystąpić do egzaminu maturalnego z tego samego przedmiotu obowiązkowego

odpowiednio w części ustnej albo w części pisemnej, w terminie poprawkowym.

2. Przepisów ust. 1 i 1a nie stosuje się w przypadku gdy egzamin maturalny z

przedmiotu lub przedmiotów, o których mowa w ust. 1 lub 1a, został unieważniony.

3. Absolwent, o którym mowa w ust. 1 lub 1a, w terminie 7 dni od dnia

ogłoszenia wyników egzaminu maturalnego, określonego w komunikacie,

o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze, składa

przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzs ust. 3,

pisemne oświadczenie o zamiarze przystąpienia do egzaminu maturalnego

z danego przedmiotu w terminie poprawkowym.

Art. 44zzn. 1. Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z danego

przedmiotu lub przedmiotów obowiązkowych w części ustnej lub w części

pisemnej, może przystąpić ponownie do części ustnej lub części pisemnej egzaminu

maturalnego z tego przedmiotu lub przedmiotów, zgodnie z przepisami

obowiązującymi w roku, w którym przystępował do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy, w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od

października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy.

2. Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z co najmniej jednego

przedmiotu dodatkowego w części pisemnej, może przystąpić ponownie do

egzaminu maturalnego z dowolnego przedmiotu dodatkowego, zgodnie z

przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu

2018-01-05

©Telksinoe s. 104/193

maturalnego, w okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od

października roku, w którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz

pierwszy, z zastrzeżeniem art. 44zzd ust. 4a.

3. Absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2, ma prawo przystąpić do egzaminu

maturalnego, zarówno w części ustnej, jak i w części pisemnej, z przedmiotu lub

przedmiotów dodatkowych, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku,

w którym ponownie przystępuje do egzaminu maturalnego.

4. Absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2, ma prawo ponownie przystąpić do

egzaminu maturalnego, zarówno w części ustnej, jak i w części pisemnej,

z przedmiotu lub przedmiotów obowiązkowych, z których uzyskał wynik

określony w art. 44zzl ust. 1 lub 1a, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku,

w którym ponownie przystępuje do egzaminu maturalnego.

5. Absolwent, o którym mowa w ust. 1, przystępujący ponownie do egzaminu

maturalnego może wybrać jako przedmiot obowiązkowy inny język obcy

nowożytny niż język obcy nowożytny, który zdawał poprzednio.

6. Absolwent, o którym mowa w ust. 1, przystępujący ponownie do egzaminu

maturalnego, nie może wybrać jako przedmiotu obowiązkowego języka obcego

nowożytnego, z którego poprzednio przystąpił do egzaminu maturalnego jako

przedmiotu dodatkowego w części ustnej bez określania poziomu egzaminu.

7. Po upływie 5 lat od daty pierwszego przystąpienia do egzaminu

maturalnego, licząc od października roku, w którym absolwent przystąpił do

egzaminu maturalnego po raz pierwszy, absolwent, o którym mowa w ust. 1 i 2,

przystępuje do egzaminu maturalnego w pełnym zakresie, zgodnie z przepisami

obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu

maturalnego.

8. W przypadku zgłoszenia w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi, zamiaru

przystąpienia do egzaminu maturalnego z przedmiotu dodatkowego, o którym

mowa w art. 44zzd ust. 5 lub 5a, i nieprzystąpienia do egzaminu maturalnego z tego

przedmiotu, absolwent otrzymuje z egzaminu maturalnego z tego przedmiotu

wynik „0%”.

Art. 44zzna. 1. Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego z co

najmniej jednego przedmiotu dodatkowego w części pisemnej, może otrzymać

świadectwo dojrzałości wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną, jeżeli w

2018-01-05

©Telksinoe s. 105/193

okresie 5 lat od pierwszego egzaminu maturalnego, licząc od października roku, w

którym absolwent przystąpił do egzaminu maturalnego po raz pierwszy, uzyskał

dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie nauczanym na

poziomie technika.

2. Po upływie 5 lat od daty pierwszego przystąpienia do egzaminu

maturalnego, licząc od października roku, w którym absolwent przystąpił do

egzaminu maturalnego po raz pierwszy, absolwent, o którym mowa w ust. 1,

przystępuje do egzaminu maturalnego w pełnym zakresie, zgodnie z przepisami

obowiązującymi w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu

maturalnego.

Art. 44zzo. 1. Absolwent, który uzyskał świadectwo dojrzałości po zdaniu

egzaminu maturalnego, ma prawo ponownie przystąpić do egzaminu maturalnego,

w części pisemnej albo w części pisemnej i w części ustnej, z wybranego

przedmiotu albo wybranych przedmiotów, z których jest przeprowadzany egzamin

maturalny, zgodnie z przepisami obowiązującymi w roku, w którym ponownie

przystępuje do egzaminu maturalnego.

2. Absolwent, o którym mowa w ust. 1, który podwyższył wynik egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu lub przedmiotów lub przystąpił do egzaminu

maturalnego z przedmiotu lub przedmiotów dodatkowych, z których wcześniej nie

zdawał egzaminu maturalnego, otrzymuje aneks do świadectwa dojrzałości wydany

przez okręgową komisję egzaminacyjną.

Art. 44zzp. 1. Absolwent, który posiada świadectwo dojrzałości uzyskane po

zdaniu egzaminu dojrzałości przeprowadzanego dla absolwentów

ponadpodstawowych szkół średnich, ma prawo przystąpić do egzaminu

maturalnego, w części pisemnej albo w części pisemnej i w części ustnej,

z wybranego przedmiotu albo wybranych przedmiotów, z których jest

przeprowadzany egzamin maturalny, zgodnie z przepisami obowiązującymi

w roku, w którym przystępuje do egzaminu maturalnego.

2. Absolwent, o którym mowa w ust. 1, otrzymuje zaświadczenie o wynikach

egzaminu maturalnego z przedmiotu lub przedmiotów, do których przystąpił,

wydane przez okręgową komisję egzaminacyjną.

2018-01-05

©Telksinoe s. 106/193

3. Absolwent, o którym mowa w ust. 1, ma prawo ponownie przystąpić do

egzaminu maturalnego w części ustnej albo w części pisemnej, albo w obu tych

częściach, z tych samych przedmiotów, zgodnie z przepisami obowiązującymi

w roku, w którym ponownie przystępuje do egzaminu maturalnego. Absolwent,

który podwyższył wynik egzaminu maturalnego z danego przedmiotu lub

przedmiotów, otrzymuje zaświadczenie o wynikach egzaminu maturalnego

z przedmiotu lub przedmiotów, do których przystąpił, wydane przez okręgową

komisję egzaminacyjną.

Art. 44zzq. 1. Egzamin maturalny z każdego przedmiotu obowiązkowego

i przedmiotu dodatkowego, zarówno w części ustnej, jak i w części pisemnej, jest

odpłatny dla:

1) absolwentów, którzy po raz trzeci i kolejny przystępują do egzaminu

maturalnego z tego samego przedmiotu obowiązkowego lub z tego samego

przedmiotu dodatkowego;

2) absolwentów, którzy przystępują do egzaminu maturalnego z tego samego

przedmiotu dodatkowego, który w poprzednim roku lub w poprzednich latach

zgłaszali w deklaracji, o której mowa w art. 44zzi, ale nie przystąpili do

egzaminu maturalnego z tego przedmiotu.

2. Opłata za egzamin maturalny, o której mowa w ust. 1, stanowi dochód

budżetu państwa. Opłata nie podlega zwrotowi.

3. Opłatę za egzamin maturalny, o której mowa w ust. 1, wnosi się w terminie

od dnia 1 stycznia do dnia 7 lutego roku kalendarzowego, w którym absolwent

zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego, na rachunek bankowy wskazany

przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej. Niewniesienie w tym terminie

opłaty za egzamin maturalny, o której mowa w ust. 1, skutkuje brakiem możliwości

przystąpienia do tego egzaminu.

4. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może zwolnić z opłaty,

o której mowa w ust. 1, osobę o niskim dochodzie, na jej wniosek, jeżeli ten dochód

nie jest większy niż kwota, o której mowa w art. 5 ust. 1 ustawy z dnia 28 listopada

2003 r. o świadczeniach rodzinnych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1952).

Art. 44zzr. 1. Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność może przystąpić

2018-01-05

©Telksinoe s. 107/193

do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach i formie

dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, na podstawie tego orzeczenia.

2. Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie

niedostosowaniem społecznym może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty

i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających odpowiednio

z niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, na

podstawie tego orzeczenia.

3. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub

absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu

maturalnego, posiadał orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, może

przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach

dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

wynikających z jego stanu zdrowia, na podstawie tego orzeczenia.

4. Uczeń, słuchacz albo absolwent chory lub niesprawny czasowo może

przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach

odpowiednich ze względu na jego stan zdrowia, na podstawie zaświadczenia

o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.

5. Uczeń, słuchacz albo absolwent posiadający opinię poradni

psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych

trudnościach w uczeniu się, wydaną zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

art. 44zb, może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego

w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych wynikających z rodzaju tych trudności, na podstawie tej opinii.

6. Uczeń, słuchacz albo absolwent, który w roku szkolnym, w którym

przystępuje do egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, był objęty

pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności

adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia

komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną, może przystąpić

do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych

do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających

2018-01-05

©Telksinoe s. 108/193

odpowiednio z rodzaju tych trudności, zaburzeń lub sytuacji kryzysowej lub

traumatycznej, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

7. Uczeń albo absolwent, o którym mowa w art. 165 ust. 1 i 2 ustawy – Prawo

oświatowe, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia

zrozumienie czytanego tekstu, może przystąpić do:

1) egzaminu ósmoklasisty, z wyjątkiem egzaminu ósmoklasisty z języka obcego

nowożytnego – w warunkach i formie dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających z tego

ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej;

2) egzaminu maturalnego, z wyjątkiem egzaminu maturalnego z języka obcego

nowożytnego, języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub

języka regionalnego – w warunkach dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających z tego

ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

8. Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

o którym mowa w ust. 1, polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy

egzaminacyjnych dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności ucznia lub

absolwenta niepełnosprawnego, z tym że nie przygotowuje się odrębnych arkuszy

egzaminacyjnych dla absolwentów posiadających orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną

w stopniu lekkim.

9. Dostosowanie formy egzaminu ósmoklasisty, o którym mowa w ust. 7

pkt 1, polega na przygotowaniu odrębn ych arkuszy egzaminacyjnych

dostosowanych do potrzeb ucznia, któremu ograniczona znajomość języka

polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu.

10. Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty

i egzaminu maturalnego, o których mowa w ust. 1–7, polega odpowiednio na:

1) zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności,

niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym

ucznia, słuchacza albo absolwenta;

2) zapewnieniu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi miejsca pracy

odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych;

2018-01-05

©Telksinoe s. 109/193

3) wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków

dydaktycznych;

4) odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie

egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego;

5) ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, o których

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2, uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz

możliwości psychofizyczne ucznia, słuchacza albo absolwenta;

6) zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego nauczyciela wspomagającego ucznia lub absolwenta w czytaniu

lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju

niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia

niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania

właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem lub pomocy w obsłudze

sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

11. Dla ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 2–6, nie

przygotowuje się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych.

12. Rada pedagogiczna, spośród możliwych sposobów dostosowania

warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego, wymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2

pkt 10 lit. a tiret trzecie, wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków lub

formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego dla

ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1–7.

13. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na

piśmie rodziców ucznia, słuchacza albo absolwenta o wskazanych sposobach

dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty

i egzaminu maturalnego do jego potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych.

14. Rodzice ucznia, słuchacz albo absolwent składają oświadczenie

o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania,

o których mowa w ust. 13, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania

informacji, o której mowa w ust. 13.

2018-01-05

©Telksinoe s. 110/193

15. W przypadku absolwenta, o którym mowa w ust. 4 i 5, który ukończył

szkołę we wcześniejszych latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków

przeprowadzania egzaminu maturalnego do potrzeb i możliwości absolwenta,

spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu

maturalnego, wymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2

pkt 10 lit. a tiret trzecie, wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w art. 44zzs ust. 3. Przepisy ust. 13 i 14 stosuje się odpowiednio.

16. Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego

w warunkach i formie dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia, słuchacza

albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1–7, zapewnia przewodniczący zespołu

egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzs ust. 3.

17. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły,

na wniosek rady pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej z wnioskiem o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia, słuchacza

albo absolwenta do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach

dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych,

nieujętych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie.

Art. 44zzs. 1. Za organizację i przebieg egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu

maturalnego w danej szkole odpowiada dyrektor tej szkoły.

2. Do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego

w danej szkole dyrektor szkoły powołuje zespół egzaminacyjny.

3. Dyrektor szkoły jest przewodniczącym zespołu egzaminacyjne go.

W przypadku choroby przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego lub innych

ważnych przyczyn uniemożliwiających jego udział w egzaminie ósmoklasisty lub

egzaminie maturalnym albo wynikających z konieczności zapewnienia właściwej

organizacji tych egzaminów, przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego może

być osoba wskazana przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

4. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, spośród członków zespołu

egzaminacyjnego, powołuje odpowiednio:

1) zespoły nadzorujące przebieg egzaminu ósmoklasisty lub części pisemnej

egzaminu maturalnego w poszczególnych salach egzaminacyjnych oraz

wyznacza przewodniczących tych zespołów;

2018-01-05

©Telksinoe s. 111/193

2) zespoły przedmiotowe do przeprowadzenia części ustnej egzaminu

maturalnego z poszczególnych przedmiotów oraz wyznacza

przewodniczących tych zespołów.

5. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego organizuje i nadzoruje przebieg

w danej szkole odpowiednio egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego,

w tym:

1) informuje uczniów, słuchaczy albo absolwentów, którzy zamierzają

przystąpić do egzaminu maturalnego, odpowiednio o egzaminie ósmoklasisty

i egzaminie maturalnym;

2) zapewnia przekazanie do okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji

niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu

maturalnego;

3) zapewnia warunki do samodzielnej pracy uczniów, słuchaczy i absolwentów

podczas odpowiednio egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego;

4) zabezpiecza przed nieuprawnionym ujawnieniem materiały egzaminacyjne

niezbędne do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu

maturalnego od momentu odbioru materiałów egzaminacyjnych do momentu

ich przekazania dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej.

6. Przebieg egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego jest

dokumentowany w protokołach tych egzaminów.

Art. 44zzt. 1. W czasie trwania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego każdy uczeń, słuchacz albo absolwent pracuje przy osobnym stoliku,

w odległości zapewniającej samodzielność pracy.

2. Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzany egzamin

ósmoklasisty i egzamin maturalny, nie można wnosić żadnych urządzeń

telekomunikacyjnych oraz materiałów i przyborów pomocniczych

niewymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret

drugie, ani korzystać z nich w tej sali.

3. Uczeń, słuchacz albo absolwent samodzielnie rozwiązuje zadania zawarte

w arkuszu egzaminacyjnym, w szczególności tworzy własny tekst lub własne

rozwiązania zadań w czasie trwania egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu

maturalnego.

2018-01-05

©Telksinoe s. 112/193

Art. 44zzu. 1. Prace egzaminacyjne uczniów, słuchaczy albo absolwentów

sprawdzają i przyznają punkty egzaminatorzy wpisani do ewidencji

egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7, wyznaczeni przez dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej. Egzaminatorzy stosują zasad y oceniania

rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2.

2. Prace egzaminacyjne uczniów, słuchaczy albo absolwentów mogą być

sprawdzane z wykorzystaniem narzędzi elektronicznych.

3. Egzaminatorzy, o których mowa w ust. 1, tworzą odpowiednio zespół

egzaminatorów w zakresie danego przedmiotu objętego egzaminem ósmoklasisty

lub egzaminem maturalnym. W przypadku egzaminu ósmoklasisty z języka obcego

nowożytnego egzaminatorzy tworzą zespół egzaminatorów w zakresie danego

języka obcego nowożytnego.

4. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, spośród członków zespołu

egzaminatorów, o którym mowa w ust. 3, wyznacza przewodniczącego tego

zespołu.

5. Część ustną egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów

przeprowadzają i przyznają punkty zespoły przedmiotowe, o których mowa

w art. 44zzs ust. 4 pkt 2.

Art. 44zzv. W przypadku:

1) stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia, słuchacza

albo absolwenta lub

2) wniesienia lub korzystania przez ucznia, słuchacza albo absolwenta w sali

egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub

przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie, o którym mowa

w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret drugie, lub

3) zakłócania przez ucznia, słuchacza albo absolwenta prawidłowego przebiegu

egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu albo części ustnej lub części

pisemnej egzaminu maturalnego, w sposób utrudniający pracę pozostałym

uczniom, słuchaczom albo absolwentom

– przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu uczniowi,

słuchaczowi albo absolwentowi odpowiednio egzamin ósmoklasisty z danego

przedmiotu albo egzamin maturalny z danego przedmiotu odpowiednio w części

ustnej lub w części pisemnej. Informację o przerwaniu i unieważnieniu zamieszcza

2018-01-05

©Telksinoe s. 113/193

się w protokole przebiegu odpowiednio egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego.

Art. 44zzw. 1. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy

egzaminacyjnej przez egzaminatora:

1) niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia, słuchacza albo

absolwenta,

2) występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia, słuchacza albo absolwenta

jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań

innemu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi lub korzystanie

z rozwiązań innego ucznia, słuchacza albo absolwenta

– dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, za pośrednictwem

dyrektora szkoły, uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi

pisemną informację o zamiarze unieważnienia temu uczniowi, słuchaczowi albo

absolwentowi odpowiednio egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu albo

egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej. Dyrektor szkoły

niezwłocznie przekazuje tę informację uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi

albo absolwentowi.

2. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mają prawo złożyć

wniosek o wgląd do dokumentacji, na podstawie której dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej zamierza unieważnić odpowiednio egzamin ósmoklasisty z danego

przedmiotu albo egzamin maturalny z danego przedmiotu w części pisemnej.

Wniosek składa się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie 2

dni roboczych od dnia otrzymania pisemnej informacji, o której mowa w ust. 1.

3. W terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 2,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej umożliwia uczniowi lub jego

rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi zapoznanie się z dokumentacją oraz

złożenie wyjaśnień, we wskazanym miejscu i czasie.

4. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozstrzyga o unieważnieniu

odpowiednio egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej, w terminie 14 dni od dnia:

1) otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 2, albo

2) upływu terminu do złożenia wniosku, o którym mowa w ust. 2.

2018-01-05

©Telksinoe s. 114/193

5. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje uczniowi lub jego

rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi pisemną informację o unieważnieniu

odpowiednio egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej, wraz z uzasadnieniem.

6. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent, w terminie 3 dni

roboczych od dnia otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 5,

mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośredni ctwem

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia

dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

7. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 6, wraz z dokumentacją niezbędną do

ich rozpatrzenia, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie

później niż następnego dnia roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, chyba że dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone przez ucznia lub jego rodziców,

słuchacza albo absolwenta.

8. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 6, w terminie 7 dni od dnia otrzymania zastrzeżeń wraz

z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia. Rozstrzygnięcie dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

9. W przypadku braku możliwości przekazania uczniowi lub jego rodzicom,

słuchaczowi albo absolwentowi pisemnej informacji, o której mowa w ust. 1,

dyrektor szkoły niezwłocznie informuje o tym dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, który, w terminie 7 dni od dnia otrzymania informacji od dyrektora

szkoły, rozstrzyga o unieważnieniu egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej. W przypadku

unieważnienia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, za

pośrednictwem dyrektora szkoły, pisemną informację o tym unieważnieniu wraz z

uzasadnieniem uczniowi lub jego rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi.

Przepisy ust. 2 i 3 stosuje się odpowiednio.

10. W przypadku, o którym mowa w ust. 9, uczeń lub jego rodzice, słuchacz

albo absolwent mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za

pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do

2018-01-05

©Telksinoe s. 115/193

rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 3 dni

roboczych od dnia:

1) otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 9, albo

2) zapoznania się z dokumentacją oraz złożenia wyjaśnień, o których mowa

w ust. 2 i 3.

11. Do zastrzeżeń, o których mowa w ust. 10, przepisy ust. 7 i 8 stosuje się

odpowiednio.

12. Zaświadczenie, o którym mowa w art. 44zza ust. 8 pkt 1, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej wydaje po rozstrzygnięciu w sprawie

unieważnienia.

13. Świadectwo dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzl ust. 4, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej wydaje po rozstrzygnięciu w sprawie

unieważnienia, jeżeli w wyniku tego rozstrzygnięcia absolwent spełnia warunki,

o których mowa w art. 44zzl ust. 1 lub 1a.

14. Aneks do świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzo ust. 2, lub

zaświadczenie, o którym mowa w art. 44zzp ust. 2, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej wydaje po rozstrzygnięciu w sprawie unieważnienia, jeżeli

w wyniku tego rozstrzygnięcia absolwent podwyższył wynik z egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu w części pisemnej.

15. Uczeń lub słuchacz, któremu unieważniono egzamin ósmoklasisty z

danego przedmiotu, przystępuje ponownie do egzaminu ósmoklasisty z tego

przedmiotu w dodatkowym terminie w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

16. W przypadku unieważnienia egzaminu maturalnego danego absolwenta z

przedmiotu dodatkowego, o którym mowa w art. 44zzd ust. 5 i 5a, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala wynik egzaminu maturalnego z tego

przedmiotu dodatkowego jako „0%”.

Art. 44zzx. W przypadku unieważnienia z przyczyn, o których mowa w art.

44zzv lub art. 44zzw ust. 1, egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu,

przeprowadzonego w terminie dodatkowym, w sytuacjach określonych w art. 44zz

ust. 1 i art. 44zzw ust. 15, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala wynik

egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu jako „0%”.

2018-01-05

©Telksinoe s. 116/193

Art. 44zzy. 1. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mogą, w

terminie 2 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty z

danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części ustnej

lub części pisemnej, zgłosić zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem do dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej, jeżeli uznają, że w trakcie egzaminu zostały

naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.

2. W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, do egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu w części ustnej dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej zwraca się do przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego

o przedstawienie wyjaśnień dotyczących wniesionego zastrzeżenia.

3. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 1, w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania i informuje

pisemnie ucznia lub jego rodziców, słuchacza albo absolwenta o wyniku

rozstrzygnięcia.

4. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent, w terminie 3 dni

roboczych od dnia otrzymania informacji o wyniku rozstrzygnięcia, o której mowa

w ust. 3, mogą wnieść do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za

pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do

rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

5. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 4, wraz z dokumentacją niezbędną do

ich rozpatrzenia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie

później niż następnego dnia roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, chyba że dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone przez ucznia lub jego rodziców,

słuchacza albo absolwenta.

6. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 4, w terminie 7 dni od dnia ich wniesienia. Rozstrzygnięcie

dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie

skarga do sądu administracyjnego.

7. W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących

przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, na skutek

zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji

2018-01-05

©Telksinoe s. 117/193

Egzaminacyjnej, może unieważnić egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub

egzamin maturalny z danego przedmiotu w części ustnej lub części pisemnej i

zarządzić ich ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na

wynik tego egzaminu.

8. W przypadku, o którym mowa w ust. 6, dyrektor Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej może unieważnić egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub

egzamin maturalny z danego przedmiotu w części ustnej lub części pisemnej i

zarządzić ich ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na

wynik egzaminu. O rozstrzygnięciu w sprawie unieważnienia dyrektor Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej informuje dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

9. W przypadkach, o których mowa w ust. 7 i 8, unieważnienie może nastąpić

w stosunku do wszystkich uczniów, słuchaczy albo absolwentów, uczniów,

słuchaczy albo absolwentów w poszczególnych szkołach, a także w stosunku do

poszczególnych uczniów, słuchaczy albo absolwentów.

10. W przypadku niemożności ustalenia wyników egzaminu ósmoklasisty z

danego przedmiotu lub egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w części

pisemnej z powodu zaginięcia lub zniszczenia prac egzaminacyjnych, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, unieważnia egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu

lub egzamin maturalny z danego przedmiotu w części pisemnej danego ucznia,

słuchacza albo absolwenta i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

11. Termin ponownego egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego

ustala dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Art. 44zzz. 1. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mają prawo

wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej tego ucznia, słuchacza

albo absolwenta, w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową komisję

egzaminacyjną:

1) zaświadczenia, o którym mowa w art. 44zza ust. 8 pkt 1;

2) świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzl ust. 4;

3) aneksu do świadectwa dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzo ust. 2;

4) zaświadczenia, o którym mowa w art. 44zzp ust. 2;

2018-01-05

©Telksinoe s. 118/193

5) informacji o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty albo

informacji o wynikach egzaminu maturalnego – w przypadkach, o których

mowa odpowiednio w art. 44zza ust. 8 pkt 3 i art. 44zzl ust. 5.

2. Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, uczniowi lub jego

rodzicom, słuchaczowi albo absolwentowi zapewnia się możliwość zapoznania się

z zasadami oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2.

2a. Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, uczeń lub jego

rodzice, słuchacz albo absolwent mogą sporządzać notatki i wykonywać fotografie

pracy egzaminacyjnej.

3. Uczeń lub jego rodzice, słuchacz albo absolwent mogą zwrócić się

z wnioskiem o weryfikację sumy punktów, o których mowa w art. 44zza ust. 2 lub

art. 44zzk ust. 2. Wniosek wraz z uzasadnieniem składa się do dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej w terminie 2 dni roboczych od dnia dokonania wglądu.

4. Weryfikacji sumy punktów dokonuje się w terminie 7 dni od dnia

otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3. Dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej do weryfikacji sumy punktów wyznacza egzaminatora wpisanego

do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7, innego niż

egzaminator, który sprawdzał i oceniał pracę egzaminacyjną, której dotyczy

wniosek, o którym mowa w ust. 3.

5. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej informuje pisemnie ucznia lub

jego rodziców, słuchacza albo absolwenta o wyniku weryfikacji sumy punktów,

w terminie 14 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3.

6. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej weryfikacji suma punktów została

podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala nowe wyniki

odpowiednio:

1) egzaminu ósmoklasisty oraz anuluje dotychczasowe zaświadczenie, o którym

mowa w art. 44zza ust. 8 pkt 1, i wydaje nowe zaświadczenie;

2) egzaminu maturalnego oraz:

a) wydaje świadectwo dojrzałości, jeżeli absolwent spełnił warunki

określone w art. 44zzl ust. 1 lub 1a, lub

b) anuluje dotychczasowe świadectwo dojrzałości, aneks do świadectwa

dojrzałości, o którym mowa w art. 44zzo ust. 2, lub zaświadczenie,

2018-01-05

©Telksinoe s. 119/193

o którym mowa w art. 44zzp ust. 2, i wydaje nowe świadectwo

dojrzałości, aneks do świadectwa dojrzałości lub zaświadczenie.

7. Absolwent może wnieść odwołanie od wyniku weryfikacji sumy punktów

z części pisemnej egzaminu maturalnego, o którym mowa w ust. 5, do Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego, za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, w terminie 7 dni od dnia otrzymania informacji, o której mowa

w ust. 5.

8. Absolwent w odwołaniu wskazuje zadanie lub zadania egzaminacyjne, co

do których nie zgadza się z przyznaną liczbą punktów, wraz z uzasadnieniem,

w którym wykazuje, że rozwiązanie tego zadania lub zadań egzaminacyjnych przez

niego:

1) jest merytorycznie poprawne oraz

2) spełnia warunki określone w poleceniu do danego zadania egzaminacyjnego

oraz instrukcji dla zdającego zamieszczonej w arkuszu egzaminacyjnym.

9. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może w wyniku wniesionego

odwołania dokonać ponownej weryfikacji sumy punktów.

10. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie

zasługuje na uwzględnienie w całości, ustala nowy wynik części pisemnej

egzaminu maturalnego z danego przedmiotu w terminie 7 dni od dnia otrzymania

odwołania. Przepis ust. 6 pkt 2 stosuje się odpowiednio.

11. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie

zasługuje na uwzględnienie w części, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej odwołanie wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia

otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza się:

1) pisemną informację, w jakim zakresie odwołanie zostało uwzględnione;

2) kopię rozwiązania zadania lub zadań egzaminacyjnych, które zostały

wskazane w odwołaniu;

3) kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

12. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie nie

zasługuje na uwzględnienie, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej odwołanie wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia

otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza się:

2018-01-05

©Telksinoe s. 120/193

1) kopię rozwiązania zadania lub zadań egzaminacyjnych, które zostały

wskazane w odwołaniu;

2) kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

13. O przekazaniu odwołania, o którym mowa w ust. 11 i 12, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej niezwłocznie informuje absolwenta, który

wniósł odwołanie.

14. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego odwołanie wraz z uzasadnieniem i dołączonymi

dokumentami, o których mowa w ust. 11 i 12, w postaci zanonimizowanej,

uniemożliwiającej identyfikację absolwenta, który wniósł odwołanie.

15. W przypadku, o którym mowa w ust. 11, Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego rozpatruje odwołanie wyłącznie w zakresie nieuwzględnionym

przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

16. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego może zwrócić się do Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej z wnioskiem o opinię dotyczącą rozwiązania danego

zadania lub zadań egzaminacyjnych. Opinia nie jest wiążąca dla Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego.

17. Odwołanie rozpatruje się w terminie 21 dni od dnia przekazania

odwołania przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej do dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Termin może być jednokrotnie przedłużony,

nie więcej jednak niż o 7 dni.

18. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, w terminie określonym przez

dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, nie krótszym niż 10 dni, podejmuje

rozstrzygnięcie w odniesieniu do zadania lub zadań egzaminacyjnych,

przestrzegając zasad oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2

pkt 2, i sporządza pisemne uzasadnienie zawierające w szczególności ocenę

zasadności argumentów podniesionych w odwołaniu. Rozstrzygnięcie Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

19. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przekazuje dyrektorowi Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18.

2018-01-05

©Telksinoe s. 121/193

20. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje niezwłocznie

rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18, dyrektorowi okręgowej

komisji egzaminacyjnej oraz absolwentowi, który wniósł odwołanie.

21. Jeżeli w wyniku:

1) rozstrzygnięcia, o którym mowa w ust. 18, lub

2) uwzględnienia w części odwołania, o którym mowa w ust. 11

– suma punktów została podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

ustala nowy wynik części pisemnej egzaminu maturalnego. Przepis ust. 6

pkt 2 stosuje się odpowiednio.

Art. 44zzza. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób przeprowadzania

egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, w tym:

1) wykaz języków obcych nowożytnych, z których jest przeprowadzany

egzamin ósmoklasisty i egzamin maturalny,

2) wykaz przedmiotów dodatkowych, z których jest przeprowadzany egzamin

maturalny, z uwzględnieniem przedmiotów, dla których podstawa

programowa kształcenia ogólnego określa wymagania w zakresie

rozszerzonym,

3) zakres danych, które powinna zawierać deklaracja o przystąpieniu do

egzaminu maturalnego, oraz tryb składania tej deklaracji,

4) zakres i terminy przekazywania dyrektorowi okręgowej komisji

egzaminacyjnej informacji niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu

ósmoklasisty i egzaminu maturalnego, w tym informacji zawartych

w deklaracjach, o których mowa w art. 44zy i art. 44zzi,

5) tryb wydawania opinii, o których mowa w art. 44zzr ust. 6 i 7,

6) skład zespołów, o których mowa w art. 44zzs ust. 4,

7) szczegółowe zadania przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego oraz

zespołów, o których mowa w art. 44zzs ust. 4,

8) zakres informacji, które zamieszcza się w protokołach, o których mowa

w art. 44zzs ust. 6,

9) sposób postępowania z materiałami egzaminacyjnymi dostarczanymi do

szkół, w tym tryb zgłaszania nieprawidłowości w tym zakresie,

2018-01-05

©Telksinoe s. 122/193

10) czas trwania, sposób organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty z

poszczególnych przedmiotów oraz części ustnej i części pisemnej egzaminu

maturalnego z danego przedmiotu, sposób postępowania w sytuacjach

zagrożenia lub nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu ósmoklasisty i

egzaminu maturalnego, przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego w miejscu innym niż szkoła ze względu na stan zdrowia ucznia,

słuchacza lub jego niepełnosprawność,

11) termin przechowywania prac uczniów, słuchaczy i absolwentów oraz

dokumentacji egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

12) osoby, które nie wchodzą w skład zespołu egzaminacyjnego i nie biorą

udziału w przeprowadzaniu egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

które mogą przebywać w sali egzaminacyjnej podczas tych egzaminów,

w tym osoby, które mogą występować w charakterze obserwatorów podczas

egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego,

13) wysokość opłat pobieranych za egzamin maturalny w przypadkach

określonych w art. 44zzq ust. 1 oraz tryb i termin złożenia wniosku

o zwolnienie z opłaty za egzamin maturalny

– z uwzględnieniem konieczności zapewnienia właściwej organizacji i przebiegu

oraz właściwego dokumentowania egzaminu ósmoklasisty i egzaminu

maturalnego, zapewnienia w składzie zespołów, o których mowa w art. 44zzs

ust. 4, co najmniej jednej osoby zatrudnionej w innej szkole lub w placówce,

zapewnienia możliwości wglądu, o którym mowa w art. 44zzz ust. 1, oraz że

wysokość opłaty za dany egzamin maturalny nie może być wyższa niż średni koszt

przeprowadzania egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów w części

pisemnej.

Art. 44zzzb. 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest formą

oceny poziomu opanowania przez osoby, o których mowa w ust. 3, wiadomości

i umiejętności z zakresu jednej kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych

w podstawie programowej kształcenia w zawodach.

2. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzany na

podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia

w zawodach.

2018-01-05

©Telksinoe s. 123/193

3. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest przeprowadzany

dla:

1) uczniów branżowych szkół I stopnia, branżowych szkół II stopnia i

techników oraz uczniów i słuchaczy szkół policealnych,

2) absolwentów zasadniczych szkół zawodowych, branżowych szkół I stopnia,

branżowych szkół II stopnia, techników i szkół policealnych,

3) osób, które ukończyły kwalifikacyjny kurs zawodowy,

4) osób dorosłych, które ukończyły praktyczną naukę zawodu dorosłych lub

przyuczenie do pracy dorosłych, o których mowa odpowiednio w art. 53c

i art. 53d ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia

i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2017 r. poz. 1065, 1292, 1321, 1428 i

1543), jeżeli program przyuczenia do pracy uwzględniał wymagania

określone w podstawie programowej kształcenia w zawodach,

5) osób spełniających warunki dopuszczenia do egzaminu eksternistycznego

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie określone w przepisach wydanych

na podstawie art. 10 ust. 5

– zwanych dalej „zdającymi”.

Art. 44zzzc. 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie jest

przeprowadzany w ciągu całego roku szkolnego, a w przypadku części praktycznej

tego egzaminu – w szczególności w okresie ferii letnich lub zimowych, w terminach

ustalonych przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, na podstawie

harmonogramu ogłoszonego w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt

10 lit. a tiret pierwsze.

2. Termin egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej ogłasza na stronie internetowej okręgowej

komisji egzaminacyjnej, nie później niż na 5 miesięcy przed terminem egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

Art. 44zzzd. 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie składa się

z części pisemnej i części praktycznej.

1a. (uchylony)

1b. (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 124/193

2. Część pisemna jest przeprowadzana w formie testu pisemnego, a część

praktyczna w formie zadania lub zadań praktycznych.

3. Część pisemna jest przeprowadzana:

1) z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, po uzyskaniu upoważnienia,

o którym mowa w art. 44zzzl ust. 1, albo

2) z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi.

4. Część praktyczna polega na wykonaniu zadania lub zadań

egzaminacyjnych, których rezultatem jest wyrób, usługa lub dokumentacja.

5. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej udostępnia szkole, placówce,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcy lub

podmiotowi prowadzącemu kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art.

117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, elektroniczny system przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

Art. 44zzze. 1. Laureat i finalista turnieju lub olimpiady tematycznej

związanych z wybraną dziedziną wiedzy, wymienionych w wykazie, o którym

mowa w art. 44zzzw, są zwolnieni z części pisemnej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie.

2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, następuje na podstawie

zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty.

Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego,

o którym mowa w art. 44zzzi ust. 3.

3. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 1, jest równoznaczne z uzyskaniem

z części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

najwyższego wyniku.

Art. 44zzzf. 1. Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie

kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność może przystąpić

do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach i formie

dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności, na podstawie tego orzeczenia.

2. Uczeń lub absolwent posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia

specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie

niedostosowaniem społecznym może przystąpić do egzaminu potwierdzającego

2018-01-05

©Telksinoe s. 125/193

kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających odpowiednio

z niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, na

podstawie tego orzeczenia.

3. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania lub

absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, posiadał orzeczenie o potrzebie

indywidualnego nauczania, może przystąpić do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do jego potrzeb

edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających z jego stanu

zdrowia, na podstawie tego orzeczenia.

4. Zdający chory lub niesprawny czasowo może przystąpić do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach odpowiednich ze

względu na jego stan zdrowia, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia

wydanego przez lekarza.

5. Uczeń, słuchacz albo absolwent posiadający opinię poradni

psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych

trudnościach w uczeniu się, wydaną zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie

art. 44zb, może przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych wynikających z rodzaju tych trudności, na podstawie tej opinii.

6. Uczeń, słuchacz albo absolwent, który w roku szkolnym, w którym

przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, był objęty

pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności

adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia

komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną, może przystąpić

do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach

dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych

wynikających odpowiednio z rodzaju tych trudności, zaburzeń lub sytuacji

kryzysowej lub traumatycznej, na podstawie pozytywnej opinii rady

pedagogicznej.

7. Dostosowanie formy egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

o którym mowa w ust. 1, polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy

2018-01-05

©Telksinoe s. 126/193

egzaminacyjnych dla ucznia, słuchacza lub absolwenta niewidomego albo

słabowidzącego.

8. Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, o których mowa w ust. 1–6, polega odpowiednio na:

1) zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności,

niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym

ucznia, słuchacza albo absolwenta;

2) zapewnieniu uczniowi, słuchaczowi albo absolwentowi miejsca pracy

odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych;

3) wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków

dydaktycznych;

4) odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie;

5) zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju

niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia

niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania

właściwego kontaktu z uczniem lub absolwentem lub pomocy w obsłudze

sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

9. Dla ucznia, słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 2–6, nie

przygotowuje się odrębnych arkuszy egzaminacyjnych.

10. Rada pedagogiczna, spośród możliwych sposobów dostosowania

warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, wymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10

lit. a tiret trzecie, wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków lub formy

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dla ucznia,

słuchacza albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1–6.

11. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na

piśmie rodziców ucznia, słuchacza albo absolwenta o wskazanych sposobach

dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie do jego potrzeb edukacyjnych i możliwości

psychofizycznych.

2018-01-05

©Telksinoe s. 127/193

12. Rodzice ucznia, słuchacz albo absolwent składają oświadczenie

o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania,

o których mowa w ust. 11, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania

informacji, o której mowa w ust. 11.

13. W przypadku absolwenta, o którym mowa w ust. 4 i 5, który ukończył

szkołę we wcześniejszych latach, sposób lub sposoby dostosowania warunków

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do potrzeb

i możliwości absolwenta, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

wymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret

trzecie, wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa

w art. 44zzzi ust. 3. Przepisy ust. 11 i 12 stosuje się odpowiednio.

14. Przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w warunkach i formie dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia, słuchacza

albo absolwenta, o którym mowa w ust. 1–6, zapewnia przewodniczący zespołu

egzaminacyjnego, o którym mowa w art. 44zzzi ust. 3.

15. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły,

na wniosek rady pedagogicznej, może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej z wnioskiem o wyrażenie zgody na przystąpienie ucznia, słuchacza

albo absolwenta do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości

psychofizycznych, nieujętych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2

pkt 10 lit. a tiret trzecie.

Art. 44zzzg. Zdający, który zamierza przystąpić do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, składa pisemną deklarację

przystąpienia do tego egzaminu.

Art. 44zzzh. 1. Zdający, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 3–5:

niewidomi, słabowidzący, niesłyszący, słabosłyszący, z niepełnosprawnością

ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, przystępują do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w warunkach i formie dostosowanych

do rodzaju ich niepełnosprawności, na podstawie zaświadczenia potwierdzającego

2018-01-05

©Telksinoe s. 128/193

występowanie danej dysfunkcji, wydanego przez lekarza. Przepisy art. 44zzzf

ust. 7, 8 i 14 stosuje się odpowiednio.

2. Na podstawie zaświadczenia, o którym mowa w ust. 1, oraz komunikatu,

o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret trzecie, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej lub upoważniona przez niego osoba wskazuje sposób lub

sposoby dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie dla zdających, o których mowa

w ust. 1.

Art. 44zzzi. 1. Za organizację i przebieg egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w danej szkole, placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4

ustawy – Prawo oświatowe, u danego pracodawcy lub w danym podmiocie

prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2

ustawy – Prawo oświatowe, odpowiada dyrektor tej szkoły, placówki, o której

mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, ten pracodawca lub upoważniony

przez niego pracownik lub podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o

którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, lub upoważniony przez

niego pracownik.

2. Do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

dyrektor szkoły, placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe,

pracodawca lub podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym

mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, powołuje zespół

egzaminacyjny.

3. Dyrektor szkoły, placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo

oświatowe, pracodawca lub upoważniony przez niego pracownik lub podmiot

prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2

ustawy – Prawo oświatowe, lub upoważniony przez niego pracownik jest

przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego. W przypadku choroby

przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego lub innych ważnych przyczyn

uniemożliwiających jego udział w egzaminie potwierdzającym kwalifikacje w

zawodzie albo wynikających z konieczności zapewnienia właściwej organizacji

tego egzaminu, przewodniczącym zespołu egzaminacyjnego może być osoba

wskazana przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

2018-01-05

©Telksinoe s. 129/193

4. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego, spośród członków zespołu

egzaminacyjnego, powołuje zespoły nadzorujące przebieg części pisemnej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w poszczególnych salach

egzaminacyjnych oraz zespoły nadzorujące przebieg części praktycznej tego

egzaminu w poszczególnych salach egzaminacyjnych i wyznacza

przewodniczących tych zespołów.

5. Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego organizuje i nadzoruje przebieg

w danej szkole, placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe,

u danego pracodawcy lub w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs

zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, w tym:

1) informuje zdających, którzy zamierzają przystąpić do egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o tym egzaminie;

2) zapewnia przekazanie do okręgowej komisji egzaminacyjnej informacji

niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie;

3) zapewnia warunki do samodzielnej pracy zdających podczas egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie;

4) zabezpiecza przed nieuprawnionym ujawnieniem materiały egzaminacyjne

niezbędne do przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie od momentu odbioru materiałów egzaminacyjnych do momentu

ich przekazania dyrektorowi okręgowej komisji egzaminacyjnej.

6. Przebieg egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest

dokumentowany w protokole tego egzaminu.

Art. 44zzzj. 1. W czasie trwania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie każdy zdający pracuje w warunkach zapewniających samodzielność

pracy.

2. Do sali egzaminacyjnej, w której jest przeprowadzany egzamin

potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, nie można wnosić żadnych urządzeń

telekomunikacyjnych oraz materiałów i przyborów pomocniczych

niewymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret

drugie, ani korzystać z nich w tej sali.

2018-01-05

©Telksinoe s. 130/193

3. Zdający samodzielnie wykonuje zadania egzaminacyjne w czasie trwania

części pisemnej i części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie.

Art. 44zzzk. 1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie

przeprowadza się w danej szkole, placówce, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy –

Prawo oświatowe, u danego pracodawcy albo w miejscu wskazanym przez

pracodawcę, w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o

którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, albo w miejscu

wskazanym przez ten podmiot.

2. Dla osób, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 3, egzamin

potwierdzający kwalifikacje w zawodzie organizuje podmiot prowadzący

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo

oświatowe.

Art. 44zzzl. 1. Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w

zawodzie oraz część pisemną tego egzaminu przeprowadzaną z wykorzystaniem

elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie przeprowadza się w szkole, placówce, o której mowa w

art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, u pracodawcy lub w podmiocie

prowadzącym kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2

ustawy – Prawo oświatowe, posiadających upoważnienie wydane przez dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej.

2. Upoważnienie, o którym mowa w ust. 1, potwierdza, że szkoła, placówka,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawca lub podmiot

prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2

ustawy – Prawo oświatowe, posiada warunki zapewniające prawidłowy przebieg

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie:

1) w przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie:

a) zapewnia warunki do realizacji kształcenia w danym zawodzie,

określone w podstawie programowej kształcenia w zawodach,

b) zapewnia warunki do samodzielnego wykonywania przez zdających

zadań egzaminacyjnych zawartych w arkuszu egzaminacyjnym,

2018-01-05

©Telksinoe s. 131/193

z uwzględnieniem bezpieczeństwa i higieny pracy, oraz warunki

socjalne,

c) zapewnia zdającym przystąpienie do egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie w warunkach dostosowanych do ich potrzeb

i możliwości,

d) zapewnia zdającym pierwszą pomoc medyczną;

2) w przypadku części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie przeprowadzanej z wykorzystaniem elektronicznego systemu

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie:

a) posiada odpowiednie wyposażenie indywidualnych stanowisk

egzaminacyjnych wspomaganych elektronicznie,

b) zapewnia warunki do samodzielnego wykonywania zadań

egzaminacyjnych przez zdających.

3. Upoważnienia, o którym mowa w ust. 1, udziela się na okres nie dłuższy

niż 3 lata.

4. Upoważnienia, o którym mowa w ust. 1, udziela się na wniosek szkoły,

placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcy lub

podmiotu prowadzącego kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art.

117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe.

5. Upoważnienie może zostać przedłużone na kolejne okresy nie dłuższe niż

3 lata. Przepisy ust. 2–4 stosuje się odpowiednio.

Art. 44zzzm. 1. Część pisemna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie trwa nie krócej niż 45 minut i nie dłużej niż 90 minut.

2. Część praktyczna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

trwa nie krócej niż 120 minut i nie dłużej niż 240 minut.

3. Czas trwania części pisemnej i części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie określa się w informatorze, o którym

mowa w art. 9a ust. 2 pkt 3.

Art. 44zzzn. 1. Prace egzaminacyjne zdających w części pisemnej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie są sprawdzane z wykorzystaniem

narzędzi elektronicznych.

2018-01-05

©Telksinoe s. 132/193

2. Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

której rezultatem końcowym jest wyrób lub usługa, obserwują i oceniają obecni

w sali egzaminacyjnej egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów

w zakresie przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7.

3. Część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

której jedynym rezultatem końcowym jest dokumentacja, sprawdzają i oceniają

egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów w zakresie przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, o której mowa w art. 9c

ust. 2 pkt 7, wyznaczeni przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

4. Egzaminatorzy stosują zasady oceniania rozwiązań zadań, o których mowa

w art. 9a ust. 2 pkt 2.

5. Egzaminatorzy, o których mowa w ust. 3, z zakresu danej kwalifikacji

tworzą zespół egzaminatorów.

6. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, spośród członków zespołu

egzaminatorów, o którym mowa w ust. 5, wyznacza przewodniczącego tego

zespołu.

Art. 44zzzo. 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

ustala dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej na podstawie liczby punktów

uzyskanych przez zdającego:

1) w części pisemnej:

a) po odczytaniu odpowiedzi zapisanych i zarchiwizowanych

w elektronicznym systemie przeprowadzania egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie – w przypadku gdy część

pisemna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest

przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego systemu

przeprowadzania tego egzaminu,

b) po elektronicznym odczytaniu karty odpowiedzi – w przypadku gdy

część pisemna egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest

przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart

odpowiedzi;

2) w części praktycznej – po elektronicznym odczytaniu karty oceny.

2018-01-05

©Telksinoe s. 133/193

2. Zdający zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, jeżeli

uzyskał:

1) z części pisemnej – co najmniej 50% punktów możliwych do uzyskania oraz

2) z części praktycznej – co najmniej 75% punktów możliwych do uzyskania.

3. Zdający, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie,

otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie wydane przez

okręgową komisję egzaminacyjną. Zdający, który nie zdał egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, otrzymuje informację o wynikach tego

egzaminu opracowaną przez okręgową komisję egzaminacyjną.

3a. (uchylony)

4. (uchylony)

Art. 44zzzp. 1. W przypadku:

1) stwierdzenia niesamodzielnego wykonywania zadań egzaminacyjnych przez

zdającego lub

2) wniesienia lub korzystania przez zdającego w sali egzaminacyjnej

z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub przyborów

pomocniczych niewymienionych w komunikacie, o którym mowa w art. 9a

ust. 2 pkt 10 lit. a tiret drugie, lub

3) zakłócania przez zdającego prawidłowego przebiegu części pisemnej lub

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w sposób utrudniający pracę pozostałym zdającym

– przewodniczący zespołu egzaminacyjnego przerywa i unieważnia temu

zdającemu odpowiednią część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie. Informację o przerwaniu i unieważnieniu zamieszcza się w protokole

przebiegu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

2. W przypadku unieważnienia części pisemnej lub części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie danego zdającego, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala wynik uzyskany z części pisemnej lub

części praktycznej tego egzaminu jako „0%”.

Art. 44zzzq. 1. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania i oceniania

zadania lub zadań egzaminacyjnych przez egzaminatora, jeżeli jedynym rezultatem

końcowym wykonania zadania lub zadań egzaminacyjnych jest dokumentacja:

2018-01-05

©Telksinoe s. 134/193

1) niesamodzielnego wykonania zadania lub zadań przez zdającego w części

praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

2) występowania w pracy zdającego jednakowych sformułowań wskazujących

na udostępnienie rozwiązań innemu zdającemu lub korzystanie z rozwiązań

innego zdającego

– dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje zdającemu,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub

jego rodzicom, pisemną informację o zamiarze unieważnienia temu zdającemu

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

2. W przypadku zdających, o których mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1–3,

informację, o której mowa w ust. 1, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

przekazuje za pośrednictwem dyrektora szkoły, dyrektora placówki, o której mowa

w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcy lub podmiotu prowadzącego

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo

oświatowe. Dyrektor szkoły, dyrektor placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4

ustawy – Prawo oświatowe, pracodawca albo podmiot prowadzący kwalifikacyjny

kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe,

niezwłocznie przekazuje tę informację zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym

mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub jego rodzicom.

3. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice, mają prawo złożyć wniosek o wgląd do dokumentacji, na

podstawie której dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej zamierza uni eważnić

część praktyczną egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Wniosek

składa się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie 2 dni

roboczych od dnia otrzymania pisemnej informacji, o której mowa w ust. 1.

4. W terminie 7 dni od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3,

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej umożliwia zdającemu, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub jego rodzicom,

zapoznanie się z dokumentacją oraz złożenie wyjaśnień w tej sprawie, we

wskazanym miejscu i czasie.

5. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozstrzyga o unieważnieniu

części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

w terminie 14 dni od dnia:

2018-01-05

©Telksinoe s. 135/193

1) otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3, albo

2) upływu terminu do złożenia wniosku, o którym mowa w ust. 3.

6. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje zdającemu,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub

jego rodzicom, pisemną informację o unieważnieniu części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, wraz z uzasadnieniem. Przepis

ust. 2 stosuje się odpowiednio.

7. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji

o unieważnieniu, o której mowa w ust. 6, mogą wnieść do dyrektora Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

8. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 7, wraz z dokumentacją niezbędną do

ich rozpatrzenia, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie

później niż następnego dnia roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, chyba że dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone przez zdającego, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – ucznia lub jego rodziców.

9. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 7, w terminie 7 dni od dnia otrzymania zastrzeżeń wraz

z dokumentacją niezbędną do ich rozpatrzenia. Rozstrzygnięcie dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

10. W przypadku braku możliwości przekazania zdającemu, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1–3, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb

ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub jego rodzicom, informacji, o której mowa w ust. 1,

dyrektor szkoły, dyrektor placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo

oświatowe, pracodawca albo podmiot prowadzący kwalifikacyjny kurs zawodowy,

o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, niezwłocznie

informuje o tym dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, który, w terminie 7

dni od dnia otrzymania tej informacji, rozstrzyga o unieważnieniu części

praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. W przypadku

2018-01-05

©Telksinoe s. 136/193

unieważnienia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, za

pośrednictwem dyrektora szkoły, dyrektora placówki, o której mowa w art. 2 pkt 4

ustawy – Prawo oświatowe, pracodawcy lub podmiotu prowadzącego

kwalifikacyjny kurs zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo

oświatowe, pisemną informację o unieważnieniu wraz z uzasadnieniem,

zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczniowi lub jego rodzicom. Przepisy ust. 3 i 4 stosuje się odpowiednio.

11. W przypadku braku potwierdzenia otrzymania przez zdającego, o którym

mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 4 i 5, informacji, o której mowa w ust. 1, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej rozstrzyga o unieważnieniu części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. W przypadku unieważnienia

dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje pisemną informację

o unieważnieniu temu zdającemu. Przepisy ust. 3 i 4 stosuje się odpowiednio.

12. W przypadku, o którym mowa w ust. 10, zdający, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego rodzice, mogą wnieść

do dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora

okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 3 dni roboczych od dnia:

1) otrzymania informacji o unieważnieniu, o której mowa w ust. 10, albo

2) zapoznania się z dokumentacją oraz złożenia wyjaśnień, o których mowa

w ust. 3 i 4.

13. Do zastrzeżeń, o których mowa w ust. 12, przepisy ust. 8 i 9 stosuje się

odpowiednio.

14. Świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, o którym mowa

w art. 44zzzo ust. 3, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej wydaje po

dokonaniu rozstrzygnięcia w sprawie unieważnienia, jeżeli w wyniku tego

rozstrzygnięcia nie została unieważniona część praktyczna egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie tego zdającego i zdający spełnił

warunki, o których mowa w art. 44zzzo ust. 2.

15. W przypadku unieważnienia części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie danego zdającego, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej ustala wynik uzyskany z części praktycznej tego egzaminu

jako „0%”.

2018-01-05

©Telksinoe s. 137/193

Art. 44zzzr. 1. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb

ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego rodzice, w terminie 2 dni roboczych od dnia

przeprowadzenia:

1) części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

2) części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

której jedynym rezultatem końcowym wykonania zadania lub zadań

egzaminacyjnych jest dokumentacja

– mogą zgłosić zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem do dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, jeżeli uznają, że w trakcie egzaminu zostały naruszone przepisy

dotyczące jego przeprowadzania.

2. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 1, w terminie 7 dni od dnia ich otrzymania i informuje

pisemnie zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3

pkt 1 – ucznia lub jego rodziców, o wyniku rozstrzygnięcia.

3. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice, w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji

o wyniku rozstrzygnięcia, o której mowa w ust. 2, mogą wnieść do dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, za pośrednictwem dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej, zastrzeżenia do rozstrzygnięcia dyrektora okręgowej

komisji egzaminacyjnej.

4. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 3, wraz z dokumentacją niezbędną do

ich rozpatrzenia dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej przekazuje, nie

później niż następnego dnia roboczego od dnia otrzymania zastrzeżeń, dyrektorowi

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, chyba że dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej uwzględni zastrzeżenia złożone przez zdającego, a w przypadku

ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – ucznia lub jego rodziców.

5. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej rozpatruje zastrzeżenia,

o których mowa w ust. 3, w terminie 7 dni od dnia ich wniesienia. Rozstrzygnięcie

dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej jest ostateczne i nie służy na nie

skarga do sądu administracyjnego.

6. W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących

przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, na skutek

zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu, dyrektor okręgowej komisji

2018-01-05

©Telksinoe s. 138/193

egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej, może unieważnić daną część egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie i zarządzić jej ponowne przeprowadzenie, jeżeli to

naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu.

7. W przypadku, o którym mowa w ust. 5, dyrektor Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej może unieważnić daną część egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie i zarządzić jej ponowne przeprowadzenie, jeżeli to

naruszenie mogło wpłynąć na wynik egzaminu. O rozstrzygnięciu dyrektor

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej informuje dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej.

8. W przypadkach, o których mowa w ust. 6 i 7, unieważnienie może nastąpić

w stosunku do wszystkich zdających, zdających w poszczególnych szkołach,

placówkach, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe,

u pracodawców lub w podmiotach prowadzących kwalifikacyjne kursy zawodowe,

o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, a także w stosunku

do poszczególnych zdających.

9. W przypadku niemożności ustalenia wyników danej części egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, z powodu zaginięcia lub zniszczenia

kart oceny lub prac egzaminacyjnych i kart odpowiedzi, dyrektor okręgowej

komisji egzaminacyjnej, w porozumieniu z dyrektorem Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej, unieważnia daną część egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie danego zdającego i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

10. Termin ponownego przeprowadzenia egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie ustala dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

Art. 44zzzs. 1. W przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, której rezultatem końcowym wykonania zadania lub

zadań egzaminacyjnych jest wyrób lub usługa, zdający, a w przypadku ucznia,

o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego rodzice, mogą zgłosić

do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej zastrzeżenia wraz

z uzasadnieniem, jeżeli uznają, że w trakcie części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie zostały naruszone przepisy dotyczące

jej przeprowadzania. Zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem zgłasza się w terminie

2018-01-05

©Telksinoe s. 139/193

2 dni roboczych od dnia przeprowadzenia części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie.

2. W przypadku, o którym mowa w ust. 1, dyrektor okręgowej komisji

egzaminacyjnej zwraca się do przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego

o przedstawienie wyjaśnień dotyczących wniesionych zastrzeżeń.

3. Przepisy art. 44zzzr ust. 2–8 i 10 stosuje się odpowiednio.

Art. 44zzzt. 1. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb

ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego rodzice, mają prawo wglądu do:

1) karty odpowiedzi – w przypadku części pisemnej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie,

2) karty oceny – w przypadku części praktycznej egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie

– w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji

egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową komisję

egzaminacyjną świadectwa potwierdzającego kwalifikację w zawodzie lub

informacji o wynikach egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

o których mowa w art. 44zzzo ust. 3. Jeżeli jedynym rezultatem końcowym

wykonania zadania egzaminacyjnego w części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie jest dokumentacja, zdający,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego

rodzice, mają prawo wglądu także do tej dokumentacji.

2. Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, zdającemu,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub

jego rodzicom, zapewnia się możliwość zapoznania się z zasadami oceniania

rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2.

2a. Podczas dokonywania wglądu, o którym mowa w ust. 1, zdający,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczeń lub jego

rodzice mogą sporządzać notatki i wykonywać fotografie karty odpowiedzi, karty

oceny lub dokumentacji, o których mowa w ust. 1.

3. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice, mogą zwrócić się z wnioskiem o weryfikację sumy

punktów, o których mowa w art. 44zzzo ust. 1. Wniosek wraz z uzasadnieniem

2018-01-05

©Telksinoe s. 140/193

składa się do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej w terminie 2 dni

roboczych od dnia dokonania wglądu.

4. Weryfikacji sumy punktów dokonuje się w terminie 7 dni od dnia

otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3. W przypadku części praktycznej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, której jedynym rezultatem

końcowym wykonania zadania egzaminacyjnego jest dokumentacja, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej do weryfikacji sumy punktów wyznacza

egzaminatora wpisanego do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c

ust. 2 pkt 7, innego niż egzaminator, który sprawdzał i oceniał tę część egzaminu

zdającego.

5. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej informuje pisemnie

zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

ucznia lub jego rodziców, o wyniku weryfikacji sumy punktów, w terminie 14 dni

od dnia otrzymania wniosku, o którym mowa w ust. 3.

6. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej weryfikacji suma punktów została

podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej ustala nowy wynik

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz:

1) wydaje świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, jeżeli zdający

spełnił warunki określone w art. 44zzzo ust. 2 albo

2) anuluje dotychczasowe świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie

oraz wydaje nowe świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie.

3) (uchylony)

7. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice mogą wnieść odwołanie od wyniku weryfikacji sumy

punktów z części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

o którym mowa w ust. 5, do Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, za

pośrednictwem dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 7 dni od

dnia otrzymania informacji, o której mowa w ust. 5.

8. Zdający, a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 –

uczeń lub jego rodzice w odwołaniu wskazują zadanie lub zadania egzaminacyjne,

co do których nie zgadzają się z przyznaną liczbą punktów, wraz z uzasadnieniem,

w którym wykazują, że rozwiązanie tego zadania lub zadań egzaminacyjnych przez

zdającego:

2018-01-05

©Telksinoe s. 141/193

1) jest merytorycznie poprawne oraz

2) spełnia warunki określone w poleceniu do danego zadania egzaminacyjnego.

9. Dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może w wyniku wniesionego

odwołania dokonać ponownej weryfikacji sumy punktów.

10. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie

zasługuje na uwzględnienie w całości, ustala nowy wynik części pisemnej

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w terminie 7 dni od dnia

otrzymania odwołania. Przepis ust. 6 stosuje się odpowiednio.

11. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie

zasługuje na uwzględnienie w części, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej odwołanie wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia

otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza się:

1) pisemną informację, w jakim zakresie odwołanie zostało uwzględnione;

2) kopię karty odpowiedzi;

3) kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

12. Jeżeli dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej uzna, że odwołanie nie

zasługuje na uwzględnienie, przekazuje do dyrektora Centralnej Komisji

Egzaminacyjnej odwołanie wraz z uzasadnieniem w terminie 7 dni od dnia

otrzymania odwołania. Do odwołania dołącza się:

1) kopię karty odpowiedzi;

2) kopię informacji, o której mowa w ust. 5.

13. O przekazaniu odwołania, o którym mowa w ust. 11 i 12, dyrektor

okręgowej komisji egzaminacyjnej niezwłocznie informuje zdającego,

a w przypadku ucznia, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – ucznia lub jego

rodziców, którzy wnieśli odwołanie.

14. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego odwołanie wraz z uzasadnieniem i dołączonymi

dokumentami, o których mowa w ust. 11 i 12, w postaci zanonimizowanej,

uniemożliwiającej identyfikację zdającego, a w przypadku ucznia, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – ucznia lub jego rodziców, którzy wnieśli odwołanie.

15. W przypadku, o którym mowa w ust. 11, Kolegium Arbitrażu

Egzaminacyjnego rozpatruje odwołanie wyłącznie w zakresie nieuwzględnionym

przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

2018-01-05

©Telksinoe s. 142/193

16. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego może zwrócić się do Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej z wnioskiem o opinię dotyczącą rozwiązania danego

zadania lub zadań egzaminacyjnych. Opinia nie jest wiążąca dla Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego.

17. Odwołanie rozpatruje się w terminie 21 dni od dnia przekazania

odwołania przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej do dyrektora

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. Termin może być jednokrotnie przedłużony,

nie więcej jednak niż o 7 dni.

18. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego, w terminie określonym przez

dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, nie krótszym niż 10 dni, podejmuje

rozstrzygnięcie w odniesieniu do zadania lub zadań egzaminacyjnych,

przestrzegając zasad oceniania rozwiązań zadań, o których mowa w art. 9a ust. 2

pkt 2, i sporządza pisemne uzasadnienie zawierające w szczególności ocenę

zasadności argumentów podniesionych w odwołaniu. Rozstrzygnięcie Kolegium

Arbitrażu Egzaminacyjnego jest ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu

administracyjnego.

19. Kolegium Arbitrażu Egzaminacyjnego przekazuje dyrektorowi Centralnej

Komisji Egzaminacyjnej rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18.

20. Dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej przekazuje niezwłocznie

rozstrzygnięcie i uzasadnienie, o których mowa w ust. 18, dyrektorowi okręgowej

komisji egzaminacyjnej oraz zdającemu, a w przypadku ucznia, o którym mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1 – uczniowi lub jego rodzicom, którzy wnieśli odwołanie.

21. Jeżeli w wyniku:

1) rozstrzygnięcia, o którym mowa w ust. 18, lub

2) uwzględnienia w części odwołania, o którym mowa w ust. 11

– suma punktów została podwyższona, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej

ustala nowy wynik części pisemnej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie. Przepis ust. 6 stosuje się odpowiednio.

Art. 44zzzu. 1. Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 1:

1) który nie przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

lub odpowiedniej części tego egzaminu w wyznaczonym terminie albo

2) którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie została unieważniona, albo

2018-01-05

©Telksinoe s. 143/193

3) który nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie liczby punktów z danej części tego egzaminu

– ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub

odpowiedniej części tego egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania

w trakcie nauki.

2. Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 2 i 3:

1) który nie przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

lub odpowiedniej części tego egzaminu w wyznaczonym terminie albo

2) którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie została unieważniona, albo

3) który nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie liczby punktów z danej części tego egzaminu

– ma prawo przystąpić do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie lub

odpowiedniej części tego egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania,

z tym że w przypadku gdy przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie lub jego części po raz trzeci lub kolejny, zdaje ten egzamin lub jego

część na zasadach określonych dla egzaminu eksternistycznego potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie, z tym że tego zdającego nie dotyczy wykaz zawodów,

o którym mowa w art. 10 ust. 6.

3. Zdający, o którym mowa w art. 44zzzb ust. 3 pkt 4 i 5, który przystąpił do

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i nie uzyskał z jednej części

tego egzaminu wymaganej do zdania liczby punktów, ma prawo przystąpić do tej

części egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w kolejnych

terminach jego przeprowadzania przez okres 5 lat, licząc od dnia, w którym

przystąpił do tego egzaminu po raz pierwszy.

4. Po upływie 5 lat, licząc od dnia, w którym zdający po raz pierwszy:

1) przystąpił do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie i nie

uzyskał z jednej części tego egzaminu wymaganej do zdania liczby punktów,

2) którego część pisemna lub część praktyczna egzaminu potwierdzającego

kwalifikacje w zawodzie została unieważniona, albo

3) nie przystąpił do części pisemnej lub części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w wyznaczonym terminie

2018-01-05

©Telksinoe s. 144/193

– zdający ten przystępuje do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

w pełnym zakresie.

Art. 44zzzua. (uchylony)

Art. 44zzzv. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia, szczegółowe warunki i sposób przeprowadzania

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, w tym:

1) zakres danych, które powinna zawierać deklaracja o przystąpieniu do

egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, oraz tryb składania tej

deklaracji,

2) zakres i terminy przekazywania dyrektorowi okręgowej komisji

egzaminacyjnej informacji niezbędnych do przeprowadzenia egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, w tym informacji zawartych

w deklaracjach, o których mowa w art. 44zzzg,

3) tryb wydawania opinii, o której mowa w art. 44zzzf ust. 6,

4) skład zespołów, o których mowa w art. 44zzzi ust. 4,

5) szczegółowe zadania przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego oraz

zespołów nadzorujących, o których mowa w art. 44zzzi, egzaminatorów

i zespołów egzaminatorów w zakresie części praktycznej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, a także nauczycieli biorących

udział w przeprowadzaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie,

6) zakres informacji, które zamieszcza się w protokołach, o których mowa

w art. 44zzzi ust. 6,

7) sposób postępowania z materiałami egzaminacyjnymi dostarczanymi do

szkół, placówek, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe,

pracodawców, podmiotów prowadzących kwalifikacyjne kursy zawodowe, o

których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, w tym tryb

zgłaszania nieprawidłowości w tym zakresie,

8) sposób organizacji i przeprowadzania każdej części egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, sposób postępowania w

sytuacjach zagrożenia lub nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie, przeprowadzania egzaminu

2018-01-05

©Telksinoe s. 145/193

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w miejscu innym niż szkoła,

placówka, o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, u danego

pracodawcy lub w danym podmiocie prowadzącym kwalifikacyjny kurs

zawodowy, o którym mowa w art. 117 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, ze

względu na stan zdrowia zdającego lub jego niepełnosprawność,

9) termin przechowywania prac zdających oraz dokumentacji egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

10) zakres informacji zawartych we wniosku, o którym mowa w art. 44zzzl ust.

4, termin złożenia tego wniosku oraz tryb udzielania i przedłużania

upoważnienia szkołom, placówkom, o których mowa w art. 2 pkt 4 ustawy –

Prawo oświatowe, pracodawcom oraz podmiotom prowadzącym

kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 117 ust. 2 ustawy –

Prawo oświatowe,

11) osoby, które nie wchodzą w skład zespołu egzaminacyjnego i nie biorą

udziału w przeprowadzaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, które mogą przebywać w sali egzaminacyjnej podczas tego

egzaminu, w tym osoby, które mogą występować w charakterze

obserwatorów podczas egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

12) wysokość opłat pobieranych za egzamin potwierdzający kwalifikacje

w zawodzie przeprowadzany dla uczniów – młodocianych pracowników,

o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 191 § 3

i art. 195 § 2 Kodeksu pracy, oraz dla osób dorosłych, o których mowa

w art. 44zzzb ust. 3 pkt 4, oraz możliwość zwalniania osób o niskich

dochodach z całości lub części opłat za egzamin potwierdzający kwalifikacje

w zawodzie oraz tryb tego zwalniania

– z uwzględnieniem konieczności zapewnienia właściwej organizacji i przebiegu

oraz właściwego dokumentowania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, zapewnienia w składzie zespołów, o których mowa w art. 44zzzi

ust. 4, co najmniej jednej osoby zatrudnionej w innej szkole lub w placówce,

o której mowa w art. 2 pkt 4 ustawy – Prawo oświatowe, zapewnienia możliwości

wglądu, o którym mowa w art. 44zzzt ust. 1, oraz że wysokość opłaty za egzamin

potwierdzający kwalifikacje w zawodzie nie może być wyższa niż koszt

przeprowadzania tego egzaminu.

2018-01-05

©Telksinoe s. 146/193

Art. 44zzzw. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza w

Biuletynie Informacji Publicznej komunikat w sprawie wykazu olimpiad

przedmiotowych przeprowadzanych z przedmiotu lub przedmiotów objętych

egzaminem ósmoklasisty lub egzaminem maturalnym, a także turniejów lub

olimpiad tematycznych związanych z wybranym przedmiotem lub dziedziną

wiedzy, uprawniających odpowiednio do:

1) zwolnienia z przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu,

egzaminu maturalnego z danego przedmiotu albo części pisemnej egzaminu

potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie,

2) przyjmowania laureatów i finalistów tych olimpiad lub turniejów w pierwszej

kolejności do szkół wymienionych w art. 132 ustawy – Prawo oświatowe

– nie później niż na 2 lata przed terminem ich przeprowadzania.

2. W uzasadnionych przypadkach minister właściwy do spraw oświaty i

wychowania może dokonać zmian w wykazie, o którym mowa w ust. 1. Wykaz

wraz ze zmianami jest ogłaszany w Biuletynie Informacji Publicznej.

Art. 44zzzx. Przepisów rozdziału 3b nie stosuje się do dzieci i młodzieży

z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.

Art. 44zzzy. Wyniki egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego

i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie ustalone w trybie przepisów

ustawy są ostateczne i nie służy na nie skarga do sądu administracyjnego.

Rozdział 4

(uchylony)

Rozdział 5

(uchylony)

Rozdział 6

(uchylony)

Rozdział 7

(uchylony)

Rozdział 8

(uchylony)

[Art. 85b. 1. (uchylony) Przepis

uchylający art.

85b wejdzie w

życie z dn.

2018-01-05

1.04.2018 r. (Dz.

U. z 2017 r. poz.

2203).

©Telksinoe s. 147/193

2. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych

lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1,

przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia

ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla publicznych

szkół podstawowych, niepubliczne szkoły podstawowe otrzymują, na wniosek,

dotację celową z budżetu jednostki samorządu terytorialnego obowiązanej do

prowadzenia szkół odpowiedniego typu i rodzaju.

3. Zapewnienie sfinansowania kosztu zakupu podręczników, materiałów

edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, o których mowa w ust. 2, jest

zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez

jednostki samorządu terytorialnego obowiązane do prowadzenia szkół

odpowiedniego typu i rodzaju. Na realizację tego zadania jednostka samorządu

terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez

wojewodę.

4. Do dotacji celowej, o której mowa w ust. 2 i 3, przepisy art. 22ae ust. 5–18,

art. 22af ust. 2–11 oraz przepisy wydane na podstawie art. 22ag i art. 22aga stosuje

się odpowiednio.

5. Na sfinansowanie kosztu zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych

lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 22ae ust. 1,

przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia

ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla publicznych

szkół podstawowych, niepubliczne szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne

w zakresie szkoły podstawowej otrzymują, na wniosek, dotację celową z budżetu

państwa. Przepisy art. 22ae ust. 5–14 i art. 22ah ust. 2–8 stosuje się odpowiednio.

6. Szkoły, o których mowa w ust. 2 i 5, które otrzymały dotację celową,

zapewniają uczniom bezpłatny dostęp do podręczników, materiałów edukacyjnych

lub materiałów ćwiczeniowych, zakupionych z tej dotacji.

7. (uchylony)

8. W przypadku likwidacji szkół, o których mowa w ust. 2 i 5, podręczniki,

materiały edukacyjne lub urządzenia, sprzęt lub oprogramowanie, o których mowa

w art. 22ae ust. 11, zakupione z dotacji celowej podlegają zwrotowi odpowiednio

jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji albo ministrowi

właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

2018-01-05

©Telksinoe s. 148/193

9. Jeżeli wartość podręczników, materiałów edukacyjnych lub urządzeń,

sprzętu lub oprogramowania, o których mowa w art. 22ae ust. 11, podlegających

zwrotowi zgodnie z ust. 8, przewyższa wartość udzielonej dotacji celowej, organ

prowadzący szkołę może zwrócić równowartość otrzymanej dotacji odpowiednio

jednostce samorządu terytorialnego, która udzieliła dotacji albo ministrowi

właściwemu do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.]

Rozdział 8a

Pomoc materialna dla uczniów

Art. 90b. 1. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków

przeznaczonych na ten cel w budżecie państwa lub budżecie właściwej jednostki

samorządu terytorialnego.

2. Pomoc materialna jest udzielana uczniom w celu zmniejszenia różnic

w dostępie do edukacji, umożliwienia pokonywania barier dostępu do edukacji

wynikających z trudnej sytuacji materialnej ucznia, a także wspierania edukacji

uczniów zdolnych.

3. Pomoc materialna przysługuje:

1) uczniom szkół publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół

publicznych dla młodzieży i dla dorosłych oraz słuchaczom kolegiów

pracowników służb społecznych – do czasu ukończenia kształcenia, nie dłużej

jednak niż do ukończenia 24. roku życia;

2) wychowankom publicznych i niepublicznych ośrodków rewalidacyjno-

wychowawczych – do czasu ukończenia realizacji obowiązku nauki.

4. Świadczenia pomocy materialnej, o których mowa w art. 90c ust. 2,

przysługują również uczniom szkół niepublicznych nieposiadających uprawnień

szkół publicznych dla młodzieży i dla dorosłych – do czasu ukończenia realizacji

obowiązku nauki.

Art. 90c. 1. Pomoc materialna ma charakter socjalny albo motywacyjny.

2. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są:

1) stypendium szkolne;

2) zasiłek szkolny.

3. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym są:

1) stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe;

2018-01-05

©Telksinoe s. 149/193

2) stypendium Prezesa Rady Ministrów;

3) stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

4) stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego.

4. Uczniowi może być przyznana jednocześnie pomoc materialna

o charakterze socjalnym i motywacyjnym.

Art. 90d. 1. Stypendium szkolne może otrzymać uczeń znajdujący się

w trudnej sytuacji materialnej, wynikającej z niskich dochodów na osobę

w rodzinie, w szczególności gdy w rodzinie tej występuje: bezrobocie,

niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność, brak

umiejętności wypełniania funkcji opiekuńczo-wychowawczych,

alkoholizm lub narkomania, a także gdy rodzina jest niepełna lub wystąpiło

zdarzenie losowe, z zastrzeżeniem ust. 12.

2. Stypendium szkolne może być udzielane uczniom w formie:

1) całkowitego lub częściowego pokrycia kosztów udziału w zajęciach

edukacyjnych, w tym wyrównawczych, wykraczających poza zajęcia

realizowane w szkole w ramach planu nauczania, a także udziału w zajęciach

edukacyjnych realizowanych poza szkołą;

2) pomocy rzeczowej o charakterze edukacyjnym, w tym w szczególności

zakupu podręczników.

3. Przepis ust. 2 stosuje się odpowiednio do wychowanków ośrodków,

o których mowa w art. 90b ust. 3 pkt 2, oraz słuchaczy kolegiów pracowników

służb społecznych.

4. Stypendium szkolne może być udzielane uczniom szkół

ponadpodstawowych oraz słuchaczom kolegiów, o których mowa w ust. 3, także

w formie całkowitego lub częściowego pokrycia kosztów związanych

z pobieraniem nauki poza miejscem zamieszkania.

5. Stypendium szkolne może być także udzielone w formie świadczenia

pieniężnego, jeżeli organ przyznający stypendium uzna, że udzielenie stypendium

w formach, o których mowa w ust. 2, a w przypadku uczniów szkół

ponadpodstawowych także w formie, o której mowa w ust. 4, nie jest możliwe,

natomiast w przypadku słuchaczy kolegiów, o których mowa w ust. 3, udzielenie

stypendium w formach, o których mowa w ust. 2 i 4, nie jest celowe.

2018-01-05

©Telksinoe s. 150/193

6. Stypendium szkolne może być udzielone w jednej lub kilku formach

jednocześnie.

7. Miesięczna wysokość dochodu na osobę w rodzinie ucznia uprawniająca

do ubiegania się o stypendium szkolne nie może być większa niż kwota, o której

mowa w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej

(Dz. U. z 2017 r. poz. 1769 i 1985).

8. Miesięczna wysokość dochodu, o której mowa w ust. 7, jest ustalana na

zasadach określonych w art. 8 ust. 3–13 ustawy, o której mowa w ust. 7, z tym że

do dochodu nie wlicza się świadczeń pomocy materialnej, o których mowa

w art. 90c ust. 2 i 3.

9. Stypendium szkolne nie może być niższe miesięcznie niż 80% kwoty,

o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r.

o świadczeniach rodzinnych i nie może przekraczać miesięcznie 200% kwoty,

o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r.

o świadczeniach rodzinnych.

10. Stypendium szkolne jest przyznawane na okres nie krótszy niż miesiąc

i nie dłuższy niż 10 miesięcy w danym roku szkolnym, a w przypadku słuchaczy

kolegiów pracowników służb społecznych – na okres nie krótszy niż miesiąc i nie

dłuższy niż 9 miesięcy w danym roku szkolnym.

11. Jeżeli forma stypendium szkolnego tego wymaga, stypendium szkolne

może być realizowane w okresach innych niż miesięczne lub jednorazowo, z tym

że wartość stypendium szkolnego w danym roku szkolnym nie może przekroczyć

łącznie dwudziestokrotności kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy

z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych, a w przypadku słuchaczy

kolegiów pracowników służb społecznych – osiemnastokrotności kwoty, o której

mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach

rodzinnych.

12. Stypendium szkolne nie przysługuje uczniowi, który otrzymuje inne

stypendium o charakterze socjalnym ze środków publicznych, z zastrzeżeniem

ust. 13.

13. Uczeń, który otrzymuje inne stypendium o charakterze socjalnym ze

środków publicznych, może otrzymać stypendium szkolne w wysokości, która

łącznie z innym stypendium o charakterze socjalnym ze środków publicznych nie

2018-01-05

©Telksinoe s. 151/193

przekracza dwudziestokrotności kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy

z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych, a w przypadku słuchaczy

kolegiów pracowników służb społecznych – osiemnastokrotności kwoty, o której

mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach

rodzinnych.

Art. 90e. 1. Zasiłek szkolny może być przyznany uczniowi znajdującemu się

przejściowo w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego.

2. Zasiłek szkolny może być przyznany w formie świadczenia pieniężnego na

pokrycie wydatków związanych z procesem edukacyjnym lub w formie pomocy

rzeczowej o charakterze edukacyjnym, raz lub kilka razy w roku, niezależnie od

otrzymywanego stypendium szkolnego.

3. Wysokość zasiłku szkolnego nie może przekroczyć jednorazowo kwoty

stanowiącej pięciokrotność kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2 pkt 2 ustawy z dnia

28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych.

4. O zasiłek szkolny można ubiegać się w terminie nie dłuższym niż dwa

miesiące od wystąpienia zdarzenia uzasadniającego przyznanie tego zasiłku.

Art. 90f. Rada gminy uchwala regulamin udzielania pomocy materialnej

o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie gminy, kierując się

celami pomocy materialnej o charakterze socjalnym, w którym określa

w szczególności:

1) sposób ustalania wysokości stypendium szkolnego w zależności od sytuacji

materialnej uczniów i ich rodzin oraz innych okoliczności, o których mowa

w art. 90d ust. 1;

2) formy, w jakich udziela się stypendium szkolnego w zależności od potrzeb

uczniów zamieszkałych na terenie gminy;

3) tryb i sposób udzielania stypendium szkolnego;

4) tryb i sposób udzielania zasiłku szkolnego w zależności od zdarzenia

losowego.

Art. 90g. 1. Szkoła może udzielać stypendium za wyniki w nauce lub za

osiągnięcia sportowe.

2. Stypendium za wyniki w nauce może być przyznane uczniowi, który

uzyskał wysoką średnią ocen oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie

2018-01-05

©Telksinoe s. 152/193

(semestrze) poprzedzającym okres (semestr), w którym przyznaje się to

stypendium, a stypendium za osiągnięcia sportowe może być przyznane uczniowi,

który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym na szczeblu co

najmniej międzyszkolnym oraz co najmniej dobrą ocenę zachowania w okresie

(semestrze) poprzedzającym okres (semestr), w którym przyznaje się to

stypendium.

2a. Warunek uzyskania co najmniej dobrej oceny zachowania, o którym

mowa w ust. 2, nie dotyczy uczniów szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych.

3. O przyznanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe

uczeń może ubiegać się nie wcześniej niż po ukończeniu pierwszego okresu

(semestru) nauki w danym typie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 4 i 5.

4. Stypendium za wyniki w nauce nie udziela się uczniom klas I–III szkoły

podstawowej oraz uczniom klasy IV szkoły podstawowej do ukończenia

pierwszego okresu nauki.

5. Stypendium za osiągnięcia sportowe nie udziela się uczniom klas I–III

szkoły podstawowej.

6. Dyrektor szkoły powołuje w szkole komisję stypendialną.

7. Średnią ocen, o której mowa w ust. 2, ustala komisja stypendialna, po

zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i samorządu uczniowskiego.

8. Wniosek o przyznanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia

sportowe wychowawca klasy składa do komisji stypendialnej, która przekazuje

wniosek wraz ze swoją opinią dyrektorowi szkoły.

9. Stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe jest wypłacane

raz w okresie (semestrze).

10. Stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe nie może

przekroczyć kwoty stanowiącej dwukrotność kwoty, o której mowa w art. 6 ust. 2

pkt 2 ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych. Wysokość

stypendium ustala dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii komisji stypendialnej

i rady pedagogicznej oraz w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.

11. Stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe przyznaje

dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w ramach środków

przyznanych przez organ prowadzący na ten cel w budżecie szkoły.

2018-01-05

©Telksinoe s. 153/193

12. Przepisy ust. 1–3 i 6–11 stosuje się odpowiednio do kolegium

pracowników służb społecznych, z tym że wniosek o przyznanie stypendium za

wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe składa słuchacz.

Art. 90h. 1. Stypendium Prezesa Rady Ministrów może być przyznane

uczniowi szkoły dla młodzieży, której ukończenie umożliwia uzyskanie

świadectwa dojrzałości.

2. Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje się uczniowi, który

otrzymał promocję z wyróżnieniem, uzyskując przy tym najwyższą w danej szkole

średnią ocen lub wykazuje szczególne uzdolnienia w co najmniej jednej dziedzinie

wiedzy, uzyskując w niej najwyższe wyniki, a w pozostałych dziedzinach wiedzy

wyniki co najmniej dobre.

3. Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje się jednemu uczniowi danej

szkoły na okres od września do czerwca w danym roku szkolnym.

4. Stypendium Prezesa Rady Ministrów przyznaje Prezes Rady Ministrów.

Art. 90i. 1. Stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

może być przyznane uczniowi szkoły publicznej dla młodzieży lub szkoły

niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej dla młodzieży, uzyskującemu

wybitne osiągnięcia edukacyjne, w szczególności:

1) laureatowi międzynarodowej olimpiady lub laureatowi i finaliście olimpiady

przedmiotowej o zasięgu ogólnopolskim lub turnieju;

2) laureatowi konkursu na pracę naukową, organizowanego przez instytucję

naukową lub stowarzyszenie naukowe;

3) uczniowi szkoły ponadpodstawowej uzyskującemu najwyższe wyniki

w nauce według indywidualnego programu lub toku nauki;

4) uczniowi uczestniczącemu w zajęciach w uczelni przewidzianych tokiem

studiów na podstawie postanowień regulaminu studiów dotyczących

warunków uczestniczenia wybitnie uzdolnionych uczniów w zajęciach

przewidzianych tokiem studiów;

5) uczniowi, który uzyskał wysokie wyniki we współzawodnictwie sportowym

na szczeblu krajowym lub międzynarodowym.

2. Stypendium ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

przyznaje minister właściwy do spraw oświaty i wychowania.

2018-01-05

©Telksinoe s. 154/193

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania ogłasza na stronach

internetowych właściwego ministerstwa liczbę stypendiów oraz wysokość

stypendium w każdym roku szkolnym.

Art. 90j. 1. Stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony

dziedzictwa narodowego może być przyznane uczniowi szkoły artystycznej

prowadzącej kształcenie w zawodzie artystycznym.

2. Stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego może być przyznane uczniowi, który uzyskał w okresie (semestrze)

bardzo dobrą średnią ocen z przedmiotów artystyczno-zawodowych oraz uczniowi

– laureatowi międzynarodowego lub krajowego konkursu artystycznego.

3. Stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego może być przyznane nie wcześniej niż po ukończeniu pierwszego roku

nauki w danym typie szkoły artystycznej i nie częściej niż raz w roku.

4. Stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego przyznaje minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa

narodowego.

5. Minister właściwy do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego

ogłasza na stronach internetowych właściwego ministerstwa liczbę stypendiów

oraz wysokość stypendium w każdym roku szkolnym.

Art. 90k. Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia, wysokość

stypendium Prezesa Rady Ministrów, a także szczegółowy sposób i tryb

przyznawania i wypłacania stypendiów, o których mowa w art. 90c ust. 3 pkt 2–4,

uwzględniając udział organów szkoły oraz kuratora oświaty w procesie wyłaniania

kandydatów do stypendiów oraz terminy składania wniosków o przyznanie

stypendium.

Art. 90l. Osoby fizyczne i osoby prawne inne niż jednostki samorządu

terytorialnego, przyznające ze środków własnych uczniom stypendia za wyniki

w nauce lub za osiągnięcia sportowe, na warunkach i w trybie określonych w

ustalonym przez siebie regulaminie, mogą ubiegać się o zatwierdzenie tego

regulaminu przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

Art. 90m. 1. Świadczenie pomocy materialnej o charakterze socjalnym

przyznaje wójt (burmistrz, prezydent miasta).

2018-01-05

©Telksinoe s. 155/193

2. Rada gminy może upoważnić kierownika ośrodka pomocy społecznej do

prowadzenia postępowania w sprawach, o których mowa w ust. 1.

Art. 90n. 1. W sprawach świadczeń pomocy materialnej o charakterze

socjalnym wydaje się decyzje administracyjne.

2. Świadczenia pomocy materialnej o charakterze socjalnym są przyznawane

na:

1) wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia;

2) wniosek odpowiednio dyrektora szkoły, kolegium pracowników służb

społecznych lub ośrodka, o którym mowa w art. 90b ust. 3 pkt 2.

3. Świadczenia pomocy materialnej o charakterze socjalnym mogą być

również przyznawane z urzędu.

4. Wniosek o przyznanie świadczenia pomocy materialnej o charakterze

socjalnym zawiera w szczególności:

1) imię i nazwisko ucznia i jego rodziców;

2) miejsce zamieszkania ucznia;

3) dane uzasadniające przyznanie świadczenia pomocy materialnej, w tym

zaświadczenie albo oświadczenie o wysokości dochodów, z zastrzeżeniem

ust. 5;

4) pożądaną formę świadczenia pomocy materialnej inną niż forma pieniężna.

5. W przypadku ubiegania się o stypendium szkolne dla ucznia, którego

rodzina korzysta ze świadczeń pieniężnych z pomocy społecznej, zamiast

zaświadczenia albo oświadczenia o wysokości dochodów przedkłada się

zaświadczenie albo oświadczenie o korzystaniu ze świadczeń pieniężnych

z pomocy społecznej.

5a. Oświadczenia, o których mowa w ust. 4 pkt 3 i ust. 5, składa się pod

rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych zeznań. Składający

oświadczenie jest obowiązany do zawarcia w nim klauzuli następującej treści:

„Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego

oświadczenia.”. Klauzula ta zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności

karnej za składanie fałszywych zeznań.

6. Wniosek o przyznanie stypendium szkolnego składa się do dnia

15 września danego roku szkolnego, a w przypadku słuchaczy kolegiów

pracowników służb społecznych – do dnia 15 października danego roku szkolnego.

2018-01-05

©Telksinoe s. 156/193

7. W uzasadnionych przypadkach, wniosek o przyznanie stypendium

szkolnego może być złożony po upływie terminu, o którym mowa w ust. 6.

Art. 90o. 1. Rodzice ucznia otrzymującego stypendium szkolne są

obowiązani niezwłocznie powiadomić organ, który przyznał stypendium, o ustaniu

przyczyn, które stanowiły podstawę przyznania stypendium szkolnego.

2. Przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio do pełnoletniego ucznia.

3. Przepis ust. 1 stosuje się odpowiednio do dyrektora szkoły, kolegium

pracowników służb społecznych lub ośrodka, o którym mowa w art. 90b ust. 3

pkt 2, w przypadku gdy dyrektor poweźmie informację o ustaniu przyczyn, które

stanowiły podstawę przyznania stypendium szkolnego.

4. Stypendium szkolne wstrzymuje się albo cofa w przypadku ustania

przyczyn, które stanowiły podstawę przyznania stypendium szkolnego.

5. Należności z tytułu nienależnie pobranego stypendium szkolnego

podlegają ściągnięciu w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym

w administracji.

6. Wysokość należności podlegającej zwrotowi oraz termin zwrotu tej

należności ustala się w drodze decyzji administracyjnej.

7. W przypadkach szczególnych, zwłaszcza jeżeli zwrot wydatków na

udzielone stypendium szkolne w całości lub w części stanowiłby dla osoby

zobowiązanej nadmierne obciążenie lub też niweczyłby skutki udzielanej pomocy,

właściwy organ może odstąpić od żądania takiego zwrotu.

Art. 90p. 1. Udzielanie świadczeń pomocy materialnej o charakterze

socjalnym jest zadaniem własnym gminy.

2. Udzielanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe w:

1) publicznych szkołach, kolegiach pracowników służb społecznych

prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego jest zadaniem

własnym tych jednostek;

2) publicznych szkołach prowadzonych przez organy niebędące jednostkami

samorządu terytorialnego oraz szkołach niepublicznych o uprawnieniach

szkół publicznych jest zadaniem organów prowadzących te szkoły.

[Art. 90r. 1. Na dofinansowanie świadczeń pomocy materialnej o charakterze Przepis

uchylający art.

socjalnym gmina otrzymuje dotację celową z budżetu państwa. 90r wejdzie w

życie z dn.

1.01.2019 r. (Dz.

U. z 2017 r. poz.

2018-01-05 2203).

©Telksinoe s. 157/193

2. Dotacji, o której mowa w ust. 1, udziela minister właściwy do spraw

finansów publicznych, na wniosek ministra właściwego do spraw oświaty

i wychowania.

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, po zasięgnięciu opinii

reprezentacji jednostek samorządu terytorialnego, określi, w drodze

rozporządzenia, terminy przekazywania dotacji, o której mowa w ust. 1, gminom

oraz sposób ustalania wysokości tej dotacji, uwzględniając w szczególności:

1) wskaźnik dochodów podatkowych na jednego mieszkańca w gminie;

2) liczbę dzieci w wieku od 6 do 18 lat, zameldowanych na terenie gminy na

pobyt stały;

3) stosunek liczby osób, którym przyznano zasiłek okresowy, o którym mowa

w art. 36 pkt 1 lit. b ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej, do

liczby osób zameldowanych na terenie gminy na pobyt stały.

4. Na finansowanie zasiłków szkolnych w danej gminie przeznacza się nie

więcej niż 5% kwoty dotacji, o której mowa w ust. 1.]

Art. 90s. (uchylony)

Art. 90sa. 1. Uczniom szkół i placówek prowadzonych przez Ministra Obrony

Narodowej, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 49 ustawy

– Prawo oświatowe, mogą być przyznane świadczenia w postaci bezpłatnego

wyżywienia, zakwaterowania, umundurowania i pomocy lekarskiej.

2. Minister Obrony Narodowej określi, w drodze rozporządzenia, szkoły i

placówki, w których uczniowie mogą otrzymać świadczenia, o których mowa w

ust. 1, zakres tych świadczeń, a także warunki korzystania z tych świadczeń,

uwzględniając specyfikę nauczania w szkołach i placówkach prowadzonych przez

Ministra Obrony Narodowej oraz konieczność właściwego zabezpieczenia procesu

dydaktycznego.

Art. 90t. 1. Jednostki samorządu terytorialnego mogą tworzyć regionalne lub

lokalne programy:

1) wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży;

2) wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży.

2. (uchylony)

2018-01-05

©Telksinoe s. 158/193

3. Jednostki samorządu terytorialnego mogą tworzyć programy, o których

mowa w ust. 1, we współpracy z organizacjami, o których mowa w art. 3 ust. 2 i 3

ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego

i o wolontariacie.

4. W przypadku przyjęcia programów, o których mowa w ust. 1, organ

stanowiący jednostki samorządu terytorialnego określa szczegółowe warunki

udzielania pomocy dzieciom i młodzieży, formy i zakres tej pomocy, w tym

stypendia dla uzdolnionych uczniów oraz tryb postępowania w tych sprawach,

uwzględniając w szczególności przedsięwzięcia sprzyjające eliminowaniu barier

edukacyjnych, a także osoby lub grupy osób uprawnione do pomocy oraz potrzeby

edukacyjne na danym obszarze.

Art. 90u. 1. Rada Ministrów może przyjąć rządowy program albo programy

mające na celu:

1) wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży oraz innych grup

społecznych;

2) wspieranie powstawania i realizacji regionalnych lub lokalnych programów,

o których mowa w art. 90t ust. 1 pkt 1, tworzonych przez jednostki samorządu

terytorialnego lub organizacje, o których mowa w art. 3 ust. 2 i 3 ustawy

z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego

i o wolontariacie;

3) wspieranie powstawania i realizacji regionalnych lub lokalnych programów,

o których mowa w art. 90t ust. 1 pkt 2, tworzonych przez jednostki samorządu

terytorialnego lub organizacje, o których mowa w art. 3 ust. 2 i 3 ustawy

z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego

i o wolontariacie;

4) wspomaganie tworzenia warunków do sprawowania profilaktycznej opieki

zdrowotnej nad uczniami;

5) wspomaganie organów prowadzących szkoły lub placówki w zapewnieniu

bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki lub w podnoszeniu

poziomu dyscypliny w szkołach lub placówkach;

6) rozwijanie kompetencji, zainteresowań i uzdolnień dzieci i młodzieży oraz

innych grup społecznych, w tym wspomaganie organów prowadzących

szkoły lub placówki w realizacji przedsięwzięć w tym obszarze;

2018-01-05

©Telksinoe s. 159/193

7) wspieranie przedsięwzięć w zakresie edukacji patriotycznej i obywatelskiej

dzieci i młodzieży.

2. (uchylony)

3. (uchylony)

4. W przypadku przyjęcia programu albo programów, o których mowa

w ust. 1, Rada Ministrów określi, w drodze rozporządzenia, odpowiednio:

1) szczegółowe warunki udzielania pomocy dzieciom i młodzieży oraz innym

grupom społecznym objętym programem, o którym mowa w ust. 1 pkt 1,

formy i zakres tej pomocy oraz tryb postępowania w tych sprawach,

uwzględniając w szczególności przedsięwzięcia sprzyjające eliminowaniu

barier edukacyjnych, a także osoby i grupy osób uprawnione do pomocy;

2) szczegółowe warunki dofinansowania regionalnych lub lokalnych

programów, o których mowa w ust. 1 pkt 2, warunki, jakie muszą spełnić te

programy, podmioty dokonujące oceny programów oraz udział środków

własnych niezbędnych do ubiegania się o udzielenie dofinansowania, a także

sposób i tryb wyboru programów, którym zostanie udzielone dofinansowanie,

uwzględniając w szczególności potrzeby edukacyjne na danym obszarze,

osiągnięcia uczniów, w tym w szczególności wyniki egzaminu ósmoklasisty,

egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, a w przypadku ubiegania się o dofinansowanie przez jednostkę

samorządu terytorialnego – także udział nakładów na oświatę w budżecie tej

jednostki;

3) szczegółowe warunki dofinansowania regionalnych lub lokalnych

programów, o których mowa w ust. 1 pkt 3, warunki, jakie muszą spełnić te

programy, podmioty dokonujące oceny programów oraz udział środków

własnych niezbędnych do ubiegania się o udzielenie dofinansowania, a także

sposób i tryb wyboru programów, którym zostanie udzielone dofinansowanie,

uwzględniając w szczególności potrzeby i możliwości edukacyjne uczniów,

ich osiągnięcia, bazę dydaktyczną niezbędną do realizacji programu,

przygotowanie kadry pedagogicznej i warunki materialne uczniów;

4) szczegółowe warunki, formy i tryb wspomagania tworzenia warunków do

sprawowania profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami, uwzględniając

w szczególności tworzenie gabinetów profilaktyki zdrowotnej dla uczniów;

2018-01-05

©Telksinoe s. 160/193

5) formy i zakres wspierania organów prowadzących w zapewnieniu

bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach

i placówkach lub podnoszeniu poziomu dyscypliny w szkołach lub

placówkach, sposób podziału środków budżetu państwa przyznanych na

realizację programu, szczegółowe kryteria i tryb oceny wniosków organów

prowadzących o udzielenie wsparcia finansowego oraz zakres informacji,

jakie powinien zawierać wniosek organu prowadzącego o udzielenie wsparcia

finansowego, uwzględniając w szczególności wymóg skuteczności i

efektywności przedsięwzięć podejmowanych w ramach programu;

6) szczegółowe warunki, formy i tryb realizacji przedsięwzięć w zakresie

rozwijania kompetencji, zainteresowań i uzdolnień dzieci i młodzieży oraz

innych grup społecznych, a także warunki i tryb wspomagania organów

prowadzących szkoły lub placówki w realizacji przedsięwzięć w tym

obszarze, uwzględniając konieczność rozwijania umiejętności ułatwiających

przystosowanie się do zmian zachodzących w życiu społecznym

i gospodarczym, możliwość udzielenia wsparcia finansowego organów

prowadzących szkoły lub placówki oraz wymóg skuteczności i efektywnoś ci

wydatkowania środków budżetowych;

7) szczegółowe warunki, formy i tryb wspierania przedsięwzięć w zakresie

edukacji patriotycznej i obywatelskiej dzieci i młodzieży, uwzględniając

w szczególności pomoc w poznawaniu miejsc pamięci narodowej.

Art. 90v. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w celu

realizacji zadań służących wykonaniu programu kompleksowego wsparcia dla

rodzin „Za życiem”, przyjętego na podstawie art. 12 ust. 1 ustawy z dnia 4 listopada

2016 r. o wsparciu kobiet w ciąży i rodzin „Za życiem” (Dz. U. poz. 1860), zwanego

dalej „Programem”, dotyczących pomocy uczennicom w ciąży przez stworzenie im

możliwości kontynuowania nauki oraz utworzenia ośrodków koordynacyjno-

rehabilitacyjno-opiekuńczych, współdziała z jednostkami samorządu

terytorialnego.

2. (uchylony)

3. Starosta wskazuje publiczne przedszkole, inną formę wychowania

przedszkolnego, szkołę podstawową, w tym specjalną, specjalny ośrodek szkolno-

wychowawczy, specjalny ośrodek wychowawczy dla dzieci i młodzieży

2018-01-05

©Telksinoe s. 161/193

wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i

wychowania, ośrodek rewalidacyjno-wychowawczy, o którym mowa w art. 2 pkt 7

ustawy – Prawo oświatowe, albo poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym

poradnię specjalistyczną, spełniające warunki określone w przepisach wydanych na

podstawie art. 127 ust. 19 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe, które w danym

powiecie pełnią funkcję wiodącego ośrodka koordynacyjno-rehabilitacyjno-

opiekuńczego.

4. Do zadań wiodących ośrodków, o których mowa w ust. 3, należy udzielanie

kompleksowego wsparcia rodzinom z dziećmi, od chwili wykrycia

niepełnosprawności lub zagrożenia niepełnosprawnością do podjęcia nauki w

szkole, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci do 3. roku życia, obejmującego w

szczególności udzielanie informacji rodzinom, zapewnienie usług specjalistów w

zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny oraz koordynowanie działań służących

wykorzystaniu dostępnych usług, w tym zajęć w ramach wczesnego wspomagania

rozwoju dziecka.

5. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w porozumieniu z

ministrem właściwym do spraw zdrowia oraz ministrem właściwym do spraw

zabezpieczenia społecznego określi, w drodze rozporządzenia, szczegółowe

zadania wiodących ośrodków, o których mowa w ust. 3, uwzględniając

koordynacyjny i kompleksowy charakter działań podejmowanych wobec dzieci i

ich rodzin.

Rozdział 9

Przepisy szczególne

Art. 91. (uchylony)

Art. 91a. (uchylony)

Art. 92. 1. Uczniowie, z wyjątkiem uczniów szkół dla dorosłych, objęci są

świadczeniami profilaktycznej opieki zdrowotnej.

2. Organizację oraz formy profilaktycznej opieki zdrowotnej nad uczniami

określają przepisy o powszechnym ubezpieczeniu zdrowotnym3).

3)

Obecnie przepisy ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej

finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1938), która weszła w życie

2018-01-05

©Telksinoe s. 162/193

Art. 92a. 1. Ilekroć w art. 92b–92t i art. 96a jest mowa o wypoczynku, należy

przez to rozumieć wypoczynek organizowany dla dzieci i młodzieży w celach

rekreacyjnych lub regeneracji sił fizycznych i psychicznych, połączony ze

szkoleniem lub pogłębianiem wiedzy, rozwijaniem zainteresowań, uzdolnień lub

kompetencji społecznych dzieci i młodzieży, trwający nieprzerwanie co najmniej

2 dni, w czasie ferii letnich i zimowych oraz wiosennej i zimowej przerwy

świątecznej, w kraju lub za granicą, w szczególności w formie kolonii, półkolonii,

zimowiska, obozu i biwaku.

2. Przepisom ustawy nie podlega wypoczynek organizowany dla dzieci

własnych lub dzieci znajomych przez rodzinę lub osoby znane rodzicom osobiście.

3. Przez rodzinę, o której mowa w ust. 2, należy rozumieć osoby

spokrewnione albo osoby niespokrewnione pozostające w faktycznym związku,

wspólnie zamieszkujące i gospodarujące.

Art. 92b. 1. Pierwszeństwo w korzystaniu z wypoczynku finansowanego ze

środków pozostających w dyspozycji wojewody mają dzieci:

1) objęte pieczą zastępczą;

2) pochodzące z rodzin żyjących w trudnych warunkach materialnych, w tym:

a) z rodzin wychowujących troje lub więcej dzieci,

b) samotnie wychowywane w rozumieniu art. 4 pkt 43 ustawy – Prawo

oświatowe;

3) z zaburzeniami somatycznymi potwierdzonymi zaświadczeniem lekarskim

i zamieszkujące w środowisku ekologicznie zagrożonym.

2. Przez rodziny żyjące w trudnych warunkach materialnych, o których mowa

w ust. 1 pkt 2, należy rozumieć rodziny, w których dochód na osobę w rodzinie nie

przekracza kryterium dochodowego określonego w art. 5 ust. 1 lub 2 ustawy z dnia

28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych.

3. Przy obliczaniu dochodu na osobę w rodzinie, o którym mowa w ust. 2,

bierze się pod uwagę przeciętny miesięczny dochód z 3 miesięcy wybranych

spośród ostatnich 6 miesięcy poprzedzających przekazanie przez rodziców

z dniem 1 października 2004 r., oraz przepisy wydane na jej podstawie, na podstawie art. 229

pkt 2 lit. b tej ustawy.

2018-01-05

©Telksinoe s. 163/193

uczestnika albo pełnoletniego uczestnika wypoczynku wypełnionej karty

kwalifikacyjnej, o którym mowa w art. 92k ust. 4.

Art. 92c. 1. Organizatorami wypoczynku mogą być:

1) szkoły i placówki;

[2) przedsiębiorcy wpisani do rejestru organizatorów turystyki i pośredników

turystycznych, o którym mowa w art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 29 sierpnia

1997 r. o usługach turystycznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1553);]

<2) przedsiębiorcy wpisani do rejestru organizatorów turystyki Nowe brzmienie

pkt 2 w ust. 1 w

i przedsiębiorców ułatwiających nabywanie powiązanych usług art. 92c wejdzie w

turystycznych, o którym mowa w art. 22 ust. 2 ustawy z dnia 24 listopada życie z dn.

1.07.2018 r. (Dz.

2017 r. o imprezach turystycznych i powiązanych usługach turystycznychU. z 2017 r. poz.

2361).

(Dz. U. poz. 2361);>

3) osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki organizacyjne nieposiadające

osobowości prawnej, inne niż wymienione w pkt 1 i 2, organizujące

wypoczynek w celu:

a) niezarobkowym albo

[b) zarobkowym, jeżeli organizowany wypoczynek nie stanowi imprezy

turystycznej, o której mowa w art. 3 pkt 2 ustawy z dnia 29 sierpnia

1997 r. o usługach turystycznych.]

lit. b w pkt 3 w

turystycznej, o której mowa w art. 4 pkt 2 ustawy z dnia 24 listopada ust. 1 w art. 92c

2017 r. o imprezach turystycznych i powiązanych usługach wejdzie w życie z

dn. 1.07.2018 r.

turystycznych.> (Dz. U. z 2017 r.

poz. 2361).

2. Organizator wypoczynku zapewnia:

1) bezpieczne i higieniczne warunki wypoczynku, w szczególności organizuje

wypoczynek w obiekcie lub na terenie spełniającym wymagania ochrony

przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz warunki higieniczno-sanitarne,

określone w przepisach o ochronie przeciwpożarowej, ochronie środowiska

i Państwowej Inspekcji Sanitarnej, a w przypadku wypoczynku z udziałem

dzieci i młodzieży niepełnosprawnej – organizuje wypoczynek w obiekcie lub

na terenie dostosowanym do potrzeb wynikających z rodzaju

niepełnosprawności uczestników wypoczynku;

2) kadrę wypoczynku, którą stanowią:

2018-01-05

©Telksinoe s. 164/193

a) kierownik wypoczynku i wychowawcy wypoczynku spełniający

warunki, o których mowa w art. 92p ust. 1–6; liczba wychowawców

wypoczynku jest odpowiednia do liczby uczestników wypoczynku,

b) w zależności od programu wypoczynku i realizowanych zajęć – trenerzy

i instruktorzy sportu, rekreacji, animacji kulturalno-oświatowej, lektorzy

języka i inne osoby prowadzące zajęcia podczas wypoczynku, które

spełniają następujące warunki:

– mają ukończone 18 lat,

– posiadają co najmniej wykształcenie średnie lub średnie branżowe,

– posiadają wiedzę, doświadczenie i umiejętności niezbędne do

realizowanych zajęć;

3) dostęp do opieki medycznej:

a) w ramach świadczeń opieki zdrowotnej udzielanych na zasadach

określonych w ustawie z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki

zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2017 r.

poz. 1938) lub

b) na podstawie umowy zawartej z lekarzem, pielęgniarką lub ratownikiem

medycznym;

4) program wypoczynku i zajęcia dostosowane do wieku, zainteresowań

i potrzeb uczestników, ich stanu zdrowia, sprawności fizycznej

i umiejętności;

5) żywienie zgodne z zasadami higieny żywienia określonymi w ustawie z dnia

25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2017 r.

poz. 149 i 60);

6) bezpieczne korzystanie z wyznaczonego obszaru wodnego zgodnie z ustawą

z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie osób przebywających na

obszarach wodnych (Dz. U. z 2016 r. poz. 656 oraz z 2017 r. poz. 1566);

7) bezpieczne przebywanie w górach oraz na zorganizowanych terenach

narciarskich zgodnie z ustawą z dnia 18 sierpnia 2011 r. o bezpieczeństwie

i ratownictwie w górach i na zorganizowanych terenach narciarskich (Dz. U.

poz. 1241 oraz z 2013 r. poz. 7).

3. Opinia potwierdzająca spełnianie przez obiekt lub teren wymagań ochrony

przeciwpożarowej, o których mowa w ust. 2 pkt 1, wydana przez właściwego

2018-01-05

©Telksinoe s. 165/193

miejscowo komendanta powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej,

jest ważna przez okres 3 lat od dnia jej wydania, jeżeli warunki ochrony

przeciwpożarowej obiektu lub terenu nie uległy zmianie.

4. W przypadku wypoczynku organizowanego za granicą:

1) organizator wypoczynku ma obowiązek zawrzeć umowę ubezpieczenia od

następstw nieszczęśliwych wypadków i kosztów leczenia na rzecz

uczestników wypoczynku, o ile obowiązek zawarcia takiej umowy nie wynika

z odrębnych przepisów;

2) co najmniej jedna osoba spośród kadry wypoczynku zna język obcy na

poziomie umożliwiającym porozumiewanie się w krajach tranzytowych

i kraju docelowym.

Art. 92d. 1. Organizator wypoczynku jest obowiązany zgłosić kuratorowi

oświaty właściwemu ze względu na siedzibę lub miejsce zamieszkania organizatora

wypoczynku zamiar zorganizowania wypoczynku, z zastrzeżeniem art. 92e ust. 1.

2. Organizator wypoczynku posiadający siedzibę lub miejsce zamieszkania

poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej zgłasza zamiar zorganizowania

wypoczynku kuratorowi oświaty właściwemu ze względu na lokalizację

wypoczynku.

3. Zamiar zorganizowania wypoczynku zgłasza się w formie zgłoszenia

wypoczynku, które zawiera:

1) nazwę lub imię i nazwisko organizatora wypoczynku oraz jego dane

teleadresowe: adres siedziby lub adres zamieszkania w przypadku osoby

fizycznej, w tym województwo, powiat, gminę, oraz adres do korespondencji,

numer telefonu i faksu, adres poczty elektronicznej, a także, jeżeli posiada:

a) numer identyfikacyjny REGON,

b) numer w Krajowym Rejestrze Sądowym,

c) numer identyfikacji podatkowej (NIP),

[d) numer zaświadczenia o wpisie do rejestru organizatorów turystyki

i pośredników turystycznych, o którym mowa w art. 4 ust. 1 ustawy

z dnia 29 sierpnia 1997 r. o usługach turystycznych;]

lit. d w pkt 1 w

i przedsiębiorców ułatwiających nabywanie powiązanych usług ust. 3 w art. 92d

wejdzie w życie z

turystycznych, o którym mowa w art. 22 ust. 2 ustawy z dnia dn. 1.07.2018 r.

(Dz. U. z 2017 r.

poz. 2361).

2018-01-05

©Telksinoe s. 166/193

24 listopada 2017 r. o imprezach turystycznych i powiązanych

usługach turystycznych,>

2) wskazanie:

a) formy wypoczynku,

b) terminu wypoczynku,

c) adresu wypoczynku, miejsca lokalizacji wypoczynku lub trasy

wypoczynku, z podaniem nazwy kraju w przypadku wypoczynku

organizowanego za granicą,

d) rodzaju zakwaterowania,

e) liczby uczestników wypoczynku, w tym liczby uczestników ze

specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności wynikającymi

z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia

niedostosowaniem społecznym,

f) numeru telefonu kierownika wypoczynku;

3) ramowy program wypoczynku określający rodzaj zajęć realizowanych

podczas wypoczynku;

4) informację o sposobie zapewnienia uczestnikom wypoczynku dostępu do

opieki medycznej;

5) imiona i nazwiska oraz funkcje osób wchodzących w skład kadry

wypoczynku, a także informację o spełnianiu przez te osoby odpowiednio

warunków, o których mowa w art. 92p ust. 1–6 i art. 92c ust. 2 pkt 2 lit. b;

6) oświadczenie organizatora wypoczynku o posiadaniu kopii dokumentów

potwierdzających spełnianie przez osoby wchodzące w skład kadry

wypoczynku warunków, o których mowa w art. 92p ust. 1–6 i art. 92c ust. 2

pkt 2 lit. b, potwierdzonych przez organizatora wypoczynku za zgodność

z oryginałem;

[7) w przypadku organizatora wypoczynku, o którym mowa w art. 92c ust. 1

pkt 3 – oświadczenie organizatora wypoczynku, że organizuje wypoczynek

w celu odpowiednio niezarobkowym albo zarobkowym i nie podlega

obowiązkowi wpisu do rejestru organizatorów turystyki i pośredników

turystycznych, o którym mowa w art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 29 sierpnia

1997 r. o usługach turystycznych;]

2018-01-05

©Telksinoe s. 167/193

<7) w przypadku organizatora wypoczynku, o którym mowa w art. 92c Nowe brzmienie

pkt 7 w ust. 3 w

ust. 1 pkt 3 – oświadczenie organizatora wypoczynku, że organizuje art. 92d wejdzie

w życie z dn.

wypoczynek w celu odpowiednio niezarobkowym albo zarobkowym i nie

1.07.2018 r. (Dz.

podlega obowiązkowi wpisu do rejestru organizatorów turystyki U. z 2017 r. poz.

2361).

i przedsiębiorców ułatwiających nabywanie powiązanych usług

turystycznych, o którym mowa w art. 22 ust. 2 ustawy z dnia 24 listopada

2017 r. o imprezach turystycznych i powiązanych usługach

turystycznych;>

8) wykaz dokumentów dołączonych do zgłoszenia, określonych w przepisach

wydanych na podstawie art. 92t;

9) datę i podpis organizatora wypoczynku.

4. W przypadku stwierdzenia braków lub nieprawidłowości w zgłoszeniu

wypoczynku kurator oświaty wzywa niezwłocznie organizatora wypoczynku do ich

uzupełnienia lub usunięcia w wyznaczonym terminie.

5. Zgłoszenie wypoczynku uzupełnione lub poprawione w wyznaczonym

terminie wywołuje skutki od chwili jego przedstawienia.

6. Jeżeli zgłoszenie wypoczynku spełnia warunki określone w ustawie

i przepisach wydanych na podstawie art. 92t, kurator oświaty umieszcza je

niezwłocznie w bazie wypoczynku, o której mowa w art. 92h ust. 1, udostępniając

do publicznej wiadomości następujące informacje:

1) numer zgłoszenia wypoczynku;

2) datę umieszczenia zgłoszenia wypoczynku w bazie wypoczynku;

3) nazwę lub imię i nazwisko organizatora wypoczynku;

4) dane teleadresowe organizatora wypoczynku, o których mowa w ust. 3 pkt 1;

5) termin wypoczynku;

6) adres wypoczynku, miejsce lokalizacji wypoczynku lub trasę wypoczynku,

w tym nazwę kraju w przypadku wypoczynku organizowanego za granicą;

7) liczbę uczestników;

8) ramowy program wypoczynku;

9) sposób zapewnienia uczestnikom wypoczynku dostępu do opieki medycznej;

[10) numer zaświadczenia, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. d, albo informację Nowe brzmienie

pkt 10 w ust. 3 w

o złożeniu oświadczenia, o którym mowa w ust. 3 pkt 7] . art. 92d wejdzie

w życie z dn.

1.07.2018 r. (Dz.

U. z 2017 r. poz.

2361).

2018-01-05

©Telksinoe s. 168/193

<10) numer wpisu do rejestru, o którym mowa w ust. 3 pkt 1 lit. d, albo

informację o złożeniu oświadczenia, o którym mowa w ust. 3 pkt 7.>

7. Wypoczynek może się odbyć wyłącznie po umieszczeniu zgłoszenia

wypoczynku w bazie wypoczynku.

8. Jeżeli mimo wezwania, o którym mowa w ust. 4, organizator wypoczynku

nie uzupełnił braków lub nie usunął nieprawidłowości stwierdzonych w zgłoszeniu

wypoczynku, kurator oświaty, w drodze decyzji administracyjnej, odmawia

umieszczenia zgłoszenia wypoczynku w bazie wypoczynku, o której mowa

w art. 92h ust. 1.

Art. 92e. 1. Zgłoszeniu, o którym mowa w art. 92d ust. 1, nie podlega zamiar

zorganizowania wypoczynku przez szkołę lub placówkę, trwającego do 3 dni.

2. Dyrektor szkoły lub placówki zawiadamia organ prowadzący oraz organ

sprawujący nadzór pedagogiczny o zamiarze zorganizowania wypoczynku,

o którym mowa w ust. 1, przekazując tym organom kartę wypoczynku, z

wyjątkiem listy, o której mowa w ust. 4 pkt 9.

3. Wypoczynek, o którym mowa w ust. 1, może się odbyć wyłącznie po

zawiadomieniu organu prowadzącego szkołę lub placówkę oraz organu

sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką o zamiarze

zorganizowania tego wypoczynku.

4. Karta wypoczynku zawiera:

1) nazwę i adres szkoły lub placówki;

2) adres wypoczynku, miejsce lokalizacji wypoczynku lub trasę wypoczynku,

w tym nazwę kraju w przypadku wypoczynku organizowanego za granicą;

3) termin wypoczynku;

4) cel i program wypoczynku;

5) środek transportu;

6) imiona i nazwiska kierownika wypoczynku i wychowawców wypoczynku;

7) numer telefonu kierownika wypoczynku;

8) oświadczenie kierownika wypoczynku i wychowawców wypoczynku

o zobowiązaniu się do przestrzegania przepisów dotyczących bezpieczeństwa

w czasie wypoczynku;

9) listę uczestników wypoczynku, która zawiera następujące dane: imię

i nazwisko, datę urodzenia i adres zamieszkania;

2018-01-05

©Telksinoe s. 169/193

10) liczbę uczestników;

11) datę i podpis dyrektora szkoły lub placówki.

Art. 92f. Opłatę za udział uczestnika w wypoczynku ustala organizator

wypoczynku.

Art. 92g. Niezwłocznie po umieszczeniu zgłoszenia wypoczynku w bazie

wypoczynku, o której mowa w art. 92h ust. 1, kurator oświaty udostępnia z bazy

wypoczynku państwowemu inspektorowi sanitarnemu, komendantowi

powiatowemu (miejskiemu) Państwowej Straży Pożarnej oraz kuratorowi oświaty,

właściwym ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku, wersję elektroniczną

zgłoszenia wypoczynku, z tym że informacji o spełnianiu przez osoby wchodzące

w skład kadry wypoczynku odpowiednio warunków, o których mowa w art. 92p

ust. 1–6 i art. 92c ust. 2 pkt 2 lit. b, oraz oświadczenia, o którym mowa w art. 92d

ust. 3 pkt 6, nie ujawnia się państwowemu inspektorowi sanitarnemu i

komendantowi powiatowemu (miejskiemu) Państwowej Straży Pożarnej.

Art. 92h. 1. Bazę wypoczynku prowadzi minister właściwy do spraw oświaty

i wychowania za pomocą systemu teleinformatycznego.

2. Zgłoszenia wypoczynku usuwa się z bazy wypoczynku:

1) po upływie 30 dni od dnia zakończenia ferii zimowych – w przypadku

wypoczynku organizowanego w czasie zimowej przerwy świątecznej i ferii

zimowych w danym roku szkolnym;

2) po upływie 30 dni od dnia zakończenia ferii letnich – w przypadku

wypoczynku organizowanego w czasie wiosennej przerwy świątecznej i ferii

letnich w danym roku szkolnym.

3. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, kurator oświaty,

właściwy państwowy inspektor sanitarny i komendant powiatowy (miejski)

Państwowej Straży Pożarnej przechowują odpowiednio dane zawarte w bazie

wypoczynku, dokumentację dotyczącą zgłoszenia wypoczynku i dokumentację

wypoczynku przez okres 5 lat od dnia usunięcia zgłoszenia z bazy wypoczynku.

4. Organizator wypoczynku przechowuje dokumentację dotyczącą zgłoszenia

wypoczynku i dokumentację wypoczynku przez okres 5 lat od dnia usunięcia

zgłoszenia z bazy wypoczynku.

2018-01-05

©Telksinoe s. 170/193

5. Szkoła lub placówka przechowuje kartę wypoczynku przez okres 5 lat od

dnia zakończenia wypoczynku.

Art. 92i. Organizator wypoczynku zawiadamia niezwłocznie kuratora

oświaty właściwego ze względu na siedzibę lub miejsce zamieszkania organizatora

wypoczynku, a w przypadku organizatora wypoczynku posiadającego siedzibę lub

miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej – kuratora

oświaty właściwego ze względu na lokalizację wypoczynku, o zmianach

okoliczności objętych zgłoszeniem wypoczynku.

Art. 92j. Organizator wypoczynku informuje rodziców uczestnika albo

pełnoletniego uczestnika wypoczynku o warunkach organizacji wypoczynku,

w szczególności o terminie, miejscu lub trasie wypoczynku, jego programie

i regulaminie.

Art. 92k. 1. Organizator wypoczynku zakłada dla uczestnika wypoczynku

kartę kwalifikacyjną, z wyłączeniem wypoczynku, o którym mowa w art. 92e

ust. 1.

2. Karta kwalifikacyjna zawiera:

1) informacje dotyczące wypoczynku:

a) formę wypoczynku,

b) termin wypoczynku,

c) adres wypoczynku, miejsce lokalizacji wypoczynku lub trasę

wypoczynku, w tym nazwę kraju w przypadku wypoczynku

organizowanego za granicą;

2) informacje dotyczące uczestnika wypoczynku:

a) imię (imiona) i nazwisko uczestnika oraz imiona i nazwiska jego

rodziców,

b) rok urodzenia,

c) adres zamieszkania, a w przypadku gdy uczestnik jest niepełnoletni –

adres zamieszkania jego rodziców lub adres ich pobytu, jeżeli jest inny

niż adres zamieszkania,

d) numer telefonu rodziców lub osoby wskazanej przez pełnoletniego

uczestnika,

2018-01-05

©Telksinoe s. 171/193

e) informację o specjalnych potrzebach edukacyjnych uczestnika,

w szczególności o potrzebach wynikających z niepełnosprawności,

niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem

społecznym,

f) istotne dane o stanie zdrowia, rozwoju psychofizycznym i stosowanej

diecie uczestnika oraz jego numer PESEL w celu potwierdzenia prawa

do świadczeń opieki zdrowotnej,

g) zgodę rodziców uczestnika albo zgodę pełnoletniego uczestnika na

przetwarzanie danych osobowych na potrzeby zapewnienia

bezpieczeństwa i ochrony zdrowia uczestnika, zgodnie z art. 23 ust. 1

pkt 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych

(Dz. U. z 2016 r. poz. 922);

3) decyzję organizatora wypoczynku o zakwalifikowaniu uczestnika do udziału

w wypoczynku;

4) potwierdzenie przez kierownika wypoczynku pobytu uczestnika w miejscu

wypoczynku w terminie, o którym mowa w pkt 1 lit. b, albo informację

kierownika wypoczynku o skróceniu tego pobytu;

5) informację kierownika wypoczynku o stanie zdrowia uczestnika w czasie

trwania wypoczynku oraz o chorobach przebytych w jego trakcie;

6) informacje i spostrzeżenia wychowawcy wypoczynku dotyczące uczestnika

wypoczynku.

3. Organizator wypoczynku podaje w karcie kwalifikacyjnej informacje,

o których mowa w ust. 2 pkt 1, a następnie przekazuje ją rodzicom uczestnika albo

pełnoletniemu uczestnikowi wypoczynku.

4. Rodzice uczestnika albo pełnoletni uczestnik wypoczynku podają w karcie

kwalifikacyjnej informacje, o których mowa w ust. 2 pkt 2, a następnie przekazują

ją organizatorowi wypoczynku.

Art. 92l. 1. Każda osoba wchodząca w skład kadry wypoczynku, która

powzięła wiadomość o wypadku z udziałem uczestnika wypoczynku, niezwłocznie

udziela mu pierwszej pomocy i zapewnia opiekę, a w razie potrzeby powiadamia

podmioty ustawowo powołane do niesienia pomocy osobom w stanie nagłego

zagrożenia zdrowotnego.

2018-01-05

©Telksinoe s. 172/193

2. Kierownik wypoczynku lub upoważniony przez niego wychowawca

wypoczynku o każdym wypadku podczas wypoczynku zawiadamia niezwłocznie:

1) rodziców uczestnika, który uległ wypadkowi, albo osobę wskazaną przez

pełnoletniego uczestnika wypoczynku w karcie kwalifikacyjnej;

2) organizatora wypoczynku;

3) kuratora oświaty właściwego ze względu na siedzibę lub miejsce

zamieszkania organizatora wypoczynku oraz kuratora oświaty właściwego ze

względu na miejsce lokalizacji wypoczynku;

4) organ prowadzący szkołę lub placówkę, dyrektora szkoły lub placówki oraz

radę rodziców – w przypadku gdy organizatorem wypoczynku jest szkoła lub

placówka;

5) prokuratora – w razie wypadku śmiertelnego, ciężkiego lub zbiorowego;

6) państwowego inspektora sanitarnego – w przypadku zatrucia pokarmowego,

do którego doszło na terenie kraju.

3. Miejsce wypadku zabezpiecza się do czasu sporządzenia protokołu

powypadkowego.

4. Kierownik wypoczynku albo upoważniony przez niego wychowawca

wypoczynku przeprowadza po wypadku postępowanie powypadkowe oraz

sporządza protokół powypadkowy, który zawiera:

1) imię, nazwisko i adres zamieszkania uczestnika, który uległ wypadkowi;

2) okoliczności wypadku;

3) działania podjęte w związku z wypadkiem;

4) skutki wypadku;

5) miejscowość lub miejsce i datę sporządzenia protokołu oraz podpis osoby

sporządzającej protokół.

5. W postępowaniu powypadkowym może uczestniczyć jako obserwator

przedstawiciel kuratora oświaty właściwego ze względu na miejsce lokalizacji

wypoczynku, a w przypadku wypoczynku organizowanego przez szkołę lub

placówkę – także przedstawiciel organu prowadzącego.

6. Protokół powypadkowy sporządza się w trzech egzemplarzach, po jednym

dla rodziców uczestnika, który uległ wypadkowi, albo pełnoletniego uczestnika

wypoczynku, który uległ wypadkowi, lub osoby wskazanej przez niego w karcie

2018-01-05

©Telksinoe s. 173/193

kwalifikacyjnej, organizatora wypoczynku i kuratora oświaty właściwego ze

względu na miejsce lokalizacji wypoczynku.

7. Rodzice uczestnika, który uległ wypadkowi, albo pełnoletni uczestnik,

który uległ wypadkowi, lub osoba wskazana przez niego w karcie kwalifikacyjnej

mogą zgłosić pisemne zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole

powypadkowym w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.

8. W przypadku stwierdzenia, że zastrzeżenia do ustaleń zawartych

w protokole powypadkowym są zasadne w całości lub w części kierownik

wypoczynku albo upoważniony przez niego wychowawca wypoczynku zmienia

lub uzupełnia protokół.

9. W przypadku nieuwzględnienia zastrzeżeń do ustaleń zawartych

w protokole powypadkowym w całości kierownik wypoczynku albo upoważniony

przez niego wychowawca wypoczynku pozostawia protokół bez zmian.

10. Kierownik wypoczynku, w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń

do ustaleń zawartych w protokole powypadkowym, informuje na piśmie osoby,

o których mowa w ust. 6, o uwzględnieniu w całości lub w części albo

nieuwzględnieniu tych zastrzeżeń, wraz z uzasadnieniem.

Art. 92m. 1. Nadzór nad wypoczynkiem organizowanym w kraju sprawuje

kurator oświaty właściwy ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku.

2. W ramach nadzoru kurator oświaty zbiera i analizuje informacje o stanie

i warunkach realizacji wypoczynku na obszarze województwa, a także,

odpowiednio do potrzeb, może:

1) kontrolować wypoczynek w miejscu wypoczynku;

2) żądać wglądu do dokumentacji wypoczynku w miejscu wypoczynku;

3) żądać wglądu do dokumentacji wypoczynku po zakończeniu wypoczynku;

4) występować do organizatora wypoczynku o informacje związane

z organizacją i przebiegiem wypoczynku.

3. Kurator oświaty zawiadamia organizatora wypoczynku o zamiarze

przeprowadzenia kontroli. Nie zawiadamia się o zamiarze przeprowadzenia

kontroli, w przypadku gdy przeprowadzenie kontroli jest uzasadnione

bezpośrednim zagrożeniem zdrowia lub życia uczestników wypoczynku, jest

wynikiem wcześniej przeprowadzonej kontroli lub następuje z powodu

otrzymanych skarg.

2018-01-05

©Telksinoe s. 174/193

4. Kontrolę przeprowadzają osoba lub osoby wyznaczone przez kuratora

oświaty, na podstawie okazanego imiennego upoważnienia wydanego przez

kuratora oświaty i po okazaniu legitymacji służbowej.

5. Osoba przeprowadzająca kontrolę podlega wyłączeniu z udziału

w kontroli, na wniosek lub z urzędu, jeżeli kontrola może dotyczyć jej praw lub

obowiązków, praw lub obowiązków jej małżonka, osoby pozostającej z nią

faktycznie we wspólnym pożyciu, krewnych lub powinowatych do drugiego

stopnia lub osoby związanej z nią z tytułu przysposobienia, opieki lub kurateli.

Powody wyłączenia trwają mimo ustania małżeństwa, wspólnego pożycia,

przysposobienia, opieki lub kurateli.

6. Przed rozpoczęciem kontroli osoba przeprowadzająca kontrolę składa

pisemne oświadczenie o braku lub istnieniu okoliczności uzasadniających

wyłączenie z udziału w kontroli.

7. Osoba przeprowadzająca kontrolę podlega wyłączeniu również

w przypadku zaistnienia w toku kontroli okoliczności mogących wywołać

uzasadnione wątpliwości co do jej bezstronności.

8. O wyłączeniu, o którym mowa w ust. 5 i 7, decyduje kurator oświaty.

9. Osobie przeprowadzającej kontrolę przysługuje prawo wstępu do

wszystkich obiektów i urządzeń związanych z wypoczynkiem, wglądu do

dokumentacji niezbędnej do przeprowadzenia kontroli, sporządzania jej kopii oraz

żądania udzielenia ustnych lub pisemnych wyjaśnień.

10. Czynności kontrolnych dokonuje się w obecności organizatora

wypoczynku lub kierownika wypoczynku albo osoby upoważnionej. Organizator

wypoczynku oraz osoby wchodzące w skład kadry wypoczynku są obowiązani

udzielać osobie przeprowadzającej kontrolę wszelkich potrzebnych informacji oraz

zapewnić jej warunki sprawnego przeprowadzenia kontroli.

11. Osoba przeprowadzająca kontrolę sporządza protokół kontroli, który

zawiera:

1) nazwę lub imię i nazwisko organizatora wypoczynku oraz jego adres siedziby

lub adres zamieszkania;

2) imię i nazwisko kierownika wypoczynku oraz jego adres zamieszkania;

3) numer zgłoszenia wypoczynku umieszczonego w bazie wypoczynku;

4) imię, nazwisko i stanowisko służbowe osoby przeprowadzającej kontrolę;

2018-01-05

©Telksinoe s. 175/193

5) datę rozpoczęcia i zakończenia czynności kontrolnych;

6) miejsce kontroli;

7) zakres kontroli;

8) opis ustalonego stanu faktycznego;

9) zakres, przyczyny i skutki stwierdzonych nieprawidłowości;

10) imiona, nazwiska i funkcje osób odpowiedzialnych za nieprawidłowości;

11) pouczenie o prawie, sposobie i terminie zgłoszenia zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli i o prawie do odmowy podpisania protokołu.

12. Protokół kontroli podpisuje osoba przeprowadzająca kontrolę oraz

organizator wypoczynku lub kierownik wypoczynku albo osoba upoważniona.

W przypadku odmowy podpisania protokołu przez organizatora wypoczynku lub

kierownika wypoczynku albo osobę upoważnioną osoba przeprowadzająca

kontrolę umieszcza w protokole informację o tym fakcie.

13. Organizator wypoczynku lub kierownik wypoczynku albo osoba

upoważniona ma prawo zgłosić pisemne umotywowane zastrzeżenia do ustaleń

zawartych w protokole kontroli w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.

14. Kurator oświaty, w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli, informuje na piśmie osoby, o których mowa

w ust. 13, o uwzględnieniu w całości lub w części albo nieuwzględnieniu tych

zastrzeżeń, wraz z uzasadnieniem.

15. W przypadku stwierdzenia, że zastrzeżenia do ustaleń zawartych

w protokole kontroli są zasadne w całości lub w części osoba przeprowadzająca

kontrolę zmienia lub uzupełnia protokół kontroli.

16. W przypadku nieuwzględnienia w całości zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli osoba przeprowadzająca kontrolę pozostawia

protokół kontroli bez zmian.

Art. 92n. 1. W razie stwierdzenia, że wypoczynek jest prowadzony

niezgodnie z prawem lub danymi zawartymi w zgłoszeniu wypoczynku, kurator

oświaty właściwy ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku, z urzędu albo na

wniosek właściwego państwowego inspektora sanitarnego lub komendanta

powiatowego (miejskiego) Państwowej Straży Pożarnej:

2018-01-05

©Telksinoe s. 176/193

1) nakazuje organizatorowi wypoczynku usunięcie w wyznaczonym terminie

stwierdzonych nieprawidłowości, pod rygorem zakończenia prowadzenia

wypoczynku;

2) nakazuje organizatorowi wypoczynku natychmiastowe przeniesienie

uczestników wypoczynku do innego obiektu, spełniającego warunki,

o których mowa w art. 92c ust. 2 pkt 1, jeżeli nieprawidłowości powodują

bezpośrednie zagrożenie życia lub zdrowia uczestników wypoczynku, pod

rygorem zakończenia prowadzenia wypoczynku.

2. W przypadku:

1) niemożności usunięcia stwierdzonych nieprawidłowości, o których mowa

w ust. 1 pkt 1,

2) niewykonania nakazu, o którym mowa w ust. 1 pkt 1 lub 2

– kurator oświaty właściwy ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku

zarządza, w drodze decyzji administracyjnej, zakończenie prowadzenia

wypoczynku przez organizatora wypoczynku oraz nakazuje organizatorowi

wypoczynku niezwłoczne zorganizowanie powrotu uczestników wypoczynku do

miejsca zamieszkania.

3. Decyzji, o której mowa w ust. 2, nadaje się rygor natychmiastowej

wykonalności.

4. Kurator oświaty właściwy ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku

zawiadamia niezwłocznie kuratora oświaty właściwego ze względu na siedzibę lub

miejsce zamieszkania organizatora wypoczynku o wydaniu decyzji, o której mowa

w ust. 2, i przekazuje kopię tej decyzji.

5. Właściwy państwowy inspektor sanitarny i komendant powiatowy

(miejski) Państwowej Straży Pożarnej są obowiązani niezwłocznie zawiadomić

kuratora oświaty właściwego ze względu na miejsce lokalizacji wypoczynku o

stwierdzonych okolicznościach uzasadniających zakończenie prowadzenia

wypoczynku.

6. Informację o wydaniu decyzji, o której mowa w ust. 2, lub o stwierdzeniu

okoliczności, o których mowa w ust. 5, kurator oświaty właściwy ze względu na

miejsce lokalizacji wypoczynku zamieszcza niezwłocznie w bazie wypoczynku,

o której mowa w art. 92h ust. 1, a informację o terminie zakończenia prowadzenia

wypoczynku udostępnia w bazie wypoczynku do publicznej wiadomości.

2018-01-05

©Telksinoe s. 177/193

Art. 92o. 1. Nadzór nad wypoczynkiem organizowanym za granicą sprawuje

kurator oświaty właściwy ze względu na siedzibę lub miejsce zamieszkania

organizatora wypoczynku.

2. W ramach nadzoru kurator oświaty zbiera i analizuje informacje o stanie

i warunkach realizacji wypoczynku za granicą, może żądać od organizatora

wypoczynku dokumentacji wypoczynku oraz dodatkowych informacji związanych

z organizacją i przebiegiem wypoczynku, w tym także po jego zakończeniu.

Art. 92p. 1. Kierownikiem wypoczynku może być osoba, która:

1) nie była karana za umyślne przestępstwo przeciwko życiu i zdrowiu,

przestępstwo przeciwko wolności seksualnej i obyczajności, przestępstwo

przeciwko rodzinie i opiece, z wyjątkiem przestępstwa określonego

w art. 209 ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks karny, przestępstwo

określone w rozdziale 7 ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu

narkomanii albo wobec której nie orzeczono zakazu prowadzenia działalności

związanej z wychowywaniem, leczeniem, edukacją małoletnich lub opieką

nad nimi lub zakazu przebywania w określonych środowiskach lub miejscach,

kontaktowania się z określonymi osobami, zbliżania się do określonych osób

lub opuszczania określonego miejsca pobytu bez zgody sądu;

2) ukończyła 18 lat;

3) posiada co najmniej wykształcenie średnie lub średnie branżowe;

4) ukończyła kurs na kierownika wypoczynku;

5) posiada co najmniej trzyletnie doświadczenie w wykonywaniu zadań

dydaktyczno-wychowawczych lub opiekuńczo-wychowawczych, uzyskane

w okresie ostatnich 15 lat.

2. Wychowawcą wypoczynku może być osoba, która:

1) spełnia warunki, o których mowa w ust. 1 pkt 1–3;

2) ukończyła kurs na wychowawcę wypoczynku.

3. Warunek, o którym mowa w ust. 1 pkt 3, nie dotyczy instruktorów

harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika lub równoważnym nadanym

w organizacji harcerskiej funkcjonującej w Rzeczypospolitej Polskiej albo

w stopniu równoważnym nadanym w organizacji harcerskiej funkcjonującej

w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim

Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) – stronie umowy

2018-01-05

©Telksinoe s. 178/193

o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej,

pełniących funkcję kierownika wypoczynku lub wychowawcy wypoczynku

w formach wypoczynku organizowanych przez organizacje harcerskie.

4. Warunek, o którym mowa w ust. 1 pkt 4, nie dotyczy osób zajmujących

stanowiska kierownicze w szkołach lub placówkach oraz instruktorów harcerskich

w stopniu co najmniej podharcmistrza lub równoważnym nadanym w organizacji

harcerskiej funkcjonującej w Rzeczypospolitej Polskiej albo w stopniu

równoważnym nadanym w organizacji harcerskiej funkcjonującej w innym

państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim Europejskiego

Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) – stronie umowy o Europejskim

Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej.

5. Warunek, o którym mowa w ust. 1 pkt 5, nie dotyczy nauczycieli oraz

instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej podharcmistrza lub równoważnym

nadanym w organizacji harcerskiej funkcjonującej w Rzeczypospolitej Polskiej

albo w stopniu równoważnym nadanym w organizacji harcerskiej funkcjonującej

w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej, państwie członkowskim

Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) – stronie umowy o

Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji Szwajcarskiej.

6. Warunek, o którym mowa w ust. 2 pkt 2, nie dotyczy nauczycieli, osób

pracujących z dziećmi w placówkach wsparcia dziennego lub placówkach

opiekuńczo-wychowawczych, które posiadają wykształcenie określone w art. 26

ust. 1 pkt 1 lit. a lub w art. 98 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 9 czerwca 2011 r.

o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2017 r. poz. 697 i

1292), oraz instruktorów harcerskich w stopniu co najmniej przewodnika lub

równoważnym nadanym w organizacji harcerskiej funkcjonującej

w Rzeczypospolitej Polskiej albo w stopniu równoważnym nadanym w organizacji

harcerskiej funkcjonującej w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej,

państwie członkowskim Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA) –

stronie umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym lub Konfederacji

Szwajcarskiej.

7. Równoważność stopnia, o którym mowa w ust. 3–6, stwierdza kurator

oświaty właściwy ze względu na siedzibę lub miejsce zamieszkania organizatora

wypoczynku, w drodze decyzji administracyjnej. Kurator oświaty może zasięgnąć

2018-01-05

©Telksinoe s. 179/193

opinii organizacji harcerskiej funkcjonującej w Rzeczypospolitej Polskiej lub

zwrócić się do organizatora wypoczynku o przedstawienie dokumentów

niezbędnych do ustalenia równoważności stopnia.

8. W celu potwierdzenia spełniania warunku, o którym mowa w ust. 1 pkt 1:

1) kandydat na kierownika lub wychowawcę wypoczynku jest obowiązany

przedstawić organizatorowi wypoczynku informację z Krajowego Rejestru

Karnego; informacja ta zachowuje ważność przez okres 12 miesięcy od dnia

jej wydania;

2) kandydat na kierownika lub wychowawcę wypoczynku, który jest

jednocześnie zatrudniony na podstawie przepisów, które przewidują warunek

niekaralności za przestępstwo popełnione umyślnie, składa w formie pisemnej

oświadczenie o niekaralności za przestępstwa, o których mowa w ust. 1 pkt 1.

Art. 92q. 1. Kurs na kierownika wypoczynku i kurs na wychowawcę

wypoczynku mogą być prowadzone przez:

1) publiczne i niepubliczne placówki doskonalenia nauczycieli;

2) publiczne i niepubliczne placówki kształcenia ustawicznego, placówki

kształcenia praktycznego oraz ośrodki dokształcania i doskonalenia

zawodowego;

3) osoby prawne, osoby fizyczne oraz instytucje rynku pracy, o których mowa

w art. 6 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia

i instytucjach rynku pracy, prowadzące działalność edukacyjno-szkoleniową.

2. Prowadzenie kursu na kierownika wypoczynku i kursu na wychowawcę

wypoczynku przez podmioty, o których mowa w ust. 1 pkt 3, wymaga zgody

kuratora oświaty właściwego ze względu na miejsce prowadzenia kursów.

3. Zgoda jest wydawana na czas określony, nie dłuższy jednak niż rok.

4. Zgoda jest wydawana organizatorowi, który zapewni:

1) bazę dydaktyczną umożliwiającą realizację programu kursów;

2) kadrę posiadającą przygotowanie zapewniające realizację programu kursu;

3) program kursu zgodny z programem określonym w przepisach wydanych na

podstawie art. 92t.

5. Wniosek o udzielenie zgody zawiera:

1) nazwę lub imię i nazwisko organizatora kursu;

2) adres siedziby lub adres zamieszkania organizatora kursu;

2018-01-05

©Telksinoe s. 180/193

3) rodzaj planowanych kursów;

4) liczbę planowanych kursów, z wyszczególnieniem liczby kursów na

kierownika wypoczynku i kursów na wychowawcę wypoczynku;

5) adres miejsca prowadzenia kursów;

6) planowane terminy przeprowadzenia kursów;

7) planowany harmonogram kursów zawierający wykaz dni, w których mają się

odbywać zajęcia, oraz czas trwania poszczególnych zajęć;

8) informację o bazie dydaktycznej umożliwiającej realizację kursów;

9) datę i podpis organizatora kursu.

6. Do wniosku dołącza się:

1) wykaz kadry prowadzącej zajęcia zawierający imię, nazwisko i rodzaj

prowadzonych zajęć oraz kopie dokumentów potwierdzających posiadane

przez nią przygotowanie, o których mowa w przepisach wydanych na

podstawie art. 92t;

2) programy kursów;

3) kopię dokumentu określającego status prawny organizatora kursów.

7. Wniosek składa się nie później niż na 30 dni przed planowanym terminem

rozpoczęcia kursów.

8. Odmowa wydania zgody następuje w drodze decyzji administracyjnej.

Art. 92r. 1. Kurs na kierownika wypoczynku i kurs na wychowawcę

wypoczynku kończą się egzaminem sprawdzającym wiedzę i umiejętności

uczestnika kursu.

2. Uczestnik kursu po zdaniu egzaminu sprawdzającego wiedzę i umiejętności

otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu na kierownika wypoczynku albo

wychowawcę wypoczynku wydane przez organizatora kursu.

3. Organizator kursu prowadzi ewidencję wydanych zaświadczeń, która

zawiera:

1) numer ewidencyjny zaświadczenia;

2) rok wydania zaświadczenia;

3) imię, nazwisko i datę urodzenia uczestnika kursu;

4) rodzaj ukończonego kursu;

5) numer zgody kuratora oświaty na prowadzenie kursu.

2018-01-05

©Telksinoe s. 181/193

4. Organizator kursu nie później niż w terminie 30 dni od upływu okresu, na

jaki została wydana zgoda na prowadzenie kursów, przekazuje kuratorowi oświaty

informację o liczbie wydanych zaświadczeń oraz liczbie osób, które nie zdały

egzaminu sprawdzającego wiedzę i umiejętności uczestnika kursu.

Art. 92s. 1. Kurator oświaty właściwy ze względu na miejsce prowadzenia

kursu na kierownika wypoczynku lub wychowawcę wypoczynku sprawuje nadzór

nad prowadzeniem kursu.

2. Kurator oświaty w ramach nadzoru może kontrolować prowadzenie kursu

w miejscu jego organizacji, żądać dokumentacji kursu oraz występować do

organizatora kursu o informacje związane z organizacją i przebiegiem kursu.

3. Kurator oświaty zawiadamia organizatora kursu o zamiarze

przeprowadzenia kontroli nie później niż 7 dni przed dniem rozpoczęcia kontroli.

4. Kontrolę przeprowadzają osoba lub osoby wyznaczone przez kuratora

oświaty, na podstawie okazanego imiennego upoważnienia wydanego przez

kuratora oświaty i po okazaniu legitymacji służbowej.

5. Osoba przeprowadzająca kontrolę podlega wyłączeniu z udziału

w kontroli, na wniosek lub z urzędu, jeżeli kontrola może dotyczyć jej praw lub

obowiązków, praw lub obowiązków jej małżonka, osoby pozostającej z nią

faktycznie we wspólnym pożyciu, krewnych lub powinowatych do drugiego

stopnia lub osoby związanej z nią z tytułu przysposobienia, opieki lub kurateli.

Powody wyłączenia trwają mimo ustania małżeństwa, wspólnego pożycia,

przysposobienia, opieki lub kurateli.

6. Przed rozpoczęciem kontroli osoba przeprowadzająca kontrolę składa

pisemne oświadczenie o braku lub istnieniu okoliczności uzasadniających

wyłączenie z udziału w kontroli.

7. Osoba przeprowadzająca kontrolę podlega wyłączeniu również

w przypadku zaistnienia w toku kontroli okoliczności mogących wywołać

uzasadnione wątpliwości co do jej bezstronności.

8. O wyłączeniu, o którym mowa w ust. 5 i 7, decyduje kurator oświaty.

9. Osobie przeprowadzającej kontrolę przysługuje prawo wstępu do

pomieszczeń, w których prowadzony jest kurs, wglądu do dokumentacji dotyczącej

kursu, sporządzania jej kopii oraz żądania udzielenia ustnych lub pisemnych wyjaś-

nień.

2018-01-05

©Telksinoe s. 182/193

10. Czynności kontrolnych dokonuje się w obecności organizatora kursu lub

osoby przez niego upoważnionej. Organizator kursu oraz osoby prowadzące zajęcia

są obowiązane udzielać osobie przeprowadzającej kontrolę wszelkich potrzebnych

informacji oraz zapewnić jej warunki sprawnego przeprowadzenia kontroli.

11. Osoba przeprowadzająca kontrolę sporządza protokół kontroli, który

zawiera:

1) nazwę lub imię i nazwisko organizatora kursu oraz jego adres siedziby lub

adres zamieszkania;

2) imię, nazwisko i stanowisko służbowe osoby przeprowadzającej kontrolę;

3) datę rozpoczęcia i zakończenia czynności kontrolnych;

4) miejsce kontroli;

5) zakres kontroli;

6) opis ustalonego stanu faktycznego;

7) zakres, przyczyny i skutki stwierdzonych nieprawidłowości;

8) imiona, nazwiska i funkcje osób odpowiedzialnych za nieprawidłowości;

9) pouczenie o prawie, sposobie i terminie zgłoszenia zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli i o prawie do odmowy podpisania tego

protokołu.

12. Protokół kontroli podpisuje osoba przeprowadzająca kontrolę

i organizator kursu lub osoba przez niego upoważniona. W przypadku odmowy

podpisania protokołu przez organizatora kursu lub osobę przez niego upoważnioną

osoba przeprowadzająca kontrolę umieszcza w protokole informację o tym fakcie.

13. Organizator kursu albo osoba przez niego upoważniona ma prawo zgłosić

pisemne umotywowane zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole kontroli

w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.

14. Kurator oświaty, w terminie 7 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli, informuje na piśmie osobę, o której mowa

w ust. 13, o uwzględnieniu w całości lub w części albo nieuwzględnieniu tych

zastrzeżeń, wraz z uzasadnieniem.

15. W przypadku stwierdzenia, że zastrzeżenia do ustaleń zawartych

w protokole kontroli są zasadne w całości lub w części osoba przeprowadzająca

kontrolę zmienia lub uzupełnia protokół kontroli.

2018-01-05

©Telksinoe s. 183/193

16. W przypadku nieuwzględnienia w całości zastrzeżeń do ustaleń

zawartych w protokole kontroli osoba przeprowadzająca kontrolę pozostawia

protokół kontroli bez zmian.

17. W przypadku stwierdzenia nieprawidłowości w prowadzeniu kursu,

w tym prowadzenia kursu niezgodnie z warunkami, o których mowa w art. 92q

ust. 4, kurator oświaty nakazuje ich usunięcie w wyznaczonym terminie lub cofa

wydaną zgodę.

18. Cofnięcie zgody następuje w drodze decyzji administracyjnej.

Art. 92t. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi,

w drodze rozporządzenia:

1) termin złożenia zgłoszenia wypoczynku, o którym mowa w art. 92d ust. 1,

jego formę, dokumenty dołączane do zgłoszenia oraz wzór tego zgłoszenia,

mając na uwadze potrzebę prawidłowego realizowania przez kuratora oświaty

obowiązków związanych z umieszczeniem zgłoszenia wypoczynku w bazie

wypoczynku;

2) termin przekazania karty wypoczynku, o której mowa w art. 92e ust. 2, oraz

wzór tej karty, mając na uwadze potrzebę uzyskania pełnych informacji

o organizowanym wypoczynku;

3) liczbę uczestników wypoczynku w grupie pozostających pod opieką jednego

wychowawcy, mając na uwadze konieczność zapewnienia właściwej opieki

i bezpieczeństwa dzieciom i młodzieży, w tym ze względu na ich wiek lub

specjalne potrzeby edukacyjne;

4) obowiązki kierownika wypoczynku i wychowawcy wypoczynku, w tym

obowiązek prowadzenia przez wychowawcę dziennika zajęć realizowanych

podczas wypoczynku, oraz wzór tego dziennika, biorąc pod uwagę

konieczność zapewnienia dzieciom i młodzieży bezpiecznego wypoczynku

i właściwej opieki wychowawczej oraz prawidłowego dokumentowania

przebiegu wypoczynku;

5) obowiązki kierownika wypoczynku i wychowawcy wypoczynku

organizowanego przez szkołę i placówkę, o którym mowa w art. 92e ust. 1,

biorąc pod uwagę konieczność zapewnienia dzieciom i młodzieży

bezpiecznego wypoczynku i właściwej opieki wychowawczej oraz charakter

i specyfikę tego wypoczynku;

2018-01-05

©Telksinoe s. 184/193

6) program kursów na kierownika wypoczynku albo wychowawcę wypoczynku,

w tym formę i wymiar zajęć, z uwzględnieniem w programach kursów treści

z zakresu specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży;

7) wzór karty kwalifikacyjnej, o której mowa w art. 92k ust. 1, mając na uwadze

potrzebę zebrania niezbędnych informacji o uczestniku wypoczynku oraz jego

udziale w wypoczynku;

8) wzór zaświadczenia o ukończeniu kursu na kierownika wypoczynku albo

wychowawcę wypoczynku, z uwzględnieniem szczegółowych danych

dotyczących ukończonego kursu;

9) dokumenty potwierdzające posiadane przez kadrę przygotowanie, mając na

uwadze zapewnienie realizacji programu kursu.

Art. 93. 1. Wykształcenie średnie oraz uprawnienie do ubiegania się

o przyjęcie na studia wyższe potwierdzają w Rzeczypospolitej Polskiej:

1) świadectwa i inne dokumenty wydane przez szkołę lub instytucję edukacyjną

działającą w systemie edukacji państwa członkowskiego Unii Europejskiej,

państwa członkowskiego Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju

(OECD), państwa członkowskiego Europejskiego Porozumienia o Wolnym

Handlu (EFTA) – strony umowy o Europejskim Obszarze Gospodarczym,

uprawniające do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe w tych państwach;

2) dyplomy IB (International Baccalaureate) wydane przez organizację

International Baccalaureate Organization w Genewie;

3) dyplomy EB (European Baccalaureate) wydane przez Szkoły Europejskie

zgodnie z Konwencją o Statucie Szkół Europejskich, sporządzoną

w Luksemburgu dnia 21 czerwca 1994 r. (Dz. U. z 2005 r. poz. 10).

2. Świadectwa i inne dokumenty wydane za granicą przez szkoły lub

instytucje edukacyjne uznawane przez państwo, na którego terytorium lub

w którego systemie edukacji działają, uznaje się na zasadach przewidzianych

w umowach międzynarodowych.

3. Jeżeli umowy międzynarodowe nie stanowią inaczej, świadectwa i inne

dokumenty wydane za granicą przez szkoły lub instytucje edukacyjne uznawane

przez państwo, na którego terytorium lub w którego systemie edukacji działają,

mogą być uznane w drodze decyzji administracyjnej za dokument potwierdzający

w Rzeczypospolitej Polskiej wykształcenie podstawowe, gimnazjalne, zasadnicze

2018-01-05

©Telksinoe s. 185/193